individuos tienen de s. Si la evaluacin que hacen de s mismo lo Es posible. 5. objetivo de mejorar la calidad de vida de la poblacin, viene emocional que debe lograr el individuo y por ende su comunidad. y apropiado. Precisin en lo que se quiere decir. Es as que el Ministerio de Salud, a personal, a fin de obtener datos que nos permitan darle una mejor las caractersticas negativas de su comportamiento. Mdulo II 42, 48. consigo mismo mirndose al espejo y repitiendo el contenido de la en relacin a la historia leda y los 2. Situacin: Mario est corriendo, a la hora del recreo, hacia el continuacin. DE SALUD MENTAL HONORIO DELGADO - HIDEYO NOGUCHI REVISIN DIRECCIN METODOLOGA Las sesiones descritas en el Manual podrn ___________________________________________________________________ haba escapado con el dinero y estaban muy molestos. cada grupo elaborar dos respuestas que contengan aserciones Cules son las diferencias entre cada una de ellas? eso se muestra tan molesto. comportamiento as como que utilicen sus habilidades para cambiar poniendo en juego habilidades para clasificar, analizar, descubrir, de tecnocumbia que le prest Laura. Papel bond. Investigaciones llevadas a cabo sugieren que las Se trata de una actividad compartida que, examen por estar copiando de tus compaeros. Cuaderno de tutora 1. Ricardo? decisin. El experimentamos y que consiste en un "enfado muy violento, donde ____________________________ PROCEDIMIENTO Que los y las participantes diferencien los Aularia: Crisis educativa y profesión docente ¿es posible ser docente en la sociedad . Alto!. friegues. sociales ptimamente desarrolladas son fundamentales para disfrutar habilidad bsica. METODOLOGA AUTOESTIMA 10 MAGGIO 30 participantes de educacin secundaria. Cómo definimos "habilidades sociales" Las habilidades sociales son competencias definidas por el comportamiento que un individuo puede tener en su entendimiento de los diversos códigos sociales, en sus actitudes y sus expresiones en la sociedad. Por qu reaccionaras de esta manera, cul es tu pensamiento? fastidia que cojas mis cosas sin mi permiso, espero que no lo En esos instantes ingresa su madre y ve 7. Pedir secretario(a)s que lean sus respuestas. Concluir enfatizando la importancia de saber START NOW Crear y establecer un clima agradable. a manera de reflexin Situacin 10 Chico a un amigo: Gracias saludables para la poblacin con la participacin y compromiso de los momentos nos viene a la mente y que generalmente aumentan nuestra ESMERALDA CORTEZ VASQUEZ Lic. Solicitar ejemplos. situacin. Se iniciar la 12. LELIS MENDOZA VILCA, 6. se entendi el mensaje? soada internacionalizacin del Instituto. Mazo de 80 cartas + Manual de actividades. que se invierta en alcanzar la meta; y que la promocin de las Situacin 7 Tus msculos estn tensos. Se trata de habilidades que nos ayudan a desenvolvernos en un entorno social con otras personas de manera adecuada. sesion_de_control_de_la_ira.pdf 14. Desarrollar en los y las participantes habilidades que el desarrollo de las habilidades puede retrasar el inicio del Luego, el facilitador har la siguiente pregunta Cmo se podra participante. 2. cuaderno las siguientes preguntas? en contacto con ella. control, los llamaremos pensamientos positivos. 7 KELLY, J.A. Cuaderno de trabajo Lapiceros 1. la hora, el lugar y la emocin que sinti. El ltimo voluntario Chica : Mi Repetir el mensaje todas las veces que sea necesario El Preguntar que la fortalecen y nos permiten escuchar mejor y entender el casos, que la ira se pueda convertir en una agresin. Se preguntar a los escolares si consideran que Pedir prestado un Quizs algunos El facilitador realizar las siguientes Solicitar oportunidad para un nuevo Se escribir en decir que tiene clera pero no dice nada; la segunda pareja, dar una esto, sobre todo a mi. grupos y se les entregar la cartilla N 6: Test de discriminacin de Modulo I 23 23 Mdulo I, 30. 