Gestión por competencias: el diccionario” fLa gestión de recursos humanos por competencias EL DICCIONARIO DE COMPETENCIAS. SU UTILIZACIÓN El Diccionario de competencias Las competencias necesarias para desempeñar exitosamente una función se pueden clasificar en las técnicas o de conocimiento y en las de gestión. Es cauto en asignar tiempo y esfuerzos en actividades sobre las que hay incertidumbre. En ocasiones, un compromiso es como una promesa o una declaración de principios, como cuando el político afirma: “Mi compromiso es con la gente” o “He adquirido el compromiso de solucionar esta cuestión en el transcurso de la semana”. Monitor de Rotaci n 6. Propone ideas creativas cuando las tradicionales no son aplicables a su gestión. Se mantiene motivado y motiva a sus compañeros para guiar su accionar según los objetivos planteados. Temple 78 66. 2 Diccionario de Competencias. Detecta problemas cercanos y actuales. Impacto e influencia 65 53. Se preocupa por que se cumplan los principios institucionales. Capacidad de aprendizaje 57 45. SERVICIO DEFINICIÓN: Capacidad de proveer soluciones prácticas y en forma oportuna en una situación determinada, de acuerdo a las especificaciones indicadas y con la finalidad de satisfacer el requerimiento de los clientes. 10 Diccionario de competencias - Puce Competencias Universales MODELO EDUCATIVO: DIMENSIÓN HUMANISTA (HUMANITAS) 3. Diccionario de descripci n de Puestos 12. En esta ocasión realiza la entrega del Diccionario de Competencias de la Institución destinado a nuestro personal administrativo, como una herramienta valiosa para la gestión del recurso humano en cada una de las unidades de la Universidad.El recurso humano es lo más valioso para la Institución, por tanto es necesaria la implementación del Modelo de Gestión de Talento Humano por competencias. Aprendizaje continuo 54 42. Es decir, los expertos en marketing y publicidad se sentirán con mayor seguridad, además de libertad y confianza creativa para desarrollar el proyecto. Trabaja en función de los valores y principios institucionales. Está atento a los cambios en el entorno. Replantea la metodología convencional de hacer las cosas dentro de la institución. Busca y genera nuevos negocios y soluciones para la institución. sin compromiso 1. loc. Se anticipa a las necesidades del mercado, sus usuarios y su organización, y genera soluciones prácticas y operables, para beneficio común. Leer más. Sensibilidad artística 76 64. Además participa de proponer formas que optimicen los pro- NIVEL A - COMPETENCIA ALTAMENTE DESARROLLADA NIVEL B – COMPETENCIA DESARROLLADA NIVEL C – COMPETENCIA EN DESARROLLO El cuidado del cliente forma parte de la estrategia, es una convicción que promueve a través de su constante ejemplo. Soluciona rápidamente los problemas que encuentran la comunidad universitaria y los externos, respecto a los productos o servicios de la institución. Posee una visión amplia y capacidad de analizar el contexto institucional. Administra información importante de las diversas áreas de la institución. Desarrolla objetivos y métodos de trabajo que acrecienten los índices de productividad y calidad en la Institución. Busca solución a los problemas que se le presenten, con rapidez e independencia de criterio. Prevenir y superar los obstáculos que interfieren con el logro de los objetivos de la institución, controlar la puesta en marcha de acciones acordadas. Formar personas en la utilitas, formar personas “útiles”, es formar servidores. Utiliza herramientas de pensamiento lateral para el análisis y solución de problemas de su área. Copyright 2022 - Consultora CIL - Desarrollado por RGZweb. Sin contraer ninguna obligación. Se involucra en tareas o proyectos, que facilitan el logro de los objetivos de su área o de toda la organización. Alcanzándolos exitosamente. Es decir, alcanzarán realizaciones que trasciendan y los trasciendan.La formación de la interioridad que ofrece la PUCE pone en primer lugar el don gratuito de la vida como antecedente de una actitud agradecida y esperanzadora. 4 Capacidad de análisis 33 23. Insatisfecho con el promedio del rendimiento. Ser capaz de prever la forma en que las acciones impactan en las personas y grupos de la institución y promover medidas proactivas con el fin de obtener una mejor consecución de las metas individuales e institucionales. Se siente orgulloso de ser parte de la institución y actúa consecuentemente. Además, en razón de su inspiración cristiana, la PUCE promueve expresamente la vivencia de la fe que se expresa en justicia y solidaridad. Trasmiteal equipoloslineamientosaseguirpara cumplir las asignaciones. Implica la voluntad, el deseo de involucrarse en las necesidades de otras personas. Viene en primer lugar la propuesta pedagógica que abarca las dimensiones de la formación ofrecida en la PUCE, el enfoque por competencias para la persona que aspiramos formar, la corriente pedagógica más afín con esta propuesta, y la relación docente - estudiante acorde con nuestros principios. Las Competencias Clave, el valor añadido de todo/a profesional. Aún así, hay personas que esperan exista un contrato, una promesa o una ineludible consecuencia para saberse con un compromiso, como la celebración del matrimonio, la firma en el contrato de trabajo, el inscribirse en la escuela o el nuevo hijo que nacerá próximamente. CONSULTORÍA EN DESARROLLO HUMANO Diccionario de competencias - Puce 25 15. Podemos decir que es un fenómeno universal. Evaluaciones 360 4. El rector demuestra concretamente adhesión al proyecto educativo y marco valórico establecido por el colegio y se esfuerza por lograr actualización en su conocimiento. La elaboración del Diccionario gira alrededor de 3 ejes como son los Valores del Servidor, eje. Tiene la capacidad de organizar datos cualitativos y cuantitativos, estableciendo relaciones adecuadas entre ellos.Identifica relaciones causa – efecto sobre información significativa para su cargo y equipo de trabajo.Explica y resuelve problemas que implican relacionar datos numéricos y abstractos.Tiene claridad sobre relaciones causa – efecto entre datos no muy complejos. Responsable por el avance de las tareas y responde por el cumplimiento en los tiempos acordados. Administrador de Perfiles 10. Implica marcar el rumbo mediante acciones concretas, no sólo palabras. Liderazgo. CAPACIDAD DE ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DEFINICIÓN: Tiene que ver con el tipo de alcance en el razonamiento de una persona y cómo organiza cognitivamente el trabajo. Recursividad/Iniciativa 41AUDITORÍA INTERNA31. Start here! Profesional: Actúa con un respeto genuino por los valores de la organización, por su cultura y por cada una de las personas que trabajan y participan en ella, motivando a los demás a actuar del mismo modo. De este modo, la empresa se asegura de la preción del test y de obtener la mayor cantidad de información posible. Es la capacidad general que tiene una persona para realizar un análisis lógico. De esta forma se cumple con la misión y visión de la PUCE, las cuales hacen referencia a brindar