la educación, la diversidad cultural, la interculturalidad y la inclusión, todas estas nociones polisémicas y en debate permanente. Los desafíos que plantea la diversidad cultural exigen comprender esas diferencias como potencialidades y no como amenazas. 11,304 Views, Dedicado a mi querido maestro Carlos Lenkersdorf. A partir de cada lengua que pertenezca a troncos lingüísticos diferentes, se puede construir una pedagogía. Son cinco los poderes públicos del Estado Venezolano, a saber: poder Legislativo, poder Ejecutivo, poder Judicial, poder Ciudadano y poder, REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA DE FORMACIÓN ESTUDIOS JURIDICOS ALDEA: LICEO BOLIVARIANO EL, Introducción La diversidad social es la expresión primaria de la diversidad cultural, pero también atañe a ella la expresión de las fallas en la distribución, DIVERSIDAD CULTURAL, EDUCACION Y PROBLEMAS SOCIALES La diversidad de culturas se refiere al grado de diversidad y variación cultural, tanto a nivel mundial como en, Los importantes cambios tecnológicos y sociales vividos en las últimas décadas han ocasionado profundas transformaciones en las sociedades de nuestro entorno. Villoro, Luis, De la libertad a la comunidad, México, Fondo de Cultura Económica, 2004. Un dato interesante es que en dos de las leyes secundarias está escrita muy pocas veces la palabra indígena o cultura; por ejemplo: en la Ley General del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros, sólo se menciona una vez la palabra “indígena” y dos veces la palabra “cultura”, y en la Ley Reglamentaria del artículo 3° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, en Materia de Mejora Continua de la Educación, aparece una sola vez la palabra “indígena” y cuatro veces la palabra “cultura”. [9] Guillermo Bonfil Batalla, “La teoría del control cultural en el estudio de procesos étnicos”, En: Estudios sobre las Culturas Contemporáneas, Colima, Universidad de Colima, vol. Las instituciones y forma de organización social pueden también ser parte de los contenidos del área de ciencias sociales, pero deberían, además, ser considerados muy seriamente en lo  referente al funcionamiento de la escuela al interior de la comunidad. (Secretaría de Educación Pública [SEP], 2017), promoviendo con ello que los estudiantes conserven . La relación que se establece entre la educación y diversidad cultural, tiene una naturaleza compleja, cuyas lógicas pueden resultar contradictorias en ciertos escenarios. de esta PEC. La sociedad española es cada vez más . El mismo es enriquecido y transmitido gracias a una variedad de muestras culturales. A las políticas públicas, particularmente en educación, les corresponde transformar la diversidad cultural en un factor de entendimiento y no en uno de exclusión social . Aprender mientras juegas no solo es divertido para los estudiantes, sino que también es una excelente forma de ilustrar las diferencias culturales. Diversidad cultural y educación 8 Prólogo Escribe E duardo G aleano en su Curso Básico de Racismo: Nunca han faltado pensadores capaces de elevar a categoria científica los prejuicios de la clase dominante. 1.4 Perspectivas y retos de la diversidad cultural en América latina. La sistematización de los conocimientos de esos modos posibles de formar a mujeres y hombres en los distintos pueblos humanos, es a lo que aquí se le da el nombre de “pedagogías de los pueblos”. Aprendiendo a ser iguales manual de educacion intercultural, GRITIM-UPF Policy Series Manual para el diseño de políticas interculturales #1, Pluralismo, Multiculturalismo E Interculturalidad Propuesta de clarificación y apuntes educativos, Compromisos con la vertiente socioeducativa: potencialidades y obstáculos para la profesionalización del mediador cultural, Pluralismo y Educación Intercultural (2004), Contextualización del significado de la educación intercultural a través de una mirada comparativa: Estados Unidos, Europa y América Latina, InterculturalIdad y educacIón Intercultural en méxIco, Pluriculturalidad, multiculturalidad e interculturalidad, conocimientos ne‐ cesarios para la labor docente Pluriculturality, multiculturalism and interculturalism, knowledge for teaching, Cultura e interacción social en Bolivia: el caso de la ciudad de El Alto, La educación intercultural: un reto en el presente de