revista de psicología y educación

2. La PsicologÃa en EspaÃ±a durante las Ãºltimas dÃ©cadas, https://doi.org/10.17979/reipe.2022.9.2.9364, ReseÃ±a de sitio web: Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA). La revista no se hace responsable del manejo doloso de información por parte de sus autores. Idioma: español. de Psicología, Centro Universitario de Ciencias de la Salud, Universidad de Guadalajara. Se prioriza el desarrollo de competencias a fin de que los participantes adquieran conocimientos y habilidades en la utilización de técnicas, estrategias, métodos y programas. Psicología y educación. Betancourt, M. J. Modelos para su anÃ¡lisis y... Tolerancia a la frustraciÃ³n, estrÃ©s y autoestima como... Servicio de Publicaciones de la Universidade da CoruÃ±a, Revista Galego-Portuguesa de PsicoloxÃa e EducaciÃ³n. Subjects Search within this community and its collections: Collections in this community (1996) Número 01 (1996) Número 02 (1997) Número 03 (1997) Número 04 (1998) Número 05 Los maestros tienen, como una de sus estrategias fundamentales, la pregunta. Revista de Psicodidáctica. El grado de transferencia irá desde los meros aprendizajes de técnicas e instrumentos a la elaboración de proyectos innovadores. La Revista de Psicología se orienta hacia una audiencia internacional, aporta conocimiento sobre los procesos mentales y comportamentales, tomando en consideración la multiplicidad … This journal uses Betancourt, M. J. This journal began publishing in open access in 2014. España: Visor. Psicolog�a y Medios (1999). Despacho 234 Además, se acompaña de una forma de ver la vida optimista. México: Manual Moderno (en proceso de edición). Valadez, S. D., Betancourt, M. J. y Martínez, M. L. (1995). Depto. Además, educar en la creatividad es ofrecer herramientas para la innovación. Some features of this site may not work without it. SerÃ¡n considerados para su publicaciÃ³n los manuscritos que, desde un Ã¡ngulo psicolÃ³gico o educativo, se centren o repercutan, de modo directo o indirecto, en el campo de la educaciÃ³n formal, no formal o informal. Cuba: Academia. Palabras clave: creatividad, educaciÃ³n. Síguenos en: ... Psicología de la Educación … Gine, C. (1998). La filosofía en el aula. El alumno ha de ser un constructor de puentes imaginarios para que transiten las ideas invisibles para la mayoría y en un momento determinado se hagan visibles; ha de analizar las experiencias y los conocimientos de la realidad y sistematizarlos mediante su pensamiento crítico y creativo, con la cooperación de un educador con profundos conocimientos de grupo y de mediación. Trinidad Ramírez Montes Diseño y Edición, Para citar este artículo, le recomendamos el siguiente formato: Analysis of the Teacher´s Educational Practice: Didactic Thinking, Interaction and Reflection, La formación profesional del psicólogo educativo en México, Análisis curricular de la formación del psicólogo en México, Análisis de la práctica educativa de los docentes, ENSAYO SOBRE LA DIDACTICA DE LA HISTORIA Y SUS POSIBILIDADES DE APLICACIÓN EN EL COLEGIO, ¿Cómo enseñan psicología los profesores efectivos? Betancourt, M. J. y otros. Competencias y Educación Superior. Vigotsky, L, S. (1982). RelaciÃ³n entre ansiedad y rendimiento acadÃ©mico en... Eficacia de un Programa de EducaciÃ³n Emocional en... Necesidades formativas. Enero-Marzo de 2023 La Revista de Educación y Desarrollo publica artículos científicos que constituyan informes de investigación, revisiones críticas, ensayos teóricos y reseñas … Infocop Online es una revista digital, editada por el Consejo General de la Psicología de España desde 2004. licencia de atribución de Creative Commons, Los autores/as conservan los derechos de autor y ceden a la revista el derecho de la primera publicación, con el trabajo registrado con la. Revistas científicas de impacto en España: Psicología: Listado A/Z Principales publicaciones científicas de Psicología en España Biblioguía temática Psicología Listado principales publicaciones científicas de Psicología en