una educación de calidad en un mundo cambiante y altamente necesitado de valores sólidos guiados por principios cristianos.Aprovecho esta ocasión para agradecer y motivar su importante labor, garantizando que esta herramienta le apoyará en su crecimiento personal y profesional.Atentamente,Dr. Administrador de Perfiles 10. Se preocupa por posibles quejas o reclamos y toma las acciones de mejora adecuadas para evitarlos. Diccionario de descripci n de Puestos 12. Francisco de Zela 150, Jesús María. Es la capacidad de escuchar al otro y entenderlo. ¿y con los compromisos que mantenés con los demás? Uno es cabeza de algo que está escrito. Responsabilidad social 20DIRECCIÓN GENERAL ADMINISTRATIVA10. Mesa de partes digital Mesa de partes del Tribunal del Servicio Civil: Lunes a viernes de 08:30 a 16:30 horas (horario corrido) - Jr. Mariscal Miller 1157, Jesús María. Comprende el impacto que tiene la gestión de los Identifica y guía su gestión y la de los demás generando impacto en la institución. Todos consideramos que es importante cuando hablamos de él; sin embargo no todos lo hacen importante a la hora de accionar. Con frecuencia es consultado para brindar soluciones inmediatas a situaciones problemáticas rutinarias. Comunica sus ideas en forma clara, eficiente y fluida, logrando que su audiencia entienda su mensaje. Asume riesgos con el fin de lograr los resultados. #1 23 4 44 Diccionario de competencias - Puce Competencias de área MISIÓN:PROGRAMA PUCE SALUD Somos un programa conformado técnicamente por las carreras de la salud de la PUCE, que busca mediante la planificación y ejecución de proyectos el fortalecimiento de nuestra oferta académica (de carreras y programas en ciencias de la salud), en base a una infraestructura de servicios integrada y eficiente que en última instancia contribuya a mejorar la salud integral de nuestra población.COMPORTAMIENTOS #1 2 34 34. No basta con cumplir con lo previsto, lo estipulado, lo obvio… todo compromiso tiene muchas implicaciones. COMPORTAMIENTOS#1 23 4 NIVEL A - COMPETENCIA ALTAMENTE NIVEL B – COMPETENCIA DESARROLLADA NIVEL C – COMPETENCIA EN DESARROLLO DESARROLLADA Establece los lineamientos delárea guiándose por la sensatez y la moderación en el actuar. Comprender la dinámica de grupos y el diseño efectivo de reuniones. Por todo esto, el mercado de trabajo se está volviendo progresivamente más competitivo, algo que se ve claramente reflejado en los procesos de selección que establecen las empresas. La habilidad de saber cuándo y a quién preguntar para llevar adelante un propósito. 3. En los últimos años hemos visto grandes cambios provocados por diferentes factores, entre ellos la aparición y el desarrollo de nuevos hábitos de consumo, el auge de las nuevas tecnologías y las crisis sociales y económicas. El objetivo de disponer de un Diccionario de Competencias, las cuales han sido identificadas y descritas con un procedimiento común y participativo, es que su descripción estandarizada constituye una norma, un referente válido para el Banco y para los funcionarios. Establece una metodología de trabajo, clasifica y aclara la información para garantizar que ha estudiado todas las variables. Corazón, cabeza para Detecta problemas cercanos y actuales. #1 23 4 32 Diccionario de competencias - Puce Competencias de área DIRECCIÓN DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDADMISIÓN:Desarrollar y propiciar procesos de auto reflexión institucional que fortalezcan la evaluación, planificación y seguimiento de los procesos académicos de la PUCE, con el fin dedesarrollar una cultura institucional de calidad y mejora continua en pro del bienestar integral de los estudiantes.COMPORTAMIENTOS #1 2 34 22. Es reconocido por su capacidad para analizar y resolver situaciones en base al sentido común. Ser justo y compasivo aun en la toma de decisiones en situaciones difíciles. Orienta y acompaña a los miembros del equipo para desarrollarlos según los estándares de calidad para enfrentar los desafíos futuros. Modelamiento ético: Actua conforme a las mas altas normas eticas y sociales relacionadas con el. Servicio 23DIRECCIÓN GENERAL FINANCIERA13. Profesionales competentes y capaces de contribuir a la solución de los problemas que afectan a la humanidad, especialmente a los excluidos, y de atender las necesidades que demanda la sociedad actual.Se los llama “útiles” porque se orientan a la praxis transformativa, no en referencia al utilitarismo justificador del éxito individual. Modifica con buena predisposición la organización de sus tiempos para cumplir con las tareas asignadas. Establece un marco de trabajo que respeta tanto las políticas de la institución como los valores, las buenas costumbres y las buenas prácticas profesionales.Es modelo en el mercado y en su institución, y se lo reconoce por ser fiel a los principios, tanto en lo laboral como en todos los otros ámbitos públicos.Prioriza valores y buenas costumbres, aún por sobre intereses propios de la institución.NIVEL B – COMPETENCIA DESARROLLADAGuía sus decisiones y acciones, tanto las que realiza personalmente como las de los equipos que supervisa, sobre la base de los valores y principios institucionales.Orienta a su equipo cuando se encuentra en situaciones en las que sus intereses y valores son inconsistentes o contradictorios.NIVEL C – COMPETENCIA EN DESARROLLO Asimila y guía las acciones por los valores institucionales. A la hora de interpretar los resultados, la prueba combina dos formas de hacerlo: por el baremo y por el criterio. Capacidad para llevar a cabo acciones orientadas a colaborar con la sociedad en todo aquello que guarde relación con sus propias tareas o D compromisos. Es la habilidad de identificar problemas, buscar, reconocer y coordinar información relevante. Se proyecta a futuro, sobrellevando los problemas actuales y visualiza los objetivos que impulsan al área y hacia los resultados.Analiza y asimila sus errores pasados y aprende de ellos para mejorar su desempeño actual o futuro y motivar a su equipo.Supera los obstáculos con buena actitud y se proyecta para lograr losresultados. ORIENTACIÓN AL CLIENTE INTERNO Y EXTERNO DEFINICIÓN: Demostrar sensibilidad por las necesidades o exigencias de la comunidad universitaria y población en general, que puedan requerir en el presente o en el futuro. Entiende la importancia del impacto social y actúa con coherencia respetando a la comunidad y el entorno. WebCURSOS DE INGLéS Y CONVERSACIONES. Horario de atención: Mesa de partes presencial: Lunes a viernes de 8:30 a 16:30 horas (horario corrido) - Psje. Da a conocer los lineamientos a su equipo para que cada uno desde sus funciones cuide el medio ambiente. CLARIDAD EN EL TRABAJO DEFINICIÓN: Comprender los objetivos, responsabilidades y tareas del cargo, así como su implicación en la gestión del área y de la institución. Tolerancia a la presión 79 67. Proactividad 75 63. CAPACIDAD DE ANÁLISIS DEFINICIÓN: Es la capacidad de identificar problemas, buscar, reconocer y coordinar información relevante. ¿Qué significa para vos comprometerse o empeñar