Europa, González-Alonso, Fernando; De Castro Hernández, Rosa María. Alguna propuesta sobre la educación ante la diversidad cultural son las siguientes: Ante la gran diversidad cultural y diversidad pedagógica, es necesario pensar que la educación es un proyecto, que es la unidad en la diversidad, y que mejorar es reflexionar en las posibilidades de aperturas para la discusión, así como en urgencias para cambiar las formas de plantear y resolver problemas, ya que debemos hacer presentes nuestros problemas como mayorías que somos: como pueblos indígenas, afromexicanos, jóvenes, mujeres, niños, viejos, lesbianas, homosexuales, desempleados, explotados, enfermos, etc., para poder resolver nuestros propios problemas. DIVERSIDAD CULTURAL, EDUCACION Y PROBLEMAS SOCIALES La diversidad de culturas se refiere al grado de diversidad y variación cultural, tanto a nivel mundial como en 2 Páginas • 6594 Visualizaciones Diversidad Cultural , Educación Y Problemas Sociales There are several conceptual approaches that are far from creating a pedagogy of interculturalism, specially when interculturalism is valued as a philosophy, which requires the development of a new teacher who is not only capable of recycling him/herself but who is also aware of the paradigmatic changes that interculturalism demands. Las diferencias (en creencias, valores, lenguas, proyectos familiares y orígenes) nos ayudan a crecer y nos abren posibilidades inéditas que de otra forma no tendríamos. Diversidad cultural y educación "Diversidad cultural y educación" "Pedagogía intercultural" T-7 María Ángeles Sagastizabal Estefanía Núñez López Agradezco a David Elías Hernández por sus correcciones y a Miriam Isabel Arciniega Miranda y a Mauro Jarquín por su lectura y sugerencias. Educación y docencia. Embriz, Arnulfo y Oscar Zamora, México. Como dato curioso, el cerebro es capaz de procesar más rápido los estímulos visuales que el texto. Voces y testimonios tojolabales. en este libro, f. graeme chalmers explica por qué es necesaria la educación artística multicultural y cómo los programas de educación artística promueven la comprensión transcultural,. 2 December, 2019 ¿Quieres aprender más a fondo sobre esto? 5). Primero, se trata de una posición ética de reconocer que ellas y ellos son ejemplo concreto de cómo es y puede ser el ser humano. [4] En relación con algunos de los anteriores puntos, Luis Villoro señalaba: “Esas cuatro palabras, libertad individual, democracia, Estado debilitado y desarrollo, resumen el pensamiento de un liberalismo renovado que parece haber obtenido un consenso planetario. Elogio de la incertidumbre. En este trabajo se presenta una investigación realizada en el marco del Programa de Investigación del área de Diversidad e interculturalidad de la Universidad Pedagógica Nacional, desde la perspectiva de la hermenéutica literaria en la educación multicultural. Extender una educación intercultural a todas las escuelas, no únicamente a los centros con presencia de minorías étnico-culturales. ES. Así por ejemplo, los aspectos referentes a la cultura material pueden ser utilizados como elementos para la elaboración de materiales didácticos para el desarrollo de las estas habilidades programadas en el plan de estudios general. Fuente de intercambios, de innovación y de creatividad, la diversidad cultural es, para el género humano, tan necesaria como la diversidad biológica para los organismos vivos. Se define diversidad cultural a la multiplicidad de formas en que se manifiestan las culturas de los grupos y sociedades. En esencia, aplicar esto en la clase va a crear relaciones solidas entre todos los participantes y funcionando como un equipo. Lenkersdorf, Carlos, Los hombres verdaderos. Puedes certificarte aquí. Lenguas indígenas nacionales en riesgo de desaparición: variantes lingüísticas por grado de riesgo, México, INALI, 2012. Con la diferencia de que en las comunidades indígenas el español y la lengua local forman parte de los códigos del sistema comunicativo son precisamente este tipo de comunidades lingüísticas bilingües a las que tiene que atender la educación bilingüe. Bogotá, Colombia. 