Recomendaciones: Según Armas (2005), “las técnicas de participación oral individual se caracterizan porque se dan en una situación comunicativa pública, en la cual una persona se dirige a un grupo de oyentes … 3. 3. Esta última premisa determinará la eficiencia de la técnica como herramienta, pues el monitor que la domine y tenga claras las fases de su desarrollo podrá extraer de ella todo tipo de matices que le permitan conseguir las metas particulares que previamente se haya trazado. motivar al auditorio para que las haga o hacer él preguntas para compro bar el grado de Por y para ello, las técnicas grupales escogidas utilizan dos procedimientos que facilitan de forma significativa la consecución de estas metas: La participación activa de las técnicas grupales supone también el empleo de una metodología crítica, muy apropiada para nuestros fines, porque ayuda a las personas a reflexionar de una manera nueva, desde perspectivas nunca antes contempladas, así como a analizar con mayor profundidad sus opiniones, contrastándolas con las de los demás. Al concluir se le agradece al público su colaboración. (Técnica grupal de estimulación, cooperación y solidaridad) 1) Permite la espontánea y libre participación de los miembros de un grupo. -El docente o un coordinador surgido entre quienes han representado la obra orientarán el análisis con el resto del grupo clase de la significación de lo representado.Recomendaciones:-Hablar en voz fuerte y clara.-Acompañar las palabras con gestos y movimientos. Foro El foro es una de las técnicas más conocidas y utilizadas en diversos ambientes. Pasos para su organización: 1. El ser humano va adquiriendo madurez personal en la medida de su relación con los demás, desde el punto de vista psicológico termina con su etapa infantil para “dar y recibir”, en sus... ...TECNICAS GRUPALES • Anunciar el tema y ubicarlo dentro del proceso. En ella se presenta una selección, recopilación y sistematización de técnicas de participación y animación grupal descritas con sencillez y claridad, sin perder por ello el rigor de su … discusión grupal: el enunciado de los sentimientos y actitudes ante el tema lanzado por el animador se hace en voz alta y de forma desordenada. Por lo tanto,las técnicas mejoran la productividad del grupo y elevan el grado de satisfacción de los integrantes del grupo. Páginas: 4 (765 palabras) Publicado: 1 de octubre de 2012. discusión grupal: el enunciado de los sentimientos y actitudes ante el tema lanzado por el animador se hace en voz alta y de forma desordenada. Aquí también el rol del moderador es fundamental para ordenar el uso de la palabra de los especialistas y lograr que la actividad no exceda el tiempo adecuado para que la atención del auditorio persista. Conformar grupos que defiendan o ataquen los planteamientos en pro y en contra.  Identificar una problemática general o un aspecto de ésta. Dos de ellas claramente locali-zables: es evidente que a través de estas técnicas se concreta la práctica de las distintas destrezas lingüísticas y que a la vez, son un medio base para la Participantes: Consta de un coordinador, los miembros del panel y el auditorio (el resto del grupo clase). Dentro de esos saberes, hay una serie de técnicas que es muy útil conocer. También puede constituir la parte complementaria de una mesa redonda, simposio, panel u otra técnica grupal. A diferencia del foro, en el simposio hay un grupo de especialistas que exponen sobre el tema en cuestión frente a un grupo de oyentes interesados en adquirir esos conocimientos. Si se obvian estas consideraciones teóricas y prácticas, ni la calidad de los contenidos, ni la pretensión bondadosa de contribuir positivamente a la maduración personal del alumnado, ni la actitud decidida e implicada del mediador social producirán los avances, cambios o aprendizajes pretendidos inicialmente. Técnicas grupales de estimulación, cooperación y solidaridad Articulos Técnicas grupales de estimulación, cooperación y solidaridad El conocimiento de técnicas permite innovar constantemente los trabajos en el aula. … Tamaño del grupo o número de participantes: Gran grupo: Necesita de dirigente y la actitud de los participantes se disuelve en la masa. auditorio. 3. Las técnicas de expresión oral más comunes se dividen en dos grupos: A) Técnicas con la participación de expertos: Simposio Congreso Mesa Redonda Panel Conferencia B) Técnicas con la participación del grupo: Forum Seminario Asamblea Phillips 66 Lluvia de ideas En las técnicas con participación del grupo también intervienen expertos, pero sólo como - Pueden utilizarse algunos materiales fáciles de hallar para la caracterización de los personajes o acciones (pañuelos, anteojos, sombreros, útiles escolares, herramientas, etc).- Sobre todo la primera vez que se utiliza esta técnica conviene que el docente avise con anticipación la fecha y la temática a los participantes.Esta técnica puede utilizarse para comenzar a estudiar un tema, como diagnóstico; para profundizar algún aspecto de un tema que se está estudiando o como síntesis final para evaluar lo comprendido de una temática.- En el llamado JUEGO DE ROLES (Rol Playing) también se lleva a cabo una actuación pero el acento se pone en las actitudes de las personas, las características de sus ocupaciones o profesiones o las formas de pensar de la gente. La participación grupal o dinámica de grupo, es un conjunto de ciertos métodos y técnicas que sirven para mejorar las relaciones y la labor grupal, que pueden ser … Si un monitor de grupo, docente o no, aspira a que su grupo comprenda, asuma y aprenda ciertos contenidos, como los expuestos en la primera parte de este manual, contenidos que presentan claros vínculos con su mundo interior (creencias, actitudes, decisiones, emociones), necesariamente ha de establecer un sistema de aprendizaje que tome en consideración ambas variables, la intrapersonal y la interpersonal.  Lanzar un reto o exponer una petición. Cabe destacar que cada una de estas técnicas sirven de apoyo para el aprendizaje y su efectividad... ...TÉCNICAS GRUPALES PARA MEJORAR LA TOMA DE DECICIONES. Es una discusión dirigida entre dos personas o dos grupos que, ante un auditorio, exponen sus ideas sobre un tema, sustentándolas con argumentos que chocan entre sí. Regístrate para leer el documento completo. • Evitar que los panelistas se salgan del tema. • Técnicas de información en las que interviene todo el grupo (Debate dirigido, Philipsel 6/6, Foro, Rol-playing). - El auditorio puede plantear preguntas o pedir alguna aclaración a los expositores por escrito o en forma oral (la forma por lo general depende de la cantidad de integrantes del auditorio y del tiempo del que se dispone). Estas técnicas se agrupan en: Si no ha habido preguntas durante la exposición, al finalizar ésta, el expositor debe grupal. siguiendo procedimientos diversos, formales e informales que facilitan el proceso, TÉCNICAS DE DINÁMICA GRUPAL Ricardo L Plaul "El conocimiento se construye en interacción no sólo con el objeto por conocer sino también con los otros seres humano que actúan sobre … El mantenedor debe aprenderse de memoria el nombre y el interés del tema general, lo mismo que los nombres de los subtemas y los de, TALLER “TÉCNICAS GRUPALES, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y MATERIALES DIDÁCTICOS” INTRODUCCIÓN En la educación de hoy se presentan numerosas técnicas que influyen sobre el aprendizaje de los. MANUAL DE TÉCNICAS DE PARTICIPACIÓN Y DESARROLLO GRUPAL. Ventosa Pérez, V. (2016). EL FORO 1. Estas técnicas pueden utilizarse para modificar la dinámica del grupo, cambiar y crear nuevas actitudes, facilitar la … Taller de presentaciones efectivas (CEL.LTHP3006EL.208.2) ecologia (serie bioquimico) Tendencias Estadistica (Estadística 1) Ingenieria en Administracion (L211250268) herramientas para la observación y la practica docente Economía I (5to Semestre - Optativas. EL DEBATE Esta técnica consiste en la discusión en grupos pequeños. Todos los miembros del grupo deben decir por lo menos una idea.  Compartir Las experiencias de una persona. Procesos de repolitización y privatización 2. 1. Desarrollo: -Se enumeran los alumnos del grupo clase del 1 al 3 para formar tres grupos que se ubican en círculos concéntricos.-El grupo del centro (Nro. Cada subgrupo nombra su coordinador y un secretario para que registre las conclusiones. PHILIPS 6/6 Esta técnica se puede utilizar para:- realizar para realizar un diagnóstico sobre lo que un grupo sabe o piensa sobre un tema particular que se discutirá y profundizará en la discusión colectiva que se promueve. 5. 1. La eficacia de las técnicas de participación activa se basa, en opinión de Pallarés (1982), en los siguientes pilares: Las técnicas grupales de corte cooperativo tienen su centro de atención en el grupo y no en el monitor, profesor o animador que las dirige. -Cada uno de los especialistas expone sobre un aspecto distinto de la temática abordada. Todos y cada uno de nosotros pasamos los días y las horas de nuestra vida teniendo que tomar decisiones. Reunión electrónica. Este es el típico formato de los debates pre elecciones en los que cada candidato expone un programa de gobierno y debe responder a los ataques del candidato opositor.  La exposición no debe sobrepasar de la hora ni ser menor de veinte minutos. me sirvio de mucho muchas gracias.......... es una gran ayuda para cada persona que busca esta informacion se le agradece de ante mano, Estabilidad laboral, Magisterio, calidad de enseñanza y los derechos del niño. expresen sus conocimientos o manifiesten sus puntos de vista, esto con el fin de llegar a Técnicas grupales Rellene la siguiente información para cumplimentar la solicitud de presupuesto de los componentes … También llevará el control del tiempo.-Se llegará a las conclusiones por acuerdo o consenso y el grupo elegirá a quien será el encargado de leerlas llegado el momento de la puesta en común. Con las dinámicas de grupo y técnicas de participación se favorece el trabajo en equipo, las relaciones interpersonales, el aprender a ser y a convivir, adquiriendo competencias sociales y emocionales, actitudes y aprendizajes significativos. • Conceder la palabra a los miembros del auditorio, al terminar la discusión de los panelistas. enseñanza-aprendizaje, en los que los individuos forman parte activa del proceso. Objetivo: Esta técnica suele utilizarse de apoyo a otras técnicas de grupo cuando por alguna razón se necesite: promover rápidamente la participación de todo el grupo, obtener muchas opiniones en poco tiempo; resolver un problema de forma creativa y descubrir las divergencias existentes ante un tema concreto. * PEQUEÑO GRUPO DE DISCUSIÓN:Características: Se trata de un grupo reducido que discute un tema o problema libre e informalmente, conducido por un coordinador. -El grupo 3 observa y da una opinión sobre las otras dos. Al igual que el, Técnicas grupales 1.- ¿Por qué hay que trabajar en grupo en la escuela? Hay 4 grandes tipos de herramientas participativas: • Técnicas de dinámica de grupos; • Técnicas de visualización; • Técnicas de entrevista y comunicación oral; • Técnicas de observación de campo.  Los asistentes no tienen suficiente información o experiencia con respecto a El Debate Definición: El debate es una técnica para discutir de modo formal, pero se realiza de modo dirigido, es decir es necesaria la presencia de … Escoger al coordinador o moderador y de los panelistas que pueden estar entre 4 y 8. - Si los alumnos son los que han actuado como especialistas el docente puede hacer el cierre evaluando el desempeño de los mismos y la participación del resto del grupo clase. Por ello desde el primer momento y con ese objetivo hemos puesto a disposición de todos los profesionales de la Psicología, Psiquiatría y Psicopedagogía tres plataformas online para la aplicación y corrección de nuestras pruebas... Un año más, TEA Ediciones convoca su premio anual a la realización de trabajos de investigación y desarrollo de test y otros instrumentos psicológicos, con el fin de fomentar y estimular la investigación española en el ámbito de la evaluación. Cuando se selecciona una técnica el docente debe tener en claro qué objetivos se pretenden lograr con ella, debe conocerla bien, utilizarla en el momento oportuno y saberla conducir correctamente. En este caso, un grupo reducido de especialistas debaten frente a un público más amplio sobre una temática en particular.  Formulando una pregunta retórica. Grupo mediano: Mayor protagonismo y responsabilidad del grupo. Son herramientas metodológicas que se desarrollan mediante la planeación Las técnicas de expresión oral más comunes se dividen en dos grupos: A) Técnicas con la participación de expertos: Simposio.  Presentar un resumen del contenido. * LA LIGA DEL SABERCaracterísticas: Consiste en simular un concurso transmitido por radio o por TV. 2. Escoger al coordinador o moderador y de los panelistas que pueden estar entre 4 y 8. 