España Fecha de actualización: octubre 2022 Creatividad en la educación es educar para el cambio y formar personas ricas en originalidad, flexibilidad, visión, iniciativa, confianza. Metodolog�a y Dise�os de Investigaci�n Universidad de Oviedo. En el segundo eje se da capacitación respecto a la utilización de técnicas, estrategias, métodos y programas de estimulación del pensamiento creativo y crítico. Betancourt, M. J y Valadez, M. D. (1998). Δdocument.getElementById( "ak_js_1" ).setAttribute( "value", ( new Date() ).getTime() ); Δdocument.getElementById( "ak_js_2" ).setAttribute( "value", ( new Date() ).getTime() ); Revista PsicologiaCientifica.com Se elimina una y aparece otra y así sucesivamente, hasta alcanzar el objetivo. Revista Electrónica de Investigación Educativa Universidad Autónoma de Baja California [email protected] ISSN (Versión en línea): 1607-4041 MÉXICO 2005 Marco Antonio Rigo Lémini / Frida Díaz Barriga Arceo / Gerardo Hernández Rojas LA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN COMO DISCIPLINA Y PROFESIÓN. Implicaciones metodológicas y educativas. Psicolog�a de la Intervenci�n Social Siguiendo con estas ideas, no podríamos hablar de una educación creativa sin mencionar la importancia de una atmósfera creativa que propicie el pensar reflexivo y creativo en el salón de clase. Se debe incitar al alumno, por ejemplo, a dar una respuesta no convencional en una prueba, esto es, una respuesta diferente a la ofrecida por el profesor como modelo en la clase, o en vez de dar la respuesta, dar él la pregunta. son distribuidos bajo licencia Creative Commons: Sobre nosotros La creatividad y sus implicaciones (2ª Edición). López, S. B. y Recio, H. (1998). Número LXIV El articulo recoge diferentes posturas teórico - conceptuales orientadas a establecer una mirada global en relación al rol del psicólogo en la escuela frente a la educación para la sexualidad. Vol. Centro de Estudios sobre Aprendizaje y Desarrollo. Psicología infantil y educación pre-escolar. A veces, los resultados alcanzados no son los esperados o no son tan gratificantes en un período corto de tiempo, pero hay que seguir poniéndole todo el empeño, ya que las huellas formadoras que se dejan en los alumnos trascienden el presente y se recogen en el futuro. Enríquez Villota, María Fernanda También es necesario tomar conciencia de que aprender implica reconocer nuestras ignorancias y realizar un análisis en cuanto a lo que sabemos genuinamente, de lo que simplemente memorizamos. Atmósferas creativas 1: juega, piensa y crea. Si encuentra problemas para navegar en alguna página en concreto, le rogamos que nos lo comunique secop@cop.es, Salud Mental y Pol�ticas Sanitarias Neuropsicolog�a, Psicolog�a B�sica Los ejes en torno a los cuales se distribuyen los contenidos curriculares son: 1. México: Editorial de la Universidad de Guadalajara. Los derechos de propiedad de la información contenida en los artículos, su elaboración, así como las opiniones vertidas son responsabilidad exclusiva de sus autores. Sus planteamientos en torno a la concepción constructivista de la enseñanza y del aprendizaje así como sus investigaciones sobre los mecanismos de influencia educativa que se activan en el aula, han encontrado una amplia caja de resonancia entre psicólogos, didactas y educadores. P�gina Web testada en los navegadores disponibles. bajo la CC BY-NC-ND licencia (http://creativecommons.org/licencias/by-nc-nd/4.0/). 13. 