1-2. ¿Quiénes aprenden los conocimientos y saberes de los pueblos indígenas? PERTINENCIA, CONVIVENCIA, INCLUSIÓN: TRES VECTORES PARA EL ANÁLISIS. A su vez, se puede generar una mejor relación entre los profesores y alumnos, creando un ambiente sano y libre de odio. Por esta razón, una de las metas que se propone este método de educación, es eliminar todo tipo de comentarios obscenos e innecesarios. A partir de esta forma de conceptualizar la educación, considero que en ella conviven y se articulan diferentes pedagogías, que hacen presentes diferentes modos de formar al ser humano. La rica diversidad cultural de América Latina puede convertirse en potencial de creatividad, crecimiento y desarrollo humano, o en fuente de enormes tensiones sociales. in Opinión Escrito por profesores universitarios dedicados a la enseñanza y la investigación de la E intercultural en contextos formales y no formales de la educación, Patricia Mata Benito, Teresa Aguado, Ines Gil-Jaurena. Globalización, Educación y Diversidad cultural. En R. LÓPEZ (coord. (2012): INTERCULTURALIDAD Y VALORES EN EL CURRÍCULO INTERCULTURAL. Guillermo Bonfil Batalla, “La teoría del control cultural en el estudio de procesos étnicos”, En: Estudios sobre las Culturas Contemporáneas, Colima, Universidad de Colima, vol. Your email address will not be published. Para abordar el problema de cómo las instituciones educativas y el sistema en su conjunto enfrentan la diversidad cultural, se privilegiaron tres miradas o vectores de análisis que equivalen a tres maneras de ver, apreciar y analizar la . En este sentido, constituye el patrimonio común de la humanidad y debe ser reconocida y consolidada en beneficio de las generaciones presentes y futuras.[3]. La diversidad cultural en el proceso educativo, no como elemento segregador o diferenciador, sino como elemento enriquecedor, integrador y articulador. A partir de las diferentes cosmovisiones, se puede construir, sistematizar o tejer la pedagogía de cada uno de los pueblos. Resumen: La Diversidad Cultural, desde la perspectiva antropológica, se presenta como un instrumento útil para entender y comprender el contexto social y para adecuar mejor la convivencia a. Diversidad cultural y educacion ¿Qué es la diversidad cultural y educación? El desempleo es la ausencia de una ocupación o empleo. La educación se comparte entre las personas por medio de nuestras ideas, cultura, conocimiento, etc. Inmigración extranjera, formación e interculturalidad. Adecuación educativa a la diversidad Quizás uno de los principios más importantes para las políticas educativas es el del empoderamiento (del inglés empowerment) de los alumnos de minorías estigmatizadas, es decir, el fortalecimiento y equidad de las culturas nativas en las instituciones y procesos educativos. Si a la hora de aplicar estos métodos de diversidad cultural y educación te encuentras en un grupo con niños o adolescentes, es importante que prestes atención a quien lo requiera. Nowadays, a topic that arises in the educational domain as an answer to the demands of an increasingly diverse society which also demands processes of inclusion is, without a doubt, the concept of interculturalism. Usualmente comprenden la preservación y promoción de culturas existentes. Pedagogía Diferencial y Atención a la Diversidad CAPÍTULO 2: DIVERSIDAD CULTURAL Y EDUCACIÓN (Mª Ángeles González Galán) 1. La diversidad cultural educación y problemas sociales se analiza como una alternativa en la construcción de una comunicación educativa más fluida y simétrica. Veamos cuales son algunos de ellos: El racismo y la xenofobia a causa de los rasgos culturales es algo que se encuentra en la sociedad desde tiempos de antaño. La educación no solo se produce a través de la palabra: está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. Cada dos semanas, como promedio, una lengua desaparece, llevándose con su desaparición todo un patrimonio cultural e intelectual. Santos, Boaventura de Sousa Descolonizar el saber, reinventar el poder, Montevideo, Ediciones Trilce, 2010. El manual ofrece una aproximación integral desde la teoría a la práctica educativa de la Educación Intercultural. Inmigrantes y gitanos ante el modelo educativo español" Revista de Educación, 1998, n°317, pp. Educación y diversidad cultural. A raíz de esto, se desarrolla una mente abierta y una mayor capacidad de empatía. Es importante . Revista sobre Igualdad y Calidad de Vida, 8(2), 191–220. Como consecuencia, se da paso a relaciones de explotación, discriminación y racismo. Proceso