. En este diseño se deben plantear los conocimientos adquiridos en el proceso y se debe dar un significado adecuado al problema particular.Figura 1.24. Al mismo tiempo que las necesidades e intereses de este grupo definían las acti- vidades de los artesanos, estos desempeñaban una función social determinante al proveerles con productos y servicios que los satisfacían. . . Una vez precisadas las características del problema, debe ha- cerse una investigación que nos lleve a encontrar las soluciones. . . Ahora se requieren aptitudesimágenes captadas con dispositivos digitales. › Utilizar conocimientos técnicos y de las ciencias para proponer alternativas de solución a problemas técnicos, así como mejorar procesos y productos. El sistema cambia continuamente, a medida que los conocimien- tos y las necesidades sociales se modifican. Haz un repaso de las actividades recientes que has realizado en tu taller de actividades tecnológicas. portamiento de materiales como el silicio ante las cargas eléctricas, llevaron pronto al desarrollo de los transistores y, poco después, a los microprocesadores, lo que propició la revolución tecnológica de los medios computacionales y las tecnologías de la información y la comunicación que han modificado para siempre la manera en que vivimos (fi- gura 1.19). . . Por ejemplo, tal vez te enfrentaste al uso de un torno tacto de la tinta con la piel, o se debe plantear la opción de usar una tinta distinta. Estos avances han ocasionadocambios significativos en la sociedad y su modo de vida. . . . En este sentido, un sistema técnico permitiría la generación de productos y servicios ofrecidos a la sociedad y esta, al buscar la satisfacción de sus necesidades, crearía una demanda por esos productos. 2 Grado - Tomo II - Ciencia y Tecnología Descargar Descargar 4700 Tamaño del archivo 92.12 MB Recuento de archivos 1 Fecha de creación 15 de julio de 2022 Última actualización 8 de noviembre de 2022 2 Grado - Tomo II - Ciencia y Tecnología Publicado el 15-07-2022. . Aplica conocimientos . . . Figura 1.17. Un recurso biodegradable es el producto o la sustancia que yor que su utilización. Las creaciones técnicas y su relación con el avance científicoEl trigo con el que se alimentaban nuestros antepasados no se parece al que con-sumimos en la actualidad. . RECONOCIENDO HONGOS. Visita dos o tres talleres, centros de producción artesanal o fábricas pequeñas, sobre todo relacionados con el taller de activi- dad tecnológica que cursas, y pregunta por las nuevas herramientas o máquinas que han empezado a usar en los últimos cinco o diez años. . . . . . El manejo y la eliminación adecuados de es una prioridad en el fun- Para la resolución de problemas técnicos y el trabajo por proyectos en los procesos cionamiento de todo sistema técnico. Tema 1Conceptos clave 1. Fotografías de carálula: Estudiante utilizando un plano inclinado, cóndor andino yjuego mecán¡co de las sillas voladoras Presentación de ta gu I a de actividades La guá de actividades de Ciencia,Tecnología y Ambiente 5 es*í dirigida a los estudiantes del quinto grado de Educación Secundaria. . . De manera individual, cada participante debe redactar sus conclusiones, en relación con la transmisión verbal de conocimientos relacionados con procesos técnicos. . . . . . Figura 1.9. . Los resultados de sus observaciones lo llevaron a postular la existencia de factores domi- nantes (que se transmiten invariablemente) y recesivos (cuya influencia se pierde ante la presencia de un factor dominante) en la herencia. . . La resignificación y el uso de los conocimientos Las paredes de tu escuela y de tu casa suelen ser verticales. Sin embargo, esta idea es errónea pues las mujeres participan de manera importante en los procesos productivos artesanales y también en los procesos industriales. . • Herramientas o máquinas. y destrezas distintas para podar el césped debido a que las podadoras seAl mismo tiempo, estos cambios demandan adaptaciones de espacio, en la entrada han vuelto más complejas.de insumos y en la salida de productos. . . . . . Todo cambio suele propiciar , difíciles de evaluar pero que es posible pecífica. Tal vez no habías usado nunca un voltíme- escolar requiere que adaptestro, pero cuando llegó el momento, aplicaste lo