tu palabra? Hace suyas las necesidades de los públicos de interés a fin de lograr su satisfacción. Se siente seguro respecto de sus decisiones y acciones, y puede dar cuenta de los principios que guían la acción. La clave para el logro de objetivos se basa en la capacidad que poseemos de comprometernos a crear algo que no existía hasta ese momento. CONSULTORÍA EN DESARROLLO HUMANO Diccionario de competencias - Puce 11 Competencias de área Competencias de área El ME se concretiza en tres propuestas. CONSULTORÍA EN DESARROLLO HUMANO Diccionario de competencias - Puce 19 9. Está atento a los cambios en el entorno. Identifica aspectos a mejorar y propone alternativas de mejora. Un PEI afín con la persona…”, Perfil de competencias directivas para el cargo de rector de colegios de la Fundación Pentecostés, para selección y desarrollo profesional, 1.5.1 “Colaborar con” y “trabajar para” 8 , a propósito del trabajo con los directorios, Profesionalizar la Dirección Escolar potenciando el liderazgo, de la muestra según la técnica de recolección de datos, Autoridad moral, estabilidad emocional y autocontrol, Liderazgo y desarrollo de equipos de alto rendimiento, Pauta de entrevista de eventos conductuales para rectores. Negociación 69 57. Es reconocido en el área por ser un interlocutor confiable. CONSULTORÍA EN DESARROLLO HUMANO Diccionario de competencias - Puce 39 29. Profesional: Actúa con la intención de cumplir con sus compromisos personales, profesionales y organizacionales, siendo un ejemplo con sus compañeros Administrativos/Operarios: Se … : Que se da por obligación o necesidad, para complacer. Diseña formatos, matrices, cronogramas u otras herramientas que facilitan el trabajo. COMPORTAMIENTOS# 12 3 4 NIVEL A - COMPETENCIA ALTAMENTE DESARROLLADA NIVEL B – COMPETENCIA DESARROLLADA NIVEL C – COMPETENCIA EN DESARROLLO Implementa parámetros para anticiparse a la competencia y de respuesta ágil a los requerimientos de usuarios. Evaluaci n del Desempe o 5. Fernando Ponce León S.J Rector de la PUCE Diccionario de competencias - Puce Con el objetivo de contribuir a la implementación de la estrategia institucional, a través del desarrollo del recurso humano, se ha definido el Modelo de Gestión de Talento Humano por competencias. Recibe las mejores novedades de analítica de RRHH, Compromiso e Identificación con la empresa, A continuación presentamos 4 conceptos asociados a esta competencia. 10 €. Es la capacidad general que tiene una persona para realizar un análisis lógico. Conduce sus acciones para impactar en los resultados del área. Diccionario de Competencias. A continuación presento un breve diccionario de competencias actitudinales. No pretende ser una lista completa, sino una guía de posibilidades para quienes comiencen a adentrarse en el tema: Disposición para entender, acatar y actuar dentro de las directrices y normas organizacionales y sociales. Define y comparte prioridades para su trabajo y el trabajo de otras personas de su área y de áreas relacionadas. Indaga, se informa y promueve soluciones sobre necesidades actuales y futuras de los estudiantes, personas externas y proveedores. Excelencia 11COMPETENCIAS DE ÁREADIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA4. WebDiccionario de Competencias en la cual se recogen las definiciones o significados de las. Es hacer las cosas de manera extraordinaria, superando las expectativas. PENSAMIENTO ESTRATÉGICO DEFINICIÓN: Es la habilidad para comprender rápidamente los cambios del entorno, las oportunidades del mercado, las amenazas competitivas, las fortalezas y debilidades de su propia institución a la hora de identificar la mejor respuesta estratégica. Orientación al usuario interno - externo 30 20. Implica analizar prioridades, poseer sentido común y criterio lógico. Relaciones … View flipping ebook version of Diccionario de Competencias published by marconov on 2018-10-16. EMPODERAMIENTO DEFINICIÓN: Se refiere al proceso por el cual se fortalecen las capacidades de las personas para brindarles autonomía y control sobre sus responsabilidades e impulsarlos hacia el logro de resultados. Es cumplir con lo prometido aún en circunstancias adversas. WebDiccionario de competencias. Aporta e instrumenta las decisiones de sus superiores con miras al logro de los objetivos plantados. Identifica a las personas que podrían ayudarlo a alcanzar objetivos, manteniendo con ellos contactos informales y constantes. Read Diccionario de competencias by Yulieth Velandia Gonzalez on Issuu and browse thousands of other publications on our platform. Genera soluciones variadas y creativas ante los problemas que se le presentan. Se interesa por seguir criterios lógicos y reconoce los beneficios de manejarse bajo el sentido común. WebLas competencias corporativas o cardinales son el conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y destrezas definidas por la organización y cuya principal regla de diseño y gestión es que deben ser poseídas por todos los miembros que la componen independientemente del cargo que ocupen, ya que al tenerlas y desarrollarlas contribuyen Investiga y consolida información relevante que afecta a su trabajo, área o a la misma institución. Identifica tendencias, supera los modelos preestablecidos y pensando de forma abierta, más allá de la información disponible, tanto para analizar los problemas como para encontrar soluciones. Obtiene información directa de las personas con las que mantiene contacto y la usa para mejorar sus productos y servicio, dentro y fuera de la institución. 7. Estas han sido seleccionadas a través de una investigación conceptual y empírica por sus autores. CONSULTORÍA EN DESARROLLO HUMANO Diccionario de competencias - Puce 23 DIRECCIÓN GENERAL FINANCIERAMISIÓN:Somos un área de apoyo para la comunidad universitaria, que administra de manera oportuna, equitativa, eficaz y eficiente los recursos financieros, velando por el cumplimientode políticas internas y leyes vigentes; con el objetivo de generar información estratégica para la toma de decisiones de la Institución.COMPORTAMIENTOS #1 2 3 4 13. El diccionario y su definición surgen como producto de una investigación de las competencias utilizadas más frecuentemente. A continuación compartimos algunas preguntas claves para conocer nuestro nivel de compromiso con el cambio y la creación de nuevas realidades. CONSULTORÍA EN DESARROLLO HUMANO Diccionario de competencias - Puce 45 35. Videos de Capacitaci n 14. 1. Se involucra con la tarea para conseguir las metas propuestas. Evalúa los riesgos de los procesos o procedimientos de su área y los adecúa o modifica para no recibir o producir perjuicios. Pensamiento estratégico 42 32. View flipping ebook version of diccionario de competencias published by markadigital on 2019-05-13. te de su corazón, de su identidad como persona…, "Motivar, agradecer, retroalimentar a los alumnos cuando enfrentan desafíos como la La habilidad de saber cuándo y a quién preguntar para llevar … Don de mando. 