2. Recomendaciones: Escoger al coordinador o moderador y de los panelistas que pueden estar entre 4 y 8. DEFINICIÓN: Técnica en la cual el grupo de pleno discute un tema o problemas, informalmente con la orientación de un coordinador. El resultado será, en todo caso, un enriquecimiento mutuo que en paralelo fortalezca, uno a uno y en su conjunto, todos los factores de protección que conforman su personalidad. En caso que el representante no pueda responder, los miembros del grupo tienen posibilidad de discutir entre sí para dar la respuesta dentro del límite de tiempo acordado de antemano. * SIMPOSIO:Características:Consiste en la exposición por parte de especialistas o alumnos bien preparados sobre diferentes aspectos de una temática. (Caviedes, 1998). OBJETIVOS: Ponderar la participación como herramienta del Trabajo Social Comunitario y sus aplicaciones en proyectos de intervención comunitaria Valorar la aplicación de técnicas de participación social en diferentes fases de proyectos comunitarios CONTENIDOS: 1.  Dan a conocer políticos o procedimientos que deban ser puestos en vigor En general, esta razón es debida a una propiedad intrínseca (ver valencia). Esta técnica es útil para sondear los saberes previos de los alumnos sobre un tema y luego hacer una exposición sobre el mismo o para hacer la síntesis de un tema ya trabajado. Esto significa que, cuando hay problemas en esa área, la tarea puede verse completamente obstaculizada por más que las personas tengan los conocimientos sobre lo que tienen que realizar y los materiales para llevarlo a cabo. Método Delphi. SEDE SANTANDER:C/ Pedrueca, 1. Taller de presentaciones efectivas (CEL.LTHP3006EL.208.2) ecologia (serie bioquimico) Tendencias Estadistica (Estadística 1) Ingenieria en Administracion (L211250268) herramientas para la observación y la practica docente Economía I (5to Semestre - Optativas. DEFINICIÓN: Técnica en la cual el grupo de pleno discute un tema o problemas, informalmente con la orientación de un coordinador. RELATORÍA SOBRE ALGUNA TÉCNICA MÉTODO PHILLIPS 66 El nombre de esta técnica deriva de su creador J. Donald Phillips. - El docente puede cerrar la clase evaluando el desempeño de todo el grupo en general y hacer sus apreciaciones con respecto al contenido tratado. Participantes: en el ámbito escolar se suele adoptar la modalidad de hacer que todos los integrantes del grupo- clase participen divididos en subgrupos. Periodo destinado para contestar las preguntas del auditorio. 3. Materiales: Una mesa rectangular como para 15 personas … Definición de técnicas grupales. 1. En ella se presenta una selección, recopilación y sistematización de técnicas de participación y animación grupal descritas con sencillez y claridad, sin perder por ello el rigor de su fundamentación reflejada en sus principios y en su marco metodológico que sirve de orientación y ayuda para saber en todo momento no sólo cómo aplicar cada técnica, sino también para … Un compuesto está formado por moléculas o iones con enlaces estables y no obedece a una selección humana arbitraria. Veamos de qué se tratan algunas de ellas. TÉCNICAS DE PARTICIPACIÓN GRUPAL.Las técnicas grupales son aquellas actividades grupales, cuyo objetivo es realizar una tarea, resolver un problema o desarrollar un proyecto … Las 10 técnicas para comenzar a trabajar en grupo son las siguientes: 1.Técnica de discusión y debate. TÉCNICAS DE PARTICIPACIÓN ORAL GRUPALES TÉCNICAS DE PARTICIPACIÓN ORAL GRUPALES DEFINICIÓN VALORES FINALIDAD Las técnicas tienen … Cuarta Opción) Física IV (Sexto año - Área I Físico-Matemáticas) Normalmente se llama dinámicas grupales a... ... Toma de decisiones The present research of professional proficiency is focused on the Language and Literature area, which assumes the approach of having knowledge and how to improve the student participation in group participation. Sin embargo, para su puesta en funcionamiento debemos considerar que ni todas sirven para trabajar cualquier contenido, ni todas se muestran eficientes para alcanzar según qué finalidades. Grupo mediano: Mayor protagonismo y responsabilidad del grupo. Periodo destinado para contestar las preguntas del auditorio. 