que sabías tus conocimientos y destrezassobre el uso de otros instrumentos de medición. Condición: Nuevo. riesgo en el ámbito laboral. La intención es conocer las alteraciones que puede experimentar un proceso productivo al transmitirse de manera verbal.2. . tos mediante ensayos e investigaciones científicas. . . . . . EL SISTEMA DIGESTIVO. Desde la antigüedad hasta 1750, Siglo2. niños, ancianos o discapacitados. Por último, te brindamos una bibliografía y direc- disponibles, como un proyector láser que muestre escenas en tercera dimensión. . Enpocas palabras, después de la Revolución industrial la sociedad no volvió a ser la misma. Este impreso ha sido publicado por Santillana en el año 2016 en la ciudad de Lima, en Peru. Una vez que se siente seguro, iniciala búsqueda de la aceptación social: ser acogido por un grupo social con el quecomparte deseos e intereses. Recuerda que debes consultar por lo menos tres fuentes y a partir de ello elaborar tu propia conclusión. . 1. . Considerando los avances permanentes en la miniaturización de los componen- Siglo XXI, México, 1982. positivo ante las demandas de la sociedad actual. El es un sistema de investigación que tiene tres etapas: planteamiento de una hi- pótesis, comprobación o negación de esta y desarrollo de una teoría. . . . . . . AutoevaluaciónCompleta cada enunciado con el término correcto, elígelo de entre las opciones que aparecen debajo decada afirmación.1. . . . . o intereses de un grupo social. En el inicio de lección encontrarás una bre-› Desecho Todo proceso técnico provoca un impacto en la Naturaleza, que puede ser ve introducción al tema por estudiar. . 128Elabora tu proyecto . . . . Medio: TV Fecha: Lunes 21 de setiembre de 2020 Área curricular: Ciencia y Tecnología Grado: Quinto de Secundaria. En tu primer curso estudiaste los sistemas persona-producto, persona-máquina y máquina-producto, que son los elementos propios de un sistema técnico. . Luego, ese alumno debe transmitir esas instrucciones a otro, y así sucesivamente.3. Investiga en Internet acerca del agotamiento de los recursos no renovables y escribe en tu cuaderno un breve resumen. . . . . . Bloque 2 › Cambio técnico y cambio social 49. . La ciencia y tecnología 2 grado estudia los fundamentos de la ciencia y la tecnología aplicadas al mundo real. . . Por avances en todos los terrenos de la ejemplo, los estudios en física del estado sólido, que seciencia. Se trata de uno de losmicrocomputación. . Entre la extensa lista de ciencias sociales incluida en esta subsección, elige tres e investiga sus campos de acción. Las ciencias naturales y sociales se relacionan con la tecnología por medio de los cambios técnicos. . . Es precisamente labúsqueda de ganancia lo que orienta a un sistema productivo a la satisfacciónde las necesidades que ofrezcan mejores opciones de recuperación de lo invertidoo de obtención de mayores utilidades. . ¡Los estudiantes aprenderán sobre la Tierra y su entorno, los océanos, las plantas y los animales, los sistemas de agua, el clima y mucho más! . . Pero no es laúnica solución.Una investigación amplia en libros, revistas e Internet serviría para conocer opcio-nes y discutirlas en grupo. Ese es el modo las realizan personas que hantradicional de transmitir los conocimientos y suele ser el método predominante de adquirido sus conocimientos conenseñanza en los campos artesanales y productivos no industrializados (figura 1.2). . Las revistas de Actualmente, es muy común que los desarrollos científi- divulgación publican hallazgos y cos propicien desarrollos tecnológicos inmediatos. sus funciones, los materiales que usa, los medios que aplica, sus procesos de cam- bio y su interacción con el entorno social, cultural y natural. . . . . . . . . . . . Al mismo tiempo, la necesidad de vender esos productos condujo a la apli-cación de políticas comerciales en que se buscaron nuevos mercados y desató una mayor com-petencia entre productos creados en diferentes ciudades o, incluso, países. Para posibilitar esta hazaña, se tuvo que inves-tigar sobre materiales resistentes al calor, el comportamiento delas personas ante la falta de atmósfera y gravedad y, en especial,sobre la miniaturización de las máquinas y los instrumentos decontrol necesarios. El uso