02: Trabajo en Equipo Tiene conocimiento de los objetivos y tareas al cargo. Últimamente, estamos viendo cómo estás deciden el candidato idóneo para un puesto de trabajo de acuerdo con sus competencias. Las empresas lo emplean en los procesos de selección como una vara de medir en un mercado que cada vez se vuelve más amplio y cambiante. permiten establecer identificación con los propósitos y procesos. Se presenta disponible para ser consultado y para recibir reclamos. Interested in flipbooks about Diccionario de Competencias? Implica que piense y actúe con sentido común. de que cada uno pueda desempeñar las funciones de su cargo articulando las metas que le competen alcanzar con las metas de sus compañeros de trabajo y la meta final de la … Es la palabra que habla con valentía de nuestras intenciones. Mantiene un buen ritmo de trabajo y un alto desempeño ante situaciones complejas o problemáticas.Mantiene una actitud de lucha y perseverancia del área ante situaciones adversas, contagia al equipo de positivismo. CONSULTORÍA EN DESARROLLO HUMANO Diccionario de competencias - Puce 41 MISIÓN:AUDITORÍA INTERNA Contribuir al logro de los objetivos institucionales a través de proveer de forma independiente y objetiva, servicios de aseguramiento y consulta diseñados para agregar valor y mejorar las operaciones de la Institución, con un enfoque sistemático y disciplinado que le permita evaluar y mejorar la eficacia de los procesos de control interno, gestión de riesgo y gobierno corporativo. Demuestra compromiso con la tarea ante su equipo, evidenciando flexibilidad. Y referencias a otros diccionarios de competencias Es el triunfo diario de la integridad sobre el escepticismo. NIVEL A - COMPETENCIA ALTAMENTE DESARROLLADA NIVEL B – COMPETENCIA DESARROLLADA NIVEL C – COMPETENCIA EN DESARROLLO Comprende los cambios en el entorno, las oportunidades del mercado, las amenazas competitivas, las fortalezas y debilidades de su institución. View flipping ebook version of Diccionario de Competencias published by marconov on 2018-10-16. Investiga las necesidades de los públicos y las transmite hacia los demás. No se trata tanto de una conducta concreta, sino de la actitud y compromiso permanente de dar solución a las necesidades. Es reconocido por su capacidad para analizar y resolver situaciones basándose en el sentido común. WebDiccionario de competencias. Chequeo de Referencias 9. Está atento a los cambios en el entorno. Productividad/ responsabilidad: habilidad de auto establecerse objetivos de desempeño más altos que el desempeño promedio. Evalúa escenarios alternativos y estrategias adecuadas para enfrentarlos. Competencias de área DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICAMISIÓN:Somos el área que lidera y dirige los procesos de formación integral del ser humano, mediante la docencia, investigación y vinculación, sustentados en la excelencia y respeto,enmarcado en el modelo educativo de la PUCE.COMPORTAMIENTOS#1 23 4 4. Todos tenemos compromisos de diversa índole y según el estado de la persona (como padres de familia, hijos, trabajadores, estudiantes, etc.) Los niveles de actuación van desde concretar decisiones tomadas en el pasado hasta la búsqueda de nuevas oportunidades o soluciones de los problemas. Capacidad para detectar nuevas oportunidades, alianzas estratégicas, incluyendo la capacidad para saber cuándo hay que abandonar un proyecto o reemplazarlo por otro. Conoce, comprende y comparte las amenazas y oportunidades de la institución. demás en la institución. Asume proyectos y responsabilidades conjuntamente con su equipo a favor de la comunidad y el entorno. En este sentido, la utilidad de la que aquí se habla se expresa mejor cuando se convierte en servicio. Elestilodecomunicaciónoral y escritofacilitasu cumplimiento de objetivos. Entiende la cadena de mando, procedimientos, y normas, para asesorar en soluciones orientadas a clientes internos, externos o proveedores. NIVEL A - COMPETENCIA ALTAMENTE DESARROLLADA NIVEL B – COMPETENCIA DESARROLLADA NIVEL C – COMPETENCIA EN DESARROLLO Desarrolla soluciones a los problemas de otros, aplicables a la institución. PERTENENCIA DEFINICIÓN: Sentir como propios los objetivos de la institución, apoyar en instrumentar las decisiones, comprometido por completo por el logro de objetivos comunes. Diccionario de Competencias 01: Excelencia Laboral Capacidad para asegurar un alto grado de calidad en el trabajo, preocupándose por hacer bien su desempeño a la primera, implementando el desarrollo de procesos de mejoramiento continuo, asegurando el cumplimiento de estándares de calidad y procedimientos exitosos. Por otra parte, el concepto de compromiso también hace referencia a una dificultad: “Estoy en medio de un compromiso”. 16 Diccionario de competencias - Puce Competencias de área 6. Sobre todo, se enfoca en la selección, la formación, el desarrollo, la orientación y el coaching. Comprende los cambios en el entorno y las oportunidades de mercado. 46 Diccionario de competencias - Puce, The words you are searching are inside this book. Establece mecanismos de información periódica sobre la marcha de su organización para la toma de decisiones. Esto significa volver conscientes los condicionamientos sociales, económicos, políticos y culturales que pueden distorsionar la percepción de los actores del hecho educativo.Experimentar.- Experimentar, en el sentido de tener una experiencia, es la apertura radical del sujeto como individuo y comunidad a toda la realidad. La prueba CompeTEA es un cuestionario que ha sido diseñado para evaluar competencias personales y ocupacionales, así como para la toma de decisiones en el ámbito organizacional. Posee amplio conocimiento de la cultura de la institución y se preocupa por implementar y promover medidas que tengan un beneficio común en los colaboradores. Creativo, aporta a solucionar problemas que dificultan su trabajo diario, demuestra prudencia respecto de sus decisiones. de la gestión, orientados a la medición de su calidad. # 1 2 3 4 NIVEL A - COMPETENCIA ALTAMENTE DESARROLLADA NIVEL B – COMPETENCIA DESARROLLADA NIVEL C – COMPETENCIA EN DESARROLLO Proporciona a sus colaboradores la autoridad necesaria para cumplir con las responsabilidades Transmite claramente a los colaboradores los objetivos del área y de cada puesto en particular. View flipping ebook version of Diccionario de Competencias published by marconov on 2018-10-16. Razones de Salida 3. Se adapta a lineamientos que buscan otorgar dinamismo a los procesos y actividades en su trabajo. Conócelas con la ayuda de la asesora virtual. 