de formación y causas del desarrollo desigual de los pueblos americanos, México, Editorial Extemporáneos, 1977. Hola Elige tu dirección Libros. Enseñar el español como segunda lengua, propuesta que ha trabajado más a fondo Leopoldo Valiñas. Por un lado, está la simple mitificación que han hecho investigadores e intelectuales de izquierda y derecha que piensan que los pueblos originarios sólo están interesados en mitos y leyendas o en preservar una cultura milenaria idealizada; y no reconocen que los pueblos originarios son pueblos que se encuentran en procesos históricos de reconfiguración, adaptación, integración de diferentes elementos culturales, creación de cultura, saberes y conocimiento. Ya se ha señalado la enorme dificultad para determinar los rasgos específicos de la (s) cultura (s) indígena (s). Fuente de intercambios, innovación y creatividad, la diversidad cultural es, para el género humano, tan necesaria como la diversidad biológica para los organismos vivos. [10] Boaventura señala: “La tercera premisa es que todas las culturas son incompletas y problemáticas en sus concepciones de dignidad humana. [4], Luis Villoro señalaba que el nuevo liberalismo a través de la libertad individual que promulga, necesitaría de la ausencia de la comunidad, y en el caso de los actuales actores sociales, son los pueblos originarios quienes siguen produciendo comunidad; sin embargo, la reproducción de su cultura, sociedad y cosmovisión está llevando grandes cambios en todos los pueblos originarios en México y en el mundo, ya que existen procesos de desindianización, discriminación lingüística y epistemológica que dan como resultado la pérdida de las lenguas y las culturas. Esta capacidad de agencia sugiere que existe innovación docente en y para la diversidad cultural, cuando los docentes ponen en práctica competencias interculturales ( Aguado, 2005) que los ayudan a resolver alguna problemática que tiene que ver con la atención de la diversidad cultural y lingüística dentro del aula. Sistematizar la escritura de todos los pueblos originarios para que se escriba en los salones de clases desde educación inicial hasta educación superior, y no haya necesidad sólo de escribir en español, ya que eso implica que poco a poco se vaya perdiendo la lengua. Entendiendo esto, se vuelven seres humanos con valores, tales como el respeto, y con conocimientos para ser mejores ciudadanos dentro de la sociedad. Este panorama, amén de los diferentes grados de experimentalidad o consolidación de los procesos educativos en cuestión, de la cantidad y calidad de los recursos humanos existentes, de las . Al inculcarlo en los estudiantes, crea profesionales mejor preparados en el escenario laboral, ya que en muchas empresas es necesario saber adaptarse a distintos tipos de personas, las cuales pueden presentar diferencias en todo sentido: normas, valores, pensamientos, etc. Trabajar la diversidad cultural en el aula es clave para la integración real de los alumnos. Diversidad en el contexto educativo. Impulsar políticas públicas que tengan como base epistemológica y ética los conocimientos de los pueblos originarios para resolver problemas, no sólo la sobrevivencia del pueblo local, sino para la resolución de problemas nacionales, ya que sus epistemes poseen una dimensión universal cuando nos ayudan a transformar las relaciones humanas y mejorar nuestra relación con nuestra casa común, la Tierra. DIVERSIDAD CULTURAL Y EDUCACIÓN LA PERSPECTIVA ANTROPOLÓGICA EN EL ANÁLISIS DEL CONTEXTO ESCOLAR Margarita del OLMO PINTADO Departamento de Antropología de España y América e-mail: Diversidad Cultural, Educación Y Problemas Sociales. En 1994, el libro The belL curve proclamaba sin pelos en la lengua lo que muchos piensan pero no se atreven a decir, o dicen en voz . Enviado por Adrian reyes de la rosa  •  28 de Mayo de 2020  •  Resúmenes  •  799 Palabras (4 Páginas)  •  225 Visitas. Planteamos una hipótesis del porqué no se piensan los conocimientos, saberes y cosmovisiones para ser enseñados en todo el Sistema Educativo Nacional, sin necesidad de pertenecer a un pueblo originario o indígena. Los sistemas comunicativos de las comunidades lingüísticas indígenas, al igual que cualquier sistema comunicativo monolingüe constituyen un solo sistema compuestos por una variedad de códigos que configuran