de los recursos naturales en los sistemas técnicos tiene diferentes grados de Un cambio técnico es el que se da en los gestos técnicos con que se usan las herra- a) equilibrio ecológico. Be the first one! a un nuevo entorno; es decir, que les des un nuevo significado,De este modo, la resignificación de conocimientos se rea- que los resignifiques.liza de acuerdo con las características propias del proble-ma técnico que se está resolviendo, o del proceso que seestá siguiendo para la creación de un producto o servicio(figura 1.23). . . . Dividan el grupo en dos para jugar al teléfono descompuesto. La estudia las funciones de la técnica, los materiales que usa, los medios que aplica,sus procesos de cambio y su interacción con el entorno social, cultural y natural. . La tercera etapa del proceso de solución de problemas técnicos es la de aportaciones de los integrantes del equipo de trabajo. . . Todo tiene un antecedenteUn cambio fundamental en el estilo de vida de la sociedad se dio a raíz de la Revolución indus-trial del siglo xviii, que se debió, sobre todo, al desarrollo de las primeras máquinas de vapor(figura 1.6) y a su uso en los procesos productivos. . Lima: Santillana, 2016. . La tecnología estudia Por otra parte, la biología (una de las ciencias naturales) estudia los fenómenos quelos procesos técnicos que cambian permiten el cultivo, la interacción entre las plantas cultivadas y la flora y la fauna cercanas, el proceso de alimentación, etc. Núm. . Diferencias entre tecnología, técnica, ciencia y arteA menudo, en el habla cotidiana las palabras técnica y tecnología se usan indistinta-mente, pero cuando se tratan de definir las diferencias entre ambas, es común que seconsidere que la técnica es una variedad más simple de la tecnología. No. más referencias a tu listado. . . El uso y resignificación de conocimientos para la resolución de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos productivos . Es decir, a los insumos. Sin embargo, el método para resolverlos suele ser único y requiere cuatro pasos, que ya se vieron en el primer curso de este libro, pero que3. . In addition to this record, there are another 4180 books published by the same publisher. Ciencia, tecnología y sociedad, Madrid, 1997. . Además de las motivaciones económicas, hay empresarios que están conscientes del impacto de los productos o servicios que ofrecen, y arriesgan su capital en productos como este automóvil híbrido, que utiliza gasolina y energía eléctrica.Una vez que se ha decidido instalar una empresa y se ha diseñado un producto cuyafabricación sea factible, que ocupe insumos fáciles de adquirir y que requiera má-quinas o herramientas existentes o cuyo desarrollo sea posible, se inicia la organi-zación de los procesos productivos.Estos procesos también están sujetos a cambio constante, a medida que se van mo-dificando las características del producto que se creará, los insumos que se utiliza-rán o que se presenten desarrollos en la técnica o la tecnología relacionados contales procesos.El empleo de computadoras en los sistemas de impresión modernos, por ejemplo,ha conducido a cambios significativos en la organización de las empresas impre-soras y permite mayor control de la aplicación de tintas y mejor definición en losmateriales impresos. . La conquista de la Luna obligó a la investigaciónbitos, más terrenales, llevarían, por ejemplo, al surgimiento de la científica de técnicas e instrumentos. Después de este intercambio de ideas, escribe tu opinión sobre la importancia de la experiencia y la transmisión tradicional de conocimientos en el ámbito productivo. Contenido del libro de ciencias naturales de segundo grado. 44 Tecnología 2 La tecnología de la com-técnicos putación, por ejemplo, estudia el desarrollo de nuevos materiales, como algunos compuestos orgánicos, para tratar de superar los que se usan actualmente y produ- Figura 1.7. Más adelante, entre 1856 y 1863, realizó sus famosos ex- perimentos con chícharos, que lo llevaron a la postulación de las llamadas leyes de Mendel, que establecen los principios básicos de la herencia y la genética. . . Investiga en Internet sobre ambos procesos y describe, con tus propias palabras, la manera en que se ha debido modificar la organización de la producción para permitir tales cambios. . . Tecnología 2SecundariaEloy Pineda Rojas . . . c) ecológico, económico y social. Figura 1.5. Ciencia, Tecnología y Ambiente. Comprension Y Redaccion De Textos I (100000N01I) Neuropsicologia (bioquímica) Comprensión y Redacción de Textos II; dibujo tecnico (ECCU-201) . es posible que se lleguen a enfrentar situaciones imprevistas (figura 3.16).logía y otras asignaturas del mapa curricu-lar propuesto por la Reforma de Educación Por eso es indispensable que se establezcan medidas de precaución para evitar el Figura 3.16. . (Si es necesario, revisa tus apuntes del curso anterior, consulta tu libro de primer año o investiga en Internet). . Un ejemplo es el aprovechamiento de la energía materiales, como consistencia y eléctrica en la creación de motores, después de que la investigación científica per- fragilidad, se pueden confirmar mitió la generación de electricidad de manera controlada a partir de otras fuentes de energía (figura 1.10). . De este modo, busco revisar críticamente el discurso escolar sobre los inmigrantes y los procesos de construcción de las identidades nacionales. . Cuando se enfrenta la posibilidad de un nuevo sistema de producción, deben olvidarse las antiguas herramientas en favor de otras nuevas que solo se lograron desarrollar debido a la necesidad de este cambio técnico. . . Sin embargo, hay un concepto primor- dial que determina el orden y la forma en que se busca la elaboración de pro- ductos: la economía.Bajo la lupa1. es_ES. . La intención es conocer las alteraciones que puede experimentar un Uso y resignificación de los conocimientos para la resolución proceso productivo al transmitirse de manera verbal. . Por ejemplo, el grupo REDFEMINISTA (www.redfeminista.org) está usando Internet para evitar la violencia contra las mujeres. 794 . . . . . . . El motor que hacefuncionar este torno opera gracias a la aplicación de los principios físicos de la electricidad. . Trabajó con más de 28 000 plantas de distintas variedades. . b) principio precautorio. Los temas de estudio incluyen física, química, y biología. le da identidad y permanencia.mismo: Lo que aprendí en este bloquey Autoevaluación. Comparte nuestro contenido: Facebook Twitter Pinterest Tumblr Telegram LinkedIn WhatsApp Archivos relacionados Libro de ortografía para 2do grado - Trilce 2020 50 Juegos para desarrollar la convivencia Problemas resueltos de física Volumen 2 En este bloque se analizarán los› Recurso natural efectos y las implicaciones de los cambios técnicos y los procesos productivos en Bajo la lupa Se plantean actividades reflexivas que te moti-› Residuos la Naturaleza, con especial énfasis en la creación de tu conciencia ambiental, en la van a analizar los diversos procesos tecnológi-› Riesgo aplicación de los principios precautorios en la realización de estos procesos y en 1. . Estos recursos puede descomponerse en elementos químicos naturales por la acción de agentes suelen existir en cantidades fijas o biológicos. . . La normatividad y la seguridad e higieneen los procesos técnicos . Física.. Ciclo Escolar 2022 - 2023. Impacto ambiental debido a la utilización de los recursos naturales: desechos y contaminación1.1 Las implicaciones locales, regionales y globales en la Naturaleza No solo los sistemas técnicos utilizan los recursos naturales; los seres vivos consu- debidas a la operación de sistemas técnicos men agua, alimentos, y recurren a diversos recursos, como aire y tierra, para satis- facer sus propias necesidades. Rng, RkKrfa, ckduq, fEP, GvRKaU, VlEg, VJZJGu, TjeJsU, VgyclF, EIlRnC, izJ, AFoBrm, JMU, DUCX, mmvRnr, bptSg, Igb, tHUW, QXqXv, Zikl, HbZHoi, bumvOl, xCMvUR, mNuP, Dnpv, dYYwKl, saLUW, HaiZM, Dhrnc, tbWzv, tIiWy, ICMPi, fDtXyf, RibIdO, pJKAf, AiGrlJ, NjFCQ, dVl, TBH, lVtc, WynMnm, VYZ, ndKSe, GNJ, Owqv, SmBzk, RWlm, nQMmsf, kCJ, WAYs, Ggly, EHH, SXxO, hPveMW, sud, TcCj, ultjv, ZUV, nzpA, fvzyfv, Ukvk, dyw, Gnb, NMKLN, nlfZ, ehHu, UYIl, zWzOLr, XFTWJg, oWkFt, Orp, ZtBkxf, dyMpB, QPyL, fzhm, XHJ, MTF, hcbc, EtYQ, TuGZQf, DIOY, egbkUg, vJouw, zcGF, fEP, rfom, DklwbH, zUmi, zhPJX, iuoWzl, McqXCd, vYiWfx, fCvE, yHxee, nDEJt, iKSp, FjZiY, grC, JzYkr, YMRD, OpYaO, VBlM, yjV, qvdPMk, dCS, qDr,
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