8. # 12 34 20 Diccionario de competencias - Puce DIRECCIÓN GENERAL ADMINISTRATIVAMISIÓN:Somos un área de asesoría y servicio a la comunidad universitaria, que establece lineamientos para garantizar ambientes de desempeño saludables a través de la optimizaciónresponsable de recursos enfocados en alcanzar la eficiencia institucional, fortaleciendo el desarrollo profesional y humano con compromiso y excelencia.Competencias de área 10. Compromiso 9 2. Webde la competencia: Componentes de la competencia. Conoce las necesidades del cliente final y enfoca al equipo en satisfacerlas. Web18 Diccionario de competencias - GTH Compromiso con la Calidad: Es Se interesa por permanecer actualizado y adquirir nuevos enmarcar la gestión diaria bajo un ambiente conocimientos que mejoren las prá cticas en su á rea. Guía a su equipo y coordina las actividades con previsión, reflexión, actuando de forma justa, adecuada y con sensatez. de servicio e instruye con el ejemplo. Doctor Kovacs, el sabio del dolor de espalda: "Muchas hernias y escoliosis se operan... Felipe y Letizia viajan a Menorca para visitar la herencia que les dejó el millonario... Dos muertos y cinco heridos en un grave incendio registrado en una vivienda de Fuengirola, El famoso fármaco en España que se vincula con la aparición de cáncer de estómago, Regístrate gratis y recibe cada mañana las noticias en tu correo, El presidente de Sudán del Sur se orina en un acto público. Se responsabiliza de los productos y el servicio brindado por su área y/o equipo. CompeTEA consta de 170 elementos a los que el participante debe enfrentarse en 30 minutos. Como hemos mencionado, la prueba pretende evaluar 20 competencias. CONCIENCIA INSTITUCIONAL DEFINICIÓN: Reconocer los atributos y los cambios en la institución. 38 Diccionario de competencias - Puce Competencias de área CENTRO CULTURALMISIÓN:Somos una unidad de servicio para la comunidad educativa PUCE y para la comunidad en general, con alto nivel de compromiso y propendiendo por la excelencia, desde lasdiferentes manifestaciones artísticas y culturales.COMPORTAMIENTOS #1 2 34 28. Define y comparte prioridades para el trabajo y el trabajo de otras personas de su área y de áreas relacionadas. Después de un año, él volvió al CONSULTORÍA EN DESARROLLO HUMANO Diccionario de competencias - Puce 35 DIRECCIÓN DE PROMOCIÓN Y COMUNICACIÓNMISIÓN:Somos el área de servicios en marketing, promoción y comunicación para la expansión de la Visión y generación del diálogo con los prospectos, estudiantes, docentes yadministrativos.COMPORTAMIENTOS #123 4 25. Tomadecisionesyseresponsabilizadelosresultados. Aplica las políticas gubernamentales y demás lineamentos del sector público de acuerdo con los temas de su competencia. Integridad 49 39. Pone en práctica diversos enfoques para la gestión y comparte las mejores prácticas. Planifica sus acciones, las de su institución y equipo de trabajo, considera las necesidades de los estudiantes y personas externas. ... DEFINICIÓN: Se asocia al compromiso con que las personas realizan las tareas encomendadas. Lealtad y sentido de pertenencia 4. Escucha a los demás con empatía, ocupándose en entender sus puntos de vista. COMPROMISO 8 Asegura que esfuerzos de distintas áreas funcionales, físicas, y/o organizaciones, están integrados y alineados con la dirección estratégica del negocio 9 Fomenta y obtiene el compromiso continuo de otros con la Visión, objetivos y estrategias de la organización. RECURSIVIDAD/INICIATIVA DEFINICIÓN: Es la predisposición para actuar proactivamente y a pensar en lo que hay que hacer en el futuro. Trabajo en equipo con calidad 18 8. Reconoce y trabaja de acuerdo a prioridades propias y del equipo de colaboradores. Seres humanos que se reconozcan como actores en un mundo en continua transformación, con sus dramas, gozos y esperanzas. 36 Diccionario de competencias - Puce Competencias de área 26. Credibilidad técnica. Evalúa el nivel de su cumplimiento con respecto a las responsabilidades asignadas. Hacia donde nuestras acciones apuntan, apunta nuestro compromiso. Genera respuestas estratégicas para el equipo, delineando su accionar. Capacidad de análisis e interpretación 21 11. Implica también que piense y actúe con sentido común. Genera y mantiene vínculos estratégicos que le permiten planificar acciones a largo plazo y solucionar posibles problemas. Hábil para comprender las situaciones que se presentan en reuniones y las maneja asertivamente.La comunicación es directa y objetiva. Dinamismo. comienzo pero le dio rabia. GRADOS: Capacidad de desempeñarse con eficiencia y eficacia en la administración de los recursos que … 30 Diccionario de competencias - Puce Competencias de área 20. Actúa ante los problemas que se le plantean con sentido común, moderación y sensatez. Posee una amplia visión y capacidad de analizar el contexto, que utiliza para planificar la misión y objetivos de la organización con resultados exitosos. Comprende el actuar en forma directa y abierta, comunica intenciones, ideas y sentimientos. Conoce y comprende los objetivos y resultados de los colaboradores e influye en su consecución. Por esto la formación de la PUCE considera también la necesidad que tienen de cultivar su interioridad, no necesariamente en relación con convicciones religiosas. NIVEL A - COMPETENCIA ALTAMENTE DESARROLLADA NIVEL B – COMPETENCIA DESARROLLADA NIVEL C – COMPETENCIA EN DESARROLLO Estableceestrategiasparaadelantarsealosproblemas de los clientes. Se compromete con las funciones y responsabilidades que buscan el beneficio de la comunidad. Implica marcar el rumbo mediante acciones concretas, no sólo palabras. Atiende con amabilidad, calidez y cordialidad a los miembros de la comunidad universitaria. de compromiso 1. loc. Lo principal es medir las habilidades y dimensiones de las personas que influyen en su adaptación a las empresas y en el rendimiento y compromiso profesional. Administrativos/Operarios: Mantiene un respeto genuino por los miembros y valores de la organización, Directivos/Gerentes: Es reconocido interna y externamente como una persona comprometida con la organización, promoviendo este mismo sentimientos a los demás miembros, Jefe: Es reconocido en la organización y en su equipo por mantener altos niveles de compromiso en la consecución de los objetivos organizacionales, Profesional: Actúa con la intención de cumplir con sus compromisos personales, profesionales y organizacionales, siendo un ejemplo con sus compañeros, Administrativos/Operarios: Se mantiene comprometido en lograr los objetivos que se le fueron asignados, Sentimiento de responsabilidad por impulsar crecimiento de la organización, Directivos/Gerentes: Aplica en la organización decisiones estratégicas que estén comprometidas con el logro de los objetivos del negocio, y la búsqueda constante del mejoramiento de la calidad y la eficiencia, favoreciendo la rentabilidad y sostenibilidad de la empresa, Jefe: Promueve en su equipo las decisiones organizacionales comprometidas a la búsqueda constante del mejoramiento de la calidad y la eficiencia, favoreciendo la rentabilidad y sostenibilidad de la empresa, Profesional: Cumple y toma iniciativa a partir de las decisiones organizacionales comprometidas con el logro de los objetivos del negocio, y la búsqueda constante del mejoramiento de la calidad y la eficiencia, Administrativos/Operarios: Se adapta y trabaja con las decisiones organizacionales comprometidas con el logro de los objetivos del negocio, y la búsqueda constante del mejoramiento de la calidad y la eficiencia, USA: +1 385-715-9671  Argentina: +54 116842 3135   Chile: +56 2 2760 4367  Colombia: +57 601 514 3530, México: +52 55 4440 4306   Perú: +51 1 6433575. Identifica relaciones causa – efecto sobre información significativa para su cargo y equipo de trabajo. Comparte con sus pares y su equipo información de vital importancia para alcanzar objetivos. Compromiso con la organización Definición Es la actitud orientada hacia la organización que permite alinear el propio comportamiento con INTEGRIDAD Y ÉTICA DEFINICIÓN: Es ser honesto y ético en todos los ámbitos tanto personales cuanto profesionales. WebRazones de Salida 3. Encuesta Salarial 8. Implica analizar prioridades, poseer sentido común y criterio lógico. El modelo presentado en estas páginas, a través de la propuesta de implementar un Diccionario de Competencias en el que se caracterizan las competencias institucionales, de autoridades con funciones de conducción e intermedia y con personal a cargo y de personal sin responsabilidades de conducción, tiene como fundamento último poner en Una persona comprometida es aquella que cumple con sus obligaciones haciendo un poco más de lo esperado al grado de sorprendernos, porque vive, piensa y sueña con sacar adelante a su familia, su trabajo, su estudio y todo aquello en lo que ha empeñado su palabra. Expresa claramente a los colaboradores los objetivos y estrategias organizacionales, cuáles son las responsabilidades y lo que se espera de ellos. Diccionario interactivo ; Logro . estar, o poner, en compromiso 1. locs. Administrador de Procesos 11. CREATIVIDAD DEFINICIÓN: Es la capacidad de idear soluciones nuevas y diferentes para resolver problemas o situaciones requeridas por el propio puesto, la institución, la comunidad universitaria o el área. Reconoce y trabaja de acuerdo a prioridades propias y de su equipo de colaboradores. Share diccionario de competencias everywhere for free. La contextualización enfrenta la realidad del hecho educativo tal como éste aparece, sin simplificaciones. Precisión. Evita demora o agravamientos de los problemas. Diseña e implanta mecanismos de control para la Institución, que permitan verificar el avance hacia las metas y resultados, así como los correctivos. COMPORTAMIENTOS #12 3 4 NIVEL A - COMPETENCIA ALTAMENTE DESARROLLADAComprende los procesos relativos al trabajo y al trabajo de otros inclusive, o de otras áreas relacionadas dentro de la institución.Detecta la existencia de problemas relacionados con el área y otros sectores de la institución.NIVEL B – COMPETENCIA DESARROLLADAAsimila y comparte los procesos relacionados con el trabajo y su área.Está atento a problemas y oportunidades referentes a su cargo o área.NIVEL C – COMPETENCIA EN DESARROLLO Conoce y cumple los procesos en los cuales está involucrado. Identifica y alerta sobre problemas para el trabajo y del equipo. La persona está en la capacidad de realizarunanálisislógicoe identificarproblemas,buscar,reconocerycoordinarinformaciónrelevante.Implicaanalizarprioridades,poseersentido común y criterio lógico. Eliodoro Yañez 2972 of 806, Providencia, Santiago. Formular, inventar, construir ideas o soluciones novedosas. Por otra parte es justo remarcar que el único lugar donde vive el compromiso es en el lenguaje. Orientación al logro . Empoderamiento 19 9. Capacidad de análisis 26SECRETARÍA GENERAL16. Dicho de otra manera, buscamos formar no solo profesionales competentes, sino también seres humanos conscientes de sus potencialidades, y ciudadanos comprometidos con el bien común y compasivos ante el sufrimiento humano.DIMENSIÓN TRASCENDENTE (FIDES)Los jóvenes contemporáneos necesitan creer que pueden trascender y dejar huella. Incentiva en su equipo la identificación de tendencias o comportamientos institucionales para influir sobre ellos, con el propósito de generar innovaciones. Comprende los cambios en el entorno y las oportunidades de mercado. Con este esfuerzo se creanlos códigos que. Brinda los conocimientos necesarios para el aprendizaje del conocimiento de las necesidades de la comunidad y entorno. COMPETENCIAS CARDINALES 1. Pensamiento estratégico 35DIRECCIÓN DE PROMOCIÓN Y COMUNICACIÓN25. 4. Asume ante los demás la responsabilidad por las acciones y busca soluciones adecuadas que sirvan como precedente. PRUDENCIA DEFINICIÓN: Sensatez y moderación en todas las acciones, en la aplicación de normas y políticas, discernir lo bueno y lo malo para la institución, para el personal y para sí mismo. Estudia la situación enfocado en el detalle, disgregando un problema. Interested in flipbooks about diccionario de competencias? NIVEL A - COMPETENCIA ALTAMENTE DESARROLLADA NIVEL B – COMPETENCIA DESARROLLADA NIVEL C – COMPETENCIA EN DESARROLLO Con una visión a largo plazo, se anticipa a los cambios externos e internos, anticipa alternativas de acción. El compromiso es el fenómeno esencial para coordinar acciones con otros. WebMartha Alles. Compromiso con la organización Definición Es la actitud orientada hacia la organización que permite alinear el propio comportamiento con WebDiccionario de Competencias 9 A continuación se presenta el Diccionario de Competencias Técnicas: LIDERAZGO: Es la habilidad necesaria para orientar la acción de los grupos humanos en una dirección determinada, inspirando valores de acción y anticipando escenarios de desarrollo de la acción de ese grupo. Escucha a los miembros del equipo y brinda soluciones para solventar problemas. Check more flip ebooks related to Diccionario de Competencias of marconov. Sigue con orden las acciones para el cumplimiento de la tarea. Es hacerse el tiempo cuando no lo hay. El test está basado en un modelo de competencias, organizado en torno a 20 competencias básicas y 5 factores de segundo orden. Es la capacidad de escuchar, hacer preguntas, expresar conceptos e ideas en forma efectiva, exponer aspectos positivos. Efectúa mejoras continuas en los procedimientosde su área, para optimizar tiempos y resultados y hacer más eficaces los procesos. Toma de decisiones 80 Diccionario de competencias - Puce Competencias Universales Competencias Universales Nuestro propósito educativo es formar integralmente hombres y mujeres autónomos con estas cualidades: conscientes, competentes, compasivos y comprometidos. Motiva y estimula a la gente para actuar con moderación, sensatez y sentido común. Se empodera de las estrategias que buscan solventar las necesidades de los públicos de formar proactiva. Monitor de Rotaci n 6. • Área de entorno: en esta área se tienen en cuenta el conocimiento de la empresa, la visión y anticipación, la orientación al cliente, la apertura del trabajador y la identificación con la empresa. El Diccionario de Competencias Blandas que se presenta a continuación, es el resultado de un proceso de síntesis de las competencias descritas para cada Carrera, con el objeto de … NIVEL A - COMPETENCIA ALTAMENTE DESARROLLADA NIVEL B – COMPETENCIA DESARROLLADA NIVEL C – COMPETENCIA EN DESARROLLO Investiga, reconoce y describe problemas e información significativa a nivel institucional. Adicionalmente, se han integrado a este documento las competencias específicas.• Las competencias UNIVERSALES, son aquellas que se han definido como necesarias para todos los colaboradores de la PUCE, independientemente del cargo o función que desem- peñan.• Las competencias de ÁREA se han definido como propias de quienes se encuentran en cada área de acuerdo al organigrama.• Las competencias ESPECÍFICAS se relacionan de manera directa con la actividad que de- sempeña cada colaborador, por lo que no necesariamente se encontrarán todas presentes en cada uno de los cargos definidos.• Identificación del perfil del cargo determinando el nivel de instrucción, experiencia, funciones, conocimientos, habilidades y competencias con sus respectivos niveles de conductas, re- queridos para desempeñar el cargo y obtener los resultados institucionales deseados.• Entrega del Diccionario de Competencias al colaborador.• Entrega del perfil del cargo a cada colaborador.• Medición del perfil del colaborador frente al perfil requerido por su cargo.• Autoevaluación de las competencias, a través de la aplicación de test sicométricos, con el fin de identificar el nivel de desarrollo actual respecto al nivel requerido por el perfil del cargo.• Tabulación y análisis de resultados.• Entrega del informe de resultados con base al cumplimiento del perfil del ocupante frente al perfil del cargo.• Entrega del informe de resultados a cada colaborador.• Formulación del plan de intervención para cerrar las brechas identificadas. Delegación 61 49. Competencias Universales MODELO EDUCATIVO: DIMENSIÓN SOCIAL (IUSTITIA) 1. Diccionario de descripci n de Competencias 13. Implica analizar prioridades, poseer sentido común y criterio lógico. Es toda forma de percepción tanto interna como externa. Evaluaci n del Desempe o 5. Planificación y organización ... Compromiso con la organización Comprometerse va más allá de cumplir con una obligación, es poner en juego nuestras capacidades para sacar adelante todo aquello que se nos ha confiado. Conoce plenamente las estructuras, líderes, políticas y sistemas de la institución, para implementar cambios y atender necesidades importantes de las áreas de la organización. Dirige con previsión, reflexión, impulsando el actuar de forma justa, adecuada y con sensatez. Asume la responsabilidad y garantiza el resultado. Se manifiesta como una acción en nuestra manera de hablar y de escuchar. Puntaje parcial: 0 0 0 0 Puntaje Total: 0 CRITICOS Sobre todo, se enfoca en la selección, la formación, el desarrollo, la orientación y el, en este se miden las habilidades para la dirección, Estrella Roja - Real Madrid | Siga el partido de la Euroliga, El jefe del Grupo Wagner reconoce "batallas sangrientas" en Soledar. Construcción de relaciones 59 47. Es el esfuerzo por conocer y resolver problemas del cliente final a quien van dirigidos los esfuerzos de la institución. Orientación al usuario 24 14. La habilidad de saber cuándo y a quién preguntar para llevar … La Nave (Burgos) Ofrezco cursos y conversaciones y textos de inglés de A1 y A2,Solo por WhatsApp es la mejor manera de aprender un idioma,10€ por hora. Generalmente implica el desarrollo de la persona y confianza en sus propias capacidades. Prevenir y superar obstáculos que interfieren con el logro de los objetivos del negocio. Se ajusta a requerimientos que la tarea exige. Analiza las situaciones con profundidad y elabora planes de contingencia. WebDICCIONARIO DE COMPETENCIAS COMPETENCIAS CARDINALES 1. La capacidad de comprometernos es probablemente el aspecto más destacable y constitutivo de nuestra existencia como seres humanos. Tiene un buen nivel de desempeño, y alcanza los objetivos planteados, esforzándose por mejorar continuamente y por aportar ideas de solución. ¿Qué consecuencias te trae tu forma de comprometerte? Es la acción que habla mas alto que las palabras. Cumple con las políticas y niveles de calidad en atención a los requerimientos de otras personas. Directivos/Gerentes: Forma parte de la cúspide estratégica, alineando los comportamientos propios con la cultura y los valores de la organización, promoviendo este mismo sentimiento de compromiso a los demás miembros, Jefe: Se identifica con los objetivos estratégicos de la organización y, mediante el ejemplo, incentiva a su equipo a identificarse con ellos y a asumirlos como propios, Profesional: Se identifica con la visión y los valores de la organización, asumiéndolos como propios, Administrativos/Operarios: Conoce los valores y objetivos de la organización, asimilándolos en su conducta dentro de la organización, Directivos/Gerentes: Siente y genera en la organización un respeto genuino por los valores de la organización, por su cultura y por cada una de las personas que trabajan y participan en ella, promoviendo este respeto a los demás miembros, Jefe: Mantiene y promueve un respeto genuino por los valores y la cultura organizacional dentro de su equipo. Mantiene una actitud de total disponibilidad con relación a la comunidad universitaria y personas externas. Actúa con preocupación frente a las demandas de la comunidad universitaria, ofreciendo respuestas. El tema es que frente a nuestro compromiso los demás generan expectativas y tienen un impacto importante en las elecciones que van a hacer en el futuro. Es la base para producir cualquier tipo de cambio, de evolución, de mejora. ra de que era lo que tenía que hacer, tranquila de que no tuviera que hacerlo un ter- Percibe el cambio de estrategia organizacional y alinea a su equipo para lograr los resultados. Responsabilidad 28 18. desus. Actúa preventivamente para crear oportunidades o evitar problemas potenciales, no evidentes para los demás. Es la capacidad de escuchar al otro y entenderlo. Atiende al público mostrando interés y empatía por sus necesidades. Prudencia 32DIRECCIÓN DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD22. Interpreta la información de la que dispone. Conciencia Institucional 15 5. Dirige su gestión evaluando los posibles riesgos que sus decisiones conllevan y adecúa sus acciones para no producir perjuicios. Involucraalequipodetrabajoennuevasiniciativas institucionales o de área. Comparte con su equipo información con la que cuenta, busca alcanzar los objetivos acordados. De qué se trata. # 123 4 NIVEL A - COMPETENCIA ALTAMENTE DESARROLLADA NIVEL B – COMPETENCIA DESARROLLADA NIVEL C – COMPETENCIA EN DESARROLLO Promueve las ideas innovadoras generadas por líderes y colaboradores, aunque supongan un cierto riesgo. Promueve la participación y generación de ideas innovadoras y creativas, provee Coaching a los líderes de sus equipos para que actúen de igual manera con su gente. Organiza su trabajo de acuerdo a datos relevantes de su gestión. Elabora e implementa soluciones prácticas y operables Brinda soluciones o prevé acciones alternativas, con el fin de alcanzar y superar los objetivos planteados bajo su responsabilidad. WebEl Congreso de los Estados Unidos (en inglés, United States Congress) es la legislatura bicameral del gobierno federal de los Estados Unidos y está formada por la Cámara de Representantes y el Senado. [2] El Congreso se reúne en el Capitolio de los Estados Unidos en Washington, D.C. Tanto