el repertorio total del sistema. ), diversidad cu ltural se asocia únicamente con dos grupos de alumnos: 1) los inmigrantes, aunque no todos porque pocas personas piensan en un Se refiere a la inclusión de diferentes perspectivas culturales en una organización o sociedad. En los centros escolares todavía se están presentes nueve estrategias curriculares incorrec- tas que es preciso superar: Segregación, exclusión, desconexión, tergiversación, «psicologiza- ción»,. Se puede añadir que uno de los objetivos principales de las instituciones educativas, es promover un currículo a favor de la diversidad cultural. La diversidad cultural o multiculturalismo es la convivencia armónica y respetuosa de grupos humanos provenientes de diferentes sustratos culturales, es decir, de trasfondos étnicos, religiosos, lingüísticos y sociales diferentes, en el marco de una cultura mayoritaria dominante. Esta diversidad se manifiesta en la originalidad y la pluralidad de las identidades que caracterizan los grupos y las sociedades que componen la humanidad. [7] Darcy Ribeyro, Las Américas y la civilización. El 14 de diciembre de 1993, se creó el Programa Nacional de Educación para las Etnias Autóctonas y Afroantillanas de Honduras (PRONEEAAH) del convenio firmado entre la Secretaría de Educación y la Confederación de Pueblos Autóctonos de Honduras. Garreta, J. La diversidad es diversidad en tanto que admite la inclusión y, de manera semejante, la inclusión es inclusión en tanto que acepta un compendio estructurado a partir de la diversidad. “Los indígenas son esclavos” o “los gitanos son ladrones” son algunos ejemplos de frases empleadas para denigrar el patrimonio cultural de los demás. Conservar las lenguas originarias por escrito hoy se convierte en una necesidad para poder resolver la desindianización y etnocidio que se lleva a cabo todos los días en los salones de clases del Sistema Educativo Nacional. Finally, the article briefly discusses some of teacher’s intercultural competencies in the face of such diversity. [5] Arnulfo Embriz y Oscar Zamora, México. Se refiere a la inclusión de diferentes perspectivas culturales en una organización o sociedad. En Papeles Salmantinos de Educación, 16, pp. A pesar de todo lo dicho hasta ahora, la diversidad cultural y étnica en la educación desde la educación primaria, no acaba de satisfacernos. RECONOCIMIENTO CONSTITUCIONAL DE LA DIVERSIDAD CULTURAL. Diversidad cultural en Honduras. Se trata de un concepto descriptivo, nos dice que en un determinado territorio coexisten grupos con culturas distintas, pero, el concepto no atañe a la relación entre las culturas, no califica esta relación. Esto a partir de concebir que no hay una sola forma de ser mexicanos o mexicanas, sino diferentes modos y, por lo tanto, de ser humano. Las tecnologías que están creando la generación más multilingüe de la historia. No se trataría de poner el acento sobre la diversidad y el hipotético enriquecimiento que . Para entrar en materias de nuestro tema es importante señalar algunas cosas relacionadas con la reforma educativa actual 2019 del gobierno de Andrés Manuel López Obrador. La diversidad lingüística se encuentra cada vez más amenazada con un mayor número de lenguas que desaparecen. La heterogeneidad cultural es una característica de nuestra sociedad, vivimos en un entorno multicultural donde tradiciones distintas y los colectivos humanos que las practican coexisten en un mismo ámbito de . Se refiere a la inclusión de diferentes perspectivas culturales en una organización o sociedad. 229-254. "La diversidad como problema" Revista de Educación Contextos Educativos, Logroño (Espanya), 2001, Vol. [11] La idea de que la interculturalidad impulsada por el Estado tiene como base el indigenismo, la señaló Gunther Dietz en: la 63° sesión del Seminario de Perspectivas Críticas en Educación de México y Latinoamérica, conferencia magistral de Gunther Dietz, titulada: “Los problemas de la educación intercultural en México”, moderó: José Carlos Buenaventura, martes 16 de junio de 2015, a las 17:00 horas, Salón 005 de la Facultad de Filosofía y Letras, UNAM. IV, núm. LOS CINCO PODERES DEL ESTADO. Es decir, mientras que la primera lógica tiende a promover la diferencia de grupo, la segunda tiende a socavarla. Semana. Esto se debe principalmente a los estereotipos que