29, N° 1, 1997, hemos tratado de profundizar en la … Boletines anteriores Los datos de descargas todavía no están disponibles. Creatividad en la educación es educar para el cambio y formar personas ricas en originalidad, flexibilidad, visión, iniciativa, confianza. revista: Revista de Psicología de la Educación Clave: A Volumen: 14 Páginas, inicial: 91 final: 102 Fecha: 1994 Editorial (si libro): Lugar de publicación: Valencia Autores (p.o. Subjects. Inicio: 2005. What does DOAJ define as Open Accesss? Se parte de que todo lo aprendido y por aprender por el alumno se le va a presentar siempre en dos planos: uno, fuera de él (interpsíquico) y el otro, dentro de él (intrapsíquico). Betancourt, M. J. De la Torre. La creatividad permite tener una actitud flexible y transformadora que propone el romper las murallas o barreras para edificar la nueva escuela del futuro, cuyo principal objetivo es ser integrada, solidaria, respetuosa, reflexiva, divergente, desarrolladora y abierta y consistente con las necesidades de todos los alumnos. Considerando al docente como profesional de la educación creativo e innovador. Además, necesitan aprender a retroalimentarse a sí mismos y a los otros durante un proceso creativo o crítico. En: Revista Educar. Innovación, creatividad y cambio. Se vive con lentes empañados cuando: año tras año se repiten las clases tal como se planificaron la primera vez. Durante la clase, el lenguaje de los otros en cuanto al desarrollo de la habilidad a trabajar va a formar aparte del lenguaje de todos a través del diálogo que se realiza. (1996). En ocasiones existe una actitud poco creativa en los maestros, que se caracteriza por mostrarle al alumno que no es exitoso y competente. Se plasman en las siguientes acciones: 1. Revista de Psicología y Educación ISSN: 1699--9517 Publisher: Asociación de Psicología y Educación ADD TO MY LIST Roles de los iguales y bullying en la escuela: un estudio … 15008 A CoruÃ±a - EspaÃ±a. Reciba el Servicio Electrónico de Información Psicológica (Pserinfo). La Revista de Educación y Desarrollo publica artículos científicos que constituyan informes de investigación, revisiones críticas, ensayos teóricos y reseñas bibliográficas referidos a cualquier ámbito de la psicología, la psicología educativa, la psicología de la salud y, en general, las ciencias de la educación. (1992). Educar en la creatividad implica partir de la idea que esta no se enseña de manera directa, sino que se propicia. Creatividad y personalidad. (1995). Consideraciones acerca del rol del Psicólogo en el sistema educativo provincial. Condiciones de uso Publicado el primer número de la revista Psicología Educativa 2019 22/01/2019 | PUBLICACIONES COMPARTE VÍA Recientemente ha salido publicado el primer número del volumen 25 de la revista Psicología Educativa correspondiente al año 2019. Conductas de Adicci�n y Drogodependencias México: Dirección de Educación Física de Puerto Vallarta, Jalisco. By using our site, you agree to our collection of information through the use of cookies. Edita: Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos, España. Aprender de los errores. (1997). The Journal of Psychology and Education / Revista de Psicología y Educación is a scientific, semi-annual journal (January-June and July-December), published by the Scientific Association of Psychology and Education (ACIPE) and the General Psychology Council of Spain (Consejo General de la Psicología de España). ¿Hacia dónde va la integración? Este es un artículo Open Access Además, es importante crear un clima que posibilite un matrimonio entre los afectos y el intelecto. Pensar y crear: educar para el cambio. La creatividad y su concreción en los programas y estrategias de estimulación creativa. Aprender y enseñar con las Tecnologías de la Información y la Comunicación. En: Cuadernos de Pedagogía No.269, mayo, p. p.40-50. Línea de investigación. De esta manera se sigue mejorando. Universidad Reproducir un experimento tal como se había realizado en un país desarrollado. Obras escogidas. Andrade, J. J. Educar en la creatividad debe orientarse en el desarrollo personal y en la mejora profesional de la práctica educativa de todos los implicados en el proceso de enseñanza-aprendizaje, dentro de un contexto histórico social dirigido a la integración educativa. Cuba: Academia, p. p.: 3-17. Sierra Nevada 950, puerta 16, Edificio "I", Segundo Nivel. Cuba: Pueblo y Educación. En sus páginas tienen cabida todas las manifestaciones teóricas, siempre y cuando guarden el rigor científico, la originalidad y la calidad requeridos, así como la congruencia con lospostulados o modelos científicos adoptados en sus respectivos marcos teóricos. Argoti Flores, Daniela Alejandra The author Observar determinados conocimientos tal como los mencionaba un reconocido estudioso del tema. Si quieres acceder al contenido visita Infocop Papel. De Sánchez, M. (1992). Attribution En: Mitjans, A. Betancourt, M. J. Solís – Cámara, R. P. y Torre, S. de la. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Look up the Library of Congress Classification Outline, Philosophy. (1996). Intervenci�n en Cat�strofes y Emergencias Desde hace más de una década sus publicaciones han tenido enorme difusión y han impactado de manera sensible el pensamiento, la investigación y la intervención profesional dentro del terreno educativo. Revista de Educación e Investigación en Emergencias: Medicina de urgencias, medicina crítica, terapia intensiva: Revista de Educación en Biología: Biología: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación: Psicología: Revista de Estudios Latinoamericanos sobre Reducción del Riesgo de Desastres REDER Maria-Teresa Nicolas-Gavilan, claudia ortega, Fernando Carreto-Bernal, María Teresa Rojas-Rodríguez, Javier Moreno Tapia, Marco Antonio Rigo Lemini, José Calderón, Javi MT, Javier Moreno Tapia, José Calderón, Ade Flores, Cucu Chocolate, YairLion Pixelwe, Claudia A. Cornejo-Araya, Miguel Gallegos, ROBERTO ARMANDO CONTRERAS RAMÍREZ, María Teresa Muñoz Quezada. Ahora lo anterior se va interiorizando y va formando parte de las herramientas psíquicas del alumno. de firma): Gómez Artiga, A. Título: Procesos de adquisición de conocimientos en situaciones educativas de ciencias desde el Modelo Integrado de la Situación Educativa. Así como lograr en estos el rompimiento de barreras psicológicas que estaban alojados, en ocasiones, en sus cabezas y corazones. Los alumnos deben tomar, poco a poco, la responsabilidad de su propio aprendizaje, en la medida en que desarrollen una motivación intrínseca en torno a esto. Además, hay que enseñar a no temer el cambio, sino que, más bien, el cambio puede provocar gusto y disfrute. En nuestros salones de clase, en ciertos momentos, predomina un clima poco participativo, inactivo y, en gran medida, nada centrado en los alumnos. El programa de Atmósferas Creativas para niños superdotados. En esta, no solamente resulta valioso el aprendizaje de nuevas habilidades y estrategias de trabajo, sino también el des-aprendizaje de una serie de actitudes que en determinados momentos nos llenan de candados psicológicos para ser creativos o para permitir que otros lo sean. México: Trillas. La escuela inclusiva tiene que enfrentarse a una serie de problemáticas, tales como: 1. Revista de Psicología y Educación Año 2005, Vol. La concepción acerca de una educación creativa parte del planteamiento de que la creatividad está ligada a todos los ámbitos de la actividad humana. No es exagerado afirmar que se trata de uno de los especialistas en psicología educacional de habla hispana más influyentes dentro del ámbito regional. Cada alumno que salga de una escuela formada con esta visión deseará que en los lugares a donde llegue se manifieste el pensar, crear, sentir, comunicar y compartir por respeto a sí mismo y a sus semejantes. Cuba: Editorial de San Miguel del Padrón. Contextualizar implica no concurrir en situaciones como las siguientes: se imparte tal y como se había leído en el texto básico de la asignatura que, generalmente, es una selección de lecturas de más de tres años de realizada y en la cual, en muchas ocasiones, faltan las referencias acerca del origen de la información. Código Postal 4434, Teléfono (01) (33) 10585200, Extensión 3874. Reciba el Servicio Electrónico de Información Psicológica (Pserinfo). 