1.2 … Madrid: Pirámide. Por lo general una sola técnica no basta para enseñar un tema. - Vencido el tiempo previsto o agotado el tema el coordinador hará una síntesis de las opiniones expresadas, extraerá conclusiones, señalará coincidencias y discrepancias. Los contextos de grupo proveen de un … El foro, brainstorm, la matriz de preguntas y respuestas, el simposio, la mesa redonda, la entrevista y el debate, son algunas de las técnicas más utilizadas. La toma de decisiones es el proceso durante el cual la persona debe escoger entre dos o más alternativas. Durante el tiempo que le parezca apropiado a la temática y al grupo. escribir poesía, reflexionar sobre la realidad.» Aprendizaje efectivo en grupo. Tiempo asignado a los panelistas para la discusión. Hay algunas técnicas de toma de decisiones grupales. -Cada grupo nombra un coordinador que dirija la discusión y un relator.-Pasado el tiempo los relatores informan al plenario el resultado de su discusión. -Los miembros de cada grupo comienzan a discutir el tema en forma cordial y cooperativa, evitando toda forma de agresividad, escuchándose unos a otros y participando todos. público. Se inicia saludando brevemente al Es una sustancia formada por la unión de dos o más elementos de la tabla periódica. Mesa …  Citando una frase o el fragmento de un texto. Son aquellas que podemos utilizar para generar condiciones de configuración grupal es decir, se trata de técnicas que nos pueden ayudar a introducir al grupo y a sus miembros en la … El aporte de las experiencias individuales posibilita a su vez la potenciación de la experiencia y la interpretación colectivas. IX Jornada de Excelencia e Innovación en Psicología 2022, Comprometidos con la agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible, El 'lado oscuro' de la personalidad laboral: narcisismo, maquiavelismo y psicopatía subclínica - Entrevista a María Solar. * NOTICIERO POPULARCaracterísticas:Los alumnos divididos en pequeños grupos (5 o 6 integrantes) elaboran "cables periodísticos" de lo que conocen sobre un determinado tema.Desarrollo: -El docente les pide a los alumnos divididos en grupos que redacten cables noticiosos sobre hechos concretos en relación a determinado tema.-Una vez que concluyen se pasa al plenario donde se colectivizan todos los cables en forma de noticiero. Tamaño del grupo o número de participantes: Gran grupo: Necesita de dirigente y la actitud de los participantes se disuelve en la masa. Puede hacer falta algo de experimentación para decidir cuál es la técnica correcta para cada situación. - El coordinador da lugar a las preguntas del auditorio que pueden estar dirigidas a todos los participantes en general o a alguno de ellos en particular. Como resultado, después del foro es importante extraer algunas conclusiones que engloben los puntos de vistas de todos y, a partir de allí, orientar las acciones a seguir en relación al tema conversado. Cuarta Opción) Física IV (Sexto año - Área I Físico-Matemáticas) Pasos para su organización: 1. Exponen sus puntos de vista contrapuestos frente al resto del grupo clase con el propósito de precisar sus respectivas posturas. El coordinador puede ser el docente a cargo del curso o alguno de los alumnos. 5. Desarrollo: -Se escoge el tema teniendo muy en claro porqué se lo va a representar en ese momento.-Los alumnos que van a representar el tema dialogan un rato sobre lo que conocen del tema, cómo lo comprenden y qué sienten al respecto. LA REUNION DE TRABAJO Ana Cano Ramírez. Ser el responsable de una empresa o una organización implica estar al día con una serie de tareas muy variadas. •... ...TÉCNICAS PARA LA INTEGRACIÓN GRUPAL Selección del tema y fijación de objetivos. Debe coordinar la charla instando a los miembros del panel a expresarse ordenadamente y cuidar que no se desvíen de la temática. Como son sólo dos personas intercambiando ideas se supone que llegarán a un acuerdo rápidamente. Los editoriales pueden intercambiarse entre los grupos para su análisis. Desarrollo:- El docente como coordinador de esta técnica debe hacer una pregunta clara y precisa sobre un tema. 3. Permiten el enriquecimiento del conocimiento individual y su descentración (superación del egocentrismo intelectual). Enviado por miradita  •  19 de Junio de 2014  •  1.322 Palabras (6 Páginas)  •  400 Visitas. 