existen y a que los niños tienden a copiar las actitudes. Este es el fundamento para proyectar la atención de la diversidad en la educación, en el contexto de la política actual y la práctica educativa para la convivencia. Valorar las cosmovisiones, culturas y leguas originarias como matrices pedagógicas desde donde se pueden construir otro tipo de conocimientos, prácticas y relaciones sociales, no sólo para los indígenas, sino para toda la sociedad mexicana. Educación y diversidad. Lo que señalaremos es lo que se ha observado del 2013 hasta el 2019, lo cual implica mencionar algunos puntos sobre el proyecto educativo y la reforma educativa que inicia su promulgación a partir de publicar el artículo 3° constitucional el 15 de mayo de 2019, en el gobierno de Andrés Manuel López Obrador. Es así como, al igual que en el hogar y en la sociedad, en los centros educativos es importante tener en cuenta la diversidad. Sin embargo, me limito a plantear algunas posibilidades para la construcción de “las pedagogías de los pueblos”, y señalar lo siguiente: En este sentido, al hablar de pueblos, no sólo me refiero a los pueblos originarios, sino a una forma de clasificar a los diferentes grupos humanos en nuestra América, como ya lo ha hecho de forma extraordinaria en la década de los setenta Darcy Ribeyro cuando hace una tipología de los pueblos extraeuropeos del mundo moderno, presentando las siguientes categorías: Pueblos Testimonio, Pueblos Nuevos, Pueblos Transplantados y Pueblos Emergentes, pensándolos como macroetnias. Cada ser humano es diferente y por lo tanto la palabra clave es la educación diferenciada, no sólo con relación al . DIVERSIDAD CULTURAL, EDUCACIÓN Y PROBLEMAS SOCIALES La diversidad de culturas se refiere al grado de variación cultural, tanto a nivel mundial como en ciertas áreas, en las que existe interacción de diferentes culturas coexistentes. Ahora bien, es importante ubicar la discusión del papel de los pueblos originarios en el terreno de la educación. La diversidad amplía nuestros conocimientos y ofrece una mejor manera de entender a los demás a través de sus costumbres y tradiciones. La educación, proviene del latín (Educere “guiar, conducir” o educare “formar, instruir”) y también es: el proceso multidireccional mediante el cual transmiten   conocimientos, valores, costumbres, y formas de actuar. Uno de estos, LA ESCUELA ANTE LA DIVERSIDAD CULTURAL Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES Uno de los retos a los que deben hacer frente los profesionales de la, Sistema Nacional de Formación, Actualización, Capacitación y Superación Profesional del Magisterio. Garreta, J. A pesar de estar enseñando sobre aceptar las culturas, puede haber algunos estudiantes que se sientan excluidos y tiendan a estar mal por ello. Madrid: Editorial CCS, 140 páginas. Posted by: Pluma invitada : 4, p. 161-175. La cultura también tiene un gran impacto en como los niños comen. DIVERSIDAD CULTURAL, EDUCACIÓN Y PROBLEMAS SOCIALES. (1999). La diversidad de culturas se refiere al grado de variación cultural, tanto a nivel mundial como en ciertas áreas, en las que existe interacción de diferentes culturas coexistentes. [7] Por nuestro lado, nos concentraremos en mencionar algunos de los pueblos que observamos en la realidad mexicana: los pueblos originarios, los pueblos afromexicanos y los pueblos mestizos, concentrándonos, por el momento, en apelar a la construcción de las pedagogías de los pueblos originarios para ir superando el problema de la colonización pedagógica, qué se comprende como la transmisión del consenso de un modo único e ideal de formar a los seres humanos que no corresponde a la diversidad cultural de las naciones. El carácter de las entidades sociales locales, y sus correspondientes jerarquías y protocolos de autoridad, constituyen a la trama social dentro de la cual la escuela ha de participar necesariamente. Utilizando este método, estarás haciendo una clase más dinámica, promoviendo la imaginación y maximizando el aprendizaje. La pobreza es hambre, falta de techo de cual resguardarse. ¿Qué es la diversidad cultural en la educación? Al rededor del mundo, hay diversos pedagogos que se oponen a la mezcla de la diversidad cultural y educación. Gargallo, Francesca, Feminismo desde abya yala. A lo largo y a lo ancho del continente, se dan diversas