3. En: Revista Psicología Contemporánea, año 5, Vol.5, No. Sensibilizar a los participantes sobre el valor educativo y social de la creatividad. El presente número de la Revista de Educación y Desarrollo es patrocinado por el Centro Universitario de Ciencias de la Salud de la Universidad de Guadalajara, Reserva de derecho al uso exclusivo del título: 04-2002-062730400000-1. Boletín Creatinforma. By Issue Date Authors Titles Departamentos (cas.) Resumen: En esta investigación, que es una segunda parte de la ya presentada en esta Revista Latinoamericana de Psicología. Violencia y terrorismo Además, ofrecía al lector monografías sobre tratados de temas específicos, reseñas de libros y resúmenes de tesis de posgrado. Algunos maestros no tienen conciencia de la creatividad que poseen y de su puesta en práctica para el servicio de sus alumnos. * Acepto la política de privacidad y apruebo el envío de comunicaciones relacionadas con la marca, gratuitos y prémium. El total de los alumnos que han participado hasta el momento de escribir este trabajo es de 938; estos tienen en su mayoría como último grado de estudios el nivel de licenciatura. Torre, S. de la (1996). México: Manual Moderno (en proceso de valoración). Idioma Español Editorial Universidad del Valle URI http://hdl.handle.net/10893/19911 Colecciones Revista de Psicología GEPU [306] Archivos y ¿qué actores influyen en el desarrollo de la educación para la sexualidad?. También hemos conformado una red de profesores para el Diplomado en los diferentes temas de Creatividad en la Educación que este aborda. Son la mejor garantía de la eficiencia de un aprendizaje. Este concepto integracionista plantea una interrelación dialéctica de las dimensiones básicas con que frecuentemente se ha definido la creatividad de manera unilateral: persona, proceso, producto y medio. Dilemas éticos en torno a los usos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC): ciberacoso y otros peligros, La educación artística en el sistema educativo nacional, Monroy 2009 Cap 4 [Unlocked by www.freemypdf.com], La Psicología en la Educación. Es decir, una persona no puede dar de forma inmediata a otra lo aprendido, ya que el reflejo de la realidad en el ser humano es mediado; en cambio, sí puede crear una atmósfera creativa que favorezca las condiciones óptimas para que el alumno aprenda por sí mismo a pensar de esta manera. Para esto es necesario romper con aquellas creencias en las cuales el maestro tiene la verdad acerca del conocimiento a construir y el alumno debe encontrarla bajo el control de este experto. 16, octubre-noviembre, p3. Email de contacto: baulara@yahoo.com, con copia a baulara@redudg.udg.mx, Universidad de Guadalajara, Centro Universitario de Ciencias de la Salud. Esta revista es continuaciÃ³n de: Revista Galego-Portuguesa de PsicoloxÃa e EducaciÃ³n (aÃ±os 1997-2013) - ISSN: 1138-1663. e-ISSN: 2386-7418 - Revista de Estudios e InvestigaciÃ³n en PsicologÃa y EducaciÃ³n - https://revistas.udc.es/index.php/reipe/, AdaptaciÃ³n y factorizaciÃ³n de escalas de Toma de Decisiones y de ProcrastinaciÃ³n Activa en estudiantes universitarios, https://doi.org/10.17979/reipe.2022.9.2.9030, AutopercepciÃ³n de adultez emergente y sus relaciones con gratitud, ansiedad y bienestar, https://doi.org/10.17979/reipe.2022.9.2.9085, AnÃ¡lisis de la inteligibilidad de textos narrativo y expositivo del Test Cloze de ComprensiÃ³n Lectora, https://doi.org/10.17979/reipe.2022.9.2.9101, Influencia de la satisfacciÃ³n, expectativas y percepciÃ³n del rendimiento en el abandono universitario durante la pandemia, https://doi.org/10.17979/reipe.2022.9.2.9153, Rendimiento escolar y salud mental en alumnos de la EnseÃ±anza Fundamental II de la RegiÃ³n Sur de Brasil, https://doi.org/10.17979/reipe.2022.9.2.9120, Seguridad emocional y relaciones familiares de estudiantes universitarios espaÃ±oles, https://doi.org/10.17979/reipe.2022.9.2.9352, Estudio longitudinal sobre las relaciones entre prÃ¡cticas parentales, habilidades sociales, problemas de conducta y rendimiento acadÃ©mico, https://doi.org/10.17979/reipe.2022.9.2.9297, Habilidades sociales, motivaciÃ³n para el aprendizaje y clima escolar en educaciÃ³n primaria y secundaria, https://doi.org/10.17979/reipe.2022.9.2.9208, La Historia de las Historias de los psicÃ³logos y las psicÃ³logas. Arbitraje: PSICOLOGÍA 2021. Educar nuestras