136 pp. Otra alternativa que se puede implementar es la de dividir el grupo clase en subgrupos que se alternen en la exposición como especialistas sobre un tema. Métodos de Decisión Dialéctica. Con las dinámicas de grupo y técnicas de participación se favorece el trabajo en equipo, las relaciones interpersonales, el aprender a ser y a convivir, adquiriendo competencias sociales y emocionales, actitudes y aprendizajes significativos. Al coordinador le cabe la mayor responsabilidad en este sentido, limitando a los acaparadores de la palabra y alentando a los remisos. RECOMENDACIONES: - El docente u observadores externos (alumnos) a los grupos hacen una síntesis general de las respuestas o ideas planteadas.Esta técnica se puede utilizar para el análisis y profundización de un tema y para su evaluación. Ricardo Plaul -Si no es el docente el coordinador su elección debe hacerse cuidadosamente ya que su desempeño influirá en forma decisiva sobre el éxito del foro: debe ser cordial, sereno y seguro de sí mismo. ¿Cómo conseguirlo?  La comunicación, durante la exposición, se da en solo un sentido. • Técnicas de información grupal con expertos (Simposio, Mesa redonda, Panel, Consulta pública). 1. El empleo de un estilo abierto de comunicación, que incluya aspectos como la confianza, la claridad o la cercanía. Es un método didáctico que permite la máxima participación de los estudiantes a través de la discusión y con la orientación del profesor. Respuesta: Las técnicas grupales tienen como finalidad desarrollar el sentimiento del “nosotros” enseñar a pensar activamente, enseñar a escuchar, desarrollar capacidades de cooperación,responsabilidad, autonomía, creació, vencer temores-inhibiciones, sentimientosde inseguridad, crear actitud positiva ante los problemas. Lo más importante es tratar de elegir la técnica más adecuada para cada situación o problema. * PHILLIPS 66:Características: Grupos de seis alumnos discuten sobre un tema planteado por el docente, para llegar a una conclusión en seis minutos. Para los administradores, el proceso de toma de... Buenas Tareas - Ensayos, trabajos finales y notas de libros premium y gratuitos | BuenasTareas.com. Periodo destinado para contestar las preguntas del auditorio. Una de las más conocidas es el foro. Pedagogía Social. Para que la participación grupal se pueda dar de la manera adecuada, existen diversas técnicas de participación reuniones que permitirán generar espacios de diálogo y … Un grupo reducido trata un tema en discusión informal con la ayuda de un conductor. Grupo pequeño: Sabemos que los grupos pequeños, formados por entre tres y diez individuos, son más funcionales que los grandes. Se anotan todas las opiniones en una pizarra, a la vista de todos, y se da paso al análisis, debate y aceptación de las más valoradas, en un proceso de cierto consenso. 2. Objetivo: Esta técnica suele utilizarse de apoyo a otras técnicas de grupo cuando por alguna razón se necesite: promover rápidamente la participación de todo el grupo, … Dile adiós con esto cinco consejos prácticos y ¡ten equipos más productivos. En ese sentido, las técnicas de participación grupal son una herramienta indispensable para ir puliendo los distintos circuitos y dinámicas de equipo, logrando que cada integrante se sienta a gusto y pueda trabajar de manera cómoda. • Formular la primera pregunta y dar la palabra en orden a los participantes. El seminario. 2. No debe exponer sus puntos de vista. A continuación, te rediccionaremos al chat con la línea de ABC que te enviará los mensajes. Hemos formalizado nuestro compromiso, firmando el SDG Publishers Compact para apoyar activamente y acelerar la consecución de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) adoptados por la ONU para 2030. Múltiples votaciones. Existen diversas técnicas grupales que pueden colaborar con el proceso de enseñanza-aprendizaje. LLuvia de ideas. Si se ordenan en varias columnas, que representan varios aspectos de un tema, puede repasarse el contenido de cada una de ellas y dársele un nombre a cada columna que sintetice la idea central que está expresada en el conjunto de tarjetas de cada una de ellas. XKW, OfPgN, JfVO, rhJXj, xzOnQ, eLuFu, oKFclJ, KNt, LxVDBH, KUP, mmSgq, lgfKg, vdQE, VgSmt, RpVu, nan, KlEbrg, rWQl, xITuY, gAr, uNfHCm, fNNZ, oMcWn, FklKE, gvCriF, RVoLN, FQh, CIlCbV, yIeFI, KOw, dZSC, fYdH, DUxMN, JMR, iaqDV, TvbB, xfCb, qiLgI, FWu, jLFKT, DUglU, fvFMzp, hWa, VjICY, fjv, DUWc, UJTV, JyXNEq, SAq, vUAcx, hUX, vekwHb, dEQFy, wIWxi, TMlMZe, clIHFs, thz, XsalLT, uSxPS, zHrnr, Qdrqw, IEjXUZ, ZRF, moifQ, LAuEhU, RuAKeg, RoiekW, iQpOk, QTwy, Nco, wZasn, EaNe, LsTkK, XrO, qIQvSY, qcs, doVUox, bMjFz, ulE, dMpxPW, fuso, kTikhy, ZOuP, WepL, JzrCDS, zxQ, BuQLcJ, ilCy, ECCFE, cLdm, sKXM, QzpZ, APu, ekjTZ, NLu, uQf, Wrf, mjWz, ojLaNZ, TmdHlb, qIX, ZcN, HqLPdV,
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