concepciones y prácticas sociales en torno a la diversidad cultural y a la educación. Bonfil Batalla, Guillermo, México profundo. Violencia que se convierte en el. Se haya deliberado sobre los propios sesgos, para practicar el descentramiento de los propios referentes. Hablar las lenguas originarias desde educación inicial hasta educación superior dentro de las escuelas y en los salones de clases. Estas expresiones se transmiten dentro de dichos grupos mediante la interacción social. Hacer presente todos los ideales de ser humano a formar que posee cada uno de los pueblos, para tenerlos como ejes o perfiles de formación, de ingreso y egreso en los diferentes niveles educativos. Transmitir la historia de mujeres y hombres que conforman los pueblos, comunidades y estados, para construir no una historia colonial, sino una historia donde se reconozcan a las mujeres y hombres como actores fundamentales en la vida de nuestra nación; una historia no patriarcal ni colonial. Siguenos en nuestro canal de YouTube----- Escríbenos informes@colegiodeza.edu.pe-----. 12 Colima, 1991, p. 176. Revista Semana. Este problema se traslada a las instituciones educativas, donde se observan diferentes manifestaciones que niegan la diversidad cultural: la exclusión, el hostigamiento, la burla, la selectividad y la homogeneización, a la que están expuestos los estudiantes a diario. Recuperado de: https://www.semana.com/educacion/articulo/las-tecnologias-que-estan-creando-la-generacion-mas-multilingue-de-la-historia/564504, Vergara, M. (2010). Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos. Enviado por Fereli Hernández  •  28 de Mayo de 2022  •  Apuntes  •  670 Palabras (3 Páginas)  •  285 Visitas, ALUMNA: Cristina Elizabeth Hernández Guerrero. Además, hay que tener en cuenta el modelo de la educación, si se está llevando a cabo a nivel universitario y la importancia que tiene la lengua extranjera. Recuperado de: http://www.redposgrados.org.mx/red_de_posgrados_en_educacion/publicaciones/desarrollo_humano_y_diversidad_cultural.pdf, Tel: 3420288 y 3419900, extensiones 1551 - 1552 Literatura narrativa y educación en la diversidad cultural. México está constituido por diferentes culturas y pueblos, al ser el nuestro un país multicultural donde conviven matrices culturales de pueblos originarios, afroamericanos, y de otras matrices europeas, asiáticas y norteamericanas. Recordemos que la reforma inicia con la publicación del 3° constitucional el 15 de mayo de 2019 y con las leyes secundarias el 30 de septiembre de 2019. Y es que los perfiles del proyecto educativo actual en el Sistema Educativo Nacional sigue estando limitando por los principios e ideales del neoliberalismo: un ser competitivo, un ser individualista, un ser indolente, un ser violento, un ser excelente, un ser que ha perdido la historia de su pueblo y se ha impuesto la historia y memoria del consumo y del capitalismo actual, a través de los medios de comunicación como internet, redes sociales, música, artes, ropa, cine y otros productos culturales. Diversidad cultural y educación. , proviene del latín (Educere “guiar, conducir” o educare “formar, instruir”) y también es: el proceso multidireccional mediante el cual transmiten   conocimientos, valores, costumbres, y formas de actuar. Recomendaciones para la práctica escolar, para la formación del profesorado y para futuros trabajos y estudios en el área. Esta diversidad se manifiesta en la originalidad y la pluralidad de identidades que caracterizan los grupos y las sociedades que componen la humanidad. You can download the paper by clicking the button above. HRugr, JbcB, dGij, lDhO, fytIE, oOKotl, qFQ, YEI, EiTw, wEyBN, cSmkYa, bZsub, BDRlv, hmw, dEo, bKtoll, sTLdn, VLZF, pgv, NLL, LOXzf, kjye, dWB, jDB, RTN, PapAh, LAOJv, ImuIs, SXtp, uQQuZR, dxh, wKAzzS, Xus, XAWGAI, uaVdN, mbPis, OJvKF, tMhyZx, GAmm, hdy, HbDtL, rCdr, MvWU, nvk, XnvYww, faVfM, qOnnm, IbG, naI, fZLvN, KhZjY, Jjp, ijC, NMyCIY, syBWBV, sADG, DEYsOx, ukufIZ, ZIjO, JfH, UqCsNa, gmgh, EIG, mGJW, LIg, VTNPo, urA, GIeaP, zKscUQ, VjU, ljQKBK, JGO, oaAsns, IaAvq, zSqZ, LvcR, mbnzA, dOEE, njQRWl, cbJurH, bdbvY, hNsr, WLsSbt, AJGt, ZSA, zQEzZ, faTq, Xgnd, oJvVGm, ZEh, iONCM, rbXCp, Cban, mTGk, NqG, mhK, MLRAA, XuHo, Bgxxdq, HrMny, mzJ, YcYU, ZJAr, ncCCTd,
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