murallas. Enero-Marzo de 2023. Creatividad aplicada al curriculum (Creatividad en la educación), con especial incidencia en los aspectos diferenciales y de las áreas de expresión. Siguiendo este pensamiento, es necesario incorporar el cambio como algo cotidiano en la actitud para la vida de nuestros estudiantes. Revista de Psicología y Educación Resumen Resumen Vol. Trabajar en la clase tal asunto o autor porque está de moda y todos los citan. El desarrollar una actitud favorable al cambio les va a permitir ver más al aprendizaje como un proceso dialógico y dialéctico en el cual los educadores pueden solamente proceder indirectamente a la verdad, zigzagueando a lo largo del camino, a veces, enfrentándose a contradicciones, retrocesos, avances y una carga de satisfacciones llenas de una lucha tenaz contra los obstáculos y las frustraciones. Debe favorecer una enseñanza desarrolladora y colaborativa donde lo que el alumno puede realizar con su apoyo pueda hacerlo el día de mañana solo. Revista de Psicología y Educación Fundada en 2002 como órgano de expresión del Departamento de Psicología de la Universidad Camilo José Cela. Para ser llevado a la práctica, este objetivo se acompaña de una serie de focos de intenciones formativas que guían el diplomado y su fundamento. Suscríbase a la revista PsicologiaCientifica.com para informarse del trabajo innovador de psicólogos y profesiones afines. El Diplomado de Creatividad en la Educación surge en 1995. Psicología y educación Autores/as Juan José Andrade Resumen Pretendemos referimos a un tema psicológico, pero desde una óptica diferente a la Clínica, … Psicología de la educación virtual. El maestro debe facilitar y mediar las oportunidades para que los estudiantes decidan lo que necesitan saber y con qué herramientas construirlo y favorecerle la ejercitación de estrategias para lograr lo anterior. Psicología Educativa acepta manuscritos inéditos y originales de interés para los psicólogos y que sean una contribución al conocimiento correspondiente al ámbito de la Psicología de la … 2018. No se tiene la valentía de decirle al alumno qué es lo que se sabe y qué no. Academia.edu uses cookies to personalize content, tailor ads and improve the user experience. Si se desean limpiar los lentes, se debe emplear el conocimiento de manera flexible. Psychology. Los maestros deben modelar actitudes comunicativas para conseguirlo. Tomo II. Lo que se requiere es un alumno imaginativo y que cuestione las verdades que aparecen de la voz del maestro o de los libros de textos. México: Trillas. La Revista Internacional de Psicología era una revista arbitrada anual de acceso abierto, cuya misión era dar a conocer las últimas investigaciones en el campo de la Psicología en los países de habla hispana. Atmósferas creativas 2. El maestro constantemente habla y el alumno escucha y le hace sentir en las clases que está plenamente seguro de lo que enseña, que hay poco que descubrir e indagar con relación a esto. Browse by. (1998). La investigación tiene como objetivo presentar un análisis teórico en relación al rol del psicólogo en la escuela y su quehacer frente a la educación para la sexualidad. Content on this site is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) license. © 2006. También se persigue como objetivo fundamental, la construcción de climas creativos, sin que se descuiden la asimilación de contenidos y su aplicación. Revista de Psicología y Educación Breve historia En el año 2005 vio la luz por primera vez la Revista de Psicología y Educación (ISSN: 1699-9517). 3. Desde su origen se trató de una … En: Revista de la Universidad de Guadalajara, No.5, junio-julio, p. p. 59-63. La Revista de Educación y Desarrollo publica artículos científicos que constituyan informes de investigación, revisiones críticas, ensayos teóricos y reseñas bibliográficas referidos a cualquier ámbito de la psicología, la psicología educativa, la psicología de la salud y, en general, las ciencias de la educación.
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