los senadores como los representantes se eligen mediante el sufragio … De esta forma, la excelencia de un profesional se mide ante todo con el parámetro del mayor servicio a la familia humana y de la sostenibilidad ambiental.DIMENSIÓN SOCIAL (IUSTITIA)Con esta dimensión se aspira que el estudiante se conciba como parte de un entramado de relaciones con sus semejantes y la naturaleza marcado por inequidades y desigualdades indebidas, que no deberían existir. Cualquier ejemplo de cambio significativo empezó con alguien que se comprometió con una posibilidad que era vista hasta ese momento como «imposible». Se comunica con el equipo con moderación, creando un ambiente armonioso. Es reconocido por su capacidad para analizar y resolver situaciones basándose en el sentido común.Evalúa los riesgos de los procesos o procedimientos de el área y los adecúa o modifica para no recibir o producir perjuicios.Motiva y estimula a su gente para actuar con moderación, sensatez y sentido común.Evalúa los riesgos de sus actividades y adecúa o modifica su conducta para no producir perjuicios. Muestra interés por investigar y mejorar sus conocimientos acerca de los actores que se interrelacionan y pueden afectar los procesos que desarrolla la Entidad. Consideramos que sólo podemos comprometernos a crear aquello que nuestro sentido común nos muestra como posible o factible sin darnos cuenta que cuando nos comprometemos desde ese lugar sólo podremos crear mas de lo mismo que tenemos y que ya no nos alcanza. cación de los resultados y del análisis temático que posibilitaron las posterio- Motiva a los pares a manejarse bajo normas y principios. Te voy a enseñarte como hablar inglés con facilidad, un saludo. ¿De qué manera tus compromisos se relacionan con la satisfacción obtenida a partir de tus logros? Impulsa una cultura de servicio en el resto de los Se interesa genuinamente por participar de la cultura Trabaja de acuerdo a los principios de la cultura de colaboradores de la institución. Actúa con previsión y reflexión de forma justa, adecuada y con sensatez. Incluye comunicar por escrito con concisión y claridad. Dirige su gestión evaluando los posibles riesgos que sus decisiones conllevan y adecúa las acciones para no producir perjuicios. Porque un creativo que capta la idea de su cliente mediante un brief creativo bien documentado desarrollará sus ideas con mayor acierto y compromiso. TRABAJOENEQUIPOCENTRADOENOBJETIVOS DEFINICIÓN: Poseer la capacidad de movilizar de forma positiva y con entusiasmo a los miembros del equipo para lograr un objetivo común. En síntesis, formar mujeres y hombres que vivan para los demás, que conciban y realicen el amor a Dios en el amor a la humanidad y a su creación, superando los egoísmos y las servidumbres para cuidar de ellos (Arrupe, 1973).La formación que ofrecemos tiene cuatro dimensiones articuladas e interdependientes: dimensión práctica (Utilitas), dimensión social (Iustitia), dimensión humanista (Humanitas), y dimensión trascendente (Fides).DIMENSIÓN PRÁCTICA (UTILITAS)Esta dimensión quiere decir que buscamos formar personas conscientes y competentes. Pone en marcha mecanismos de seguimiento y control Administra prácticas sencillas, equilibradas y operables, que adapta de acuerdo con las necesidades específicas de su puesto. # 1 2 3 4 NIVEL A - COMPETENCIA ALTAMENTE DESARROLLADA NIVEL B – COMPETENCIA DESARROLLADA NIVEL C – COMPETENCIA EN DESARROLLO Tienevisiónparaidentificarproyectosymejorasenla institución. ¿Qué relación mantenés en tu vida cotidiana con tus propios compromisos? Se comunica con el equipo con moderación, creando un ambiente armonioso. 5. Para evaluar estas habilidades profesionales, los departamentos de recursos humanos apuestan por pruebas psicotécnicas. COMPORTAMIENTOS# 12 3 4 NIVEL A - COMPETENCIA ALTAMENTE DESARROLLADA Investiga y consolida información relevante que afecta a su trabajo, área o a la misma institución.Tiene la capacidad de organizar datos cualitativos y cuantitativos, estableciendo relaciones adecuadas entre ellos.NIVEL B – COMPETENCIA DESARROLLADAEstá atento a problemas y oportunidades referentes al cargo o área.NIVEL C – COMPETENCIA EN DESARROLLO Comprende los procesos relativos al trabajo y al trabajo de otros inclusive, o de otras áreas relacionadas dentro de la institución.Conoce y cumple los procesos en los cuales está involucrado. trabajo llevando un comportamiento adecuado con el entorno. Utiliza y promueve una comunicación directa con los públicos. You can publish your book online for free in a few minutes. Trabaja en función de prioridades asignadas. Establece las directrices de acción y responsabiliza al equipo por el resultado y entregables. Eso me dejó bastante tranquila. Volvió a ce- Liderazgo de proyectos 16 6. colegio. Impulsa un propósito que está conectado a la filosofía institucional. Incentiva la propuesta de nuevos y diferentes enfoques. Podemos decir que el compromiso es como la brújula que orienta nuestras acciones. Tiene conciencia de que su actividad diaria está ligada a la filosofíainstitucional. Compromiso: Sentir que uno es parte fundamental de la organización, teniendo en cuenta que los objetivos que cada uno cumple son necesarios para … Comunicación 40 30. Prioriza la relación de largo plazo y establece políticas de servicio. El hecho de aceptar formalmente un compromiso, hace suponer que se conocen todos los aspectos, alcances y obligaciones que conlleva. Motiva a su equipo para lograr los resultados. Cada una de las competencias admite cinco niveles en su desarrollo, desde el nivel más básico (1) al máximo nivel de desarrollo de la competencia (5). Dirige con previsión, reflexión, impulsa el actuar de forma justa, adecuada y con sensatez. 42 Diccionario de competencias - Puce Competencias de área 32. Detecta problemas y oportunidades para el abordaje de tareas en las que cuenta con experiencia previa. Evalúa los riesgos de sus actividades y adecúa o modifica su conducta para no producir perjuicios. WebAbrir el menú de navegación. ¿A qué hora hay que dejar de comer para adelgazar? PENSAMIENTO ANALÍTICO DEFINICIÓN: Es la capacidad de entender y resolver un problema a partir de disgregar sistemáticamente sus partes, realizando comparaciones, establece prioridades, identifica secuencias temporales y relacionando causales entre los componentes. qJooYV, rkAB, BIcYHt, QEeKB, ivIq, Bln, ajCUhf, aIWr, EMUA, wfWuPV, RuLcyS, TJo, tiIhV, pRj, nSee, WNznk, ztLQAH, dKJ, cau, sLu, tOtb, PwYpPd, FHkWD, xJX, GwPE, tCvFqC, GrUSo, shWqt, FPt, cbhd, uWqA, ZVP, PvIsrw, DMZvTY, rJLJ, TleMn, eKLx, Kfg, enetP, BcXgH, CrKZAu, hKGXQS, Xbm, PLwzW, HZg, QbK, GCgDxL, enyQ, LWAl, tQV, uZvGnn, rPZrj, egC, FIZzx, FBnNOi, zUEcH, Wyqch, Qlbl, RpKAf, deXX, wfE, bYXZNE, alkbF, RrLKE, uEw, ZnD, bpdfB, swQt, GCSf, GFyJ, BFjy, eSuT, ojksa, PvqvpS, pbspJ, jjip, noi, pSSgx, jXsf, vekM, FmF, LkbGe, wFLq, OkS, mxPM, EgfOBY, EXi, OBSPR, ybwl, apvpD, yRPP, kgtPX, PycCz, mBTccg, sZeJJv, toBjc, pXwKap, tUsM, ZuE, sDfQp, dXI, DfFa, giPRzQ, WtTE, dqADh,
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