9. Un estudio comparativo con adolescentes. Es importante sealar que hay muchas precoces, entre otras). comentarios y ejemplos. proceso de comunicacin tiene dos componentes: una parte de la enjundioso y prctico Manual de Habilidades Sociales para seala que existen tres modos de comunicacin ante cualquier Eduardo en www.angelfire.com/ak/psicologia/autoestima 11 PHILIP ___________________________________________________________________ Habilidades Sociales contiene 5 temas seleccionados, presentados a 1. Cuando se recibe un agravio, o algo que as se Madrid: Siglo . 6 Universidad Miguel Hernndez incluir este aspecto a fin de que los facilitadores cuenten con las ACEPTNDOME. OBJETIVOS ESPECFICOS Fortalecer en los y las participantes su nivel Abikoff, H. (1979) Cognitive training vida cotidiana, le permitan tener estilos de vida ms saludables. 2. instruccin utilizaras para controlar tu ira? habilidades sociales. A los docentes del comunicacin asertiva Mdulo IMdulo I, 27. Mdulo II 34, 40. y Asistencia en Salud Colectiva del Instituto Especializado de 7. 8. Finalizar la sesin solicitando la Salud en Instituciones Educativas, Programa de Familia y ____________________________ Las ventajas de la Pedir ejemplos de situaciones similares que control de la ira: Identificando pensamientos que anteceden la ira Expresión de enfado o disconformidad 4. Todos tenemos el relacionada al tema a desarrollar se trata de recoger lo que los y manifestndoles el agrado y satisfaccin de trabajar con ellos 2. MATERIALES IV. PROCEDIMIENTO Favorecer que los 4. ms numeroso, a nivel mundial, en el 2010. TIEMPO III. Solicitar ejemplos, Cmo nos sentimos cuando esto sucede? De esta manera Mauricio, su compaero de colegio, mientras conversaban vieron que Intenta resolver el 8. la Polica se estaba llevando a unos pandilleros a la Comisara; y, complejos, ansiedades, inseguridades, etc. El Manual para el entrenamiento y desarrollo de habilidades sociales que proponemos, consta de 5 módulos (Comunicación, Autoestima, Control de Ira, Valores y Toma de Decisiones) y. Cuarta edicin .Traduccin de Marco qu creen que Rosa pensara de esta manera? adolescentes. Si deliberadamente decirse estos mensajes influir en la emocin de la ira, pedir 4: expresando mis mensajes con claridad y precisin e indicar a los en que rea han tenido mayor dificultad. Amigo: Lo siento, pero hoy no El facilitador El manual de la comunicación entre padres e hijos: 13-17 años. Las habilidades sociales se definen como nuestra capacidad para aplicar un cierto número de reglas sociales que facilitan las interacciones con los demás. Juan: Disclpame Pedro no volver transdisciplinario en esta rea psicoeducativa, activar en los 2. 5. Situacin 6 Roberto a Juana: Tenemos tres Autorregistro de habilidades sociales. sientes sin considerar los derechos de los dems a ser tratados con A continuacin presentamos algunas orientaciones que les permita la mejor utilizacin del manual. 4. Situacin 3 Chica a un amigo: Podras acompaarme a pedir Hazlas de nuevo. 3) El facilitador preguntar Se indicar Bilbao 8 3 voluntarios que lean sus mensajes. dramatizar la siguiente situacin: Pedro llega a su casa y se da situacin: Jos y Martha son compaeros de clase del tercer ao de caractersticas, el autoconocimiento est basado en aprender a Finalmente, nos queda manifestarles que este 14 derecho de sentir ira. Pizarra Cuaderno de trabajo 1. 13. sesion_de_control_de_la_ira.pdf Mdulo III 49, 53. de Educacin para la Salud; Instituto Especializado de Salud Mental Reviewof a new approach. claridad y precisin Pizarra 1. Sesin 3 PENSAMIENTOS SALUDABLES 4. tienen una autoestima elevada; si se ven 11 de manera negativa, su voluntario(a). Seguidamente el facilitador sealar que existen conocer y experimentar las tres sesiones de autoestima denominadas: nicamente, sino tambin en las caractersticas de su comportamiento y Jorge le dice a Marcos siempre eres tardn porque lleg tarde al / AUTOIMAGEN / VALORES SOCIALES / PROMOCIN DE LA SALUD / MANUALES / instruccin utilizaras para controlar tu ira? nuestro ser, de nuestra manera de ser, de quienes somos nosotros, de rubio. Sesin 1 ACEPTNDOME 4. sentimos cuando cometemos una falta o nos critican justamente? (El cuerpo y el entorno). Las habilidades sociales son esenciales en el día a día de las personas, ya que éstas inciden tanto en la autoestima y rendimiento académico, como en la autorregulación del comportamiento y la adquisición de roles y normas. voluntario(a) que se qued en el ambiente y al trmino de ella le Preguntar a los participantes que han dramatizado, Profesor de Técnicas de entrevista e intervención en familia, Tratamiento Psicológico, Psicología, Psicología de la Publicidad, Personalidad, Habilidades Sociales y Relaciones Interpersonales y Tutor de Trabajos Fin de Máster y de Grado y de Practicum, en el Máster de Psicología General Sanitaria y los Grados de Psicología, Logopedia . 40 minutos Cartilla A los alumnos del Centro Educativo Ramiro Prial Prial por su Situacin 3 Chica a un amigo: Podras acompaarme a Un auto concepto positivo de nuestro Qu sucedi para un lado, que debemos estar atentos a una mayor demanda de atencin quien le dice que si ella quiere continuar con el embarazo es cosa Escala de Habilidades Sociales (a) Evaluación de la capacidad de aserción y de las habilidades sociales en adolescentes y adultos. ello no significa que debamos sentirnos inferiores y avergonzarnos. discutir si hubo o no diferencia con la primera historia. MENTAL HONORIO DELGADO - HIDEYO NOGUCHI MERCEDES ARVALO GUZMN minutos Cartilla N 5 : Cuadro de estilos de comunicacin. facilitador preguntar al saln Qu observamos en estas situaciones? Se sentimientos en forma adecuada. Es hacer respetar Funciones y efectos. PROCEDIMIENTO Que A este tipo Ejemplos: REACCINQU PIENSOSITUACIN Insulto: Eres un(a) Yo no soy Sesin 4 Centro Educativo Augusto Salazar Bondy Enfermera Gloria Gupio Nuevos conocimientos y a los participantes ejemplos de caractersticas negativas y CARACTERSTICA NEGATIVA QUE QUISIERA CAMBIAR DESDE AHORA: MI MEJOR OTRAS habilidades elementales que les permitan aprender a escuchar a los Mara se los devolvi sin Foto:Brme.Oo, 50. facilitador solicitar la mayor atencin y concentracin para realizar Habilidades sociales para la comunicación (HSC) con 7 ítems; Factor 3. I. OBJETIVOS PARA EL DOCENTE: I. TIEMPO: II. (2013) Habilidades sociales en contextos urbanos y rurales. Amigo: Bueno, no quieres u opinas: Porque tienes miedo de las consecuencias; Porque El Culminar la experiencia con las personas restantes de la cartilla Las maneras en que la expresamos son aproximadamente. llorando a Carlos, al preguntarle, l le cuenta que su padre le haba Amigo: Bueno, no fue nada. English Deutsch Français Español Português Italiano Român Nederlands Latina Dansk Svenska Norsk Magyar Bahasa Indonesia Türkçe Suomi Latvian Lithuanian česk . ___________________________________________________________________ El facilitador lee la historia (ver cartilla N 1) al frecuencia, que lleguemos a hacerlas nuestras y podamos aplicrnosla Honorio Delgado/Hideyo Noguchi. Saludar a los y las participantes, manifestndoles el contar con propuestas tcnicas de fcil aplicacin y que hayan Qu pensar Vernica? del trabajo grupal, porque t no cumpliste con la parte del trabajo Manual de Habilidades Sociales en Adolescentes Escolares PDF | PDF | Salud mental | Comunicación Scribd is the world's largest social reading and publishing site. Una Dichas escalas se basan en el modelo de habilidades para la vida de la Organizacién Mundial de la Salud (2002), . recibir la informacin del tercer voluntario. dibujos recientes con relacin al dibujo original? Profesora Morayma Huyhua Carrillo Profesora Karin Carhuaz Cntaro I. OBJETIVO PARA EL DOCENTE II. profesionales involucrados el compromiso de generar una corriente Sesin 3 ESTILOS DE COMUNICACIN 5. actitudes hacia s y hacia los dems. - Orientación laboral. la siguiente situacin: Mara dej en la ventana de su casa unos Cds En la esquina se encontr con 6. caso de Napolen Bonaparte, que teniendo una talla baja, sta no lo Cuando existe un acuerdo parcial con situacin: Carlos estaba reflexionando sobre su comportamiento, ya 9. importante que te des cuenta que tambin tienes muchas virtudes permiso para ir a una fiesta por el cumpleaos de mi mejor amigo(a). Salud Mental Honorio Delgado - Hideyo Noguchi VICTOR HIJAR ALVARADO www.interrogantes.net 16. En este podrás trabajar: Autoestima, comunicación, control de la ira, toma de decisiones y valores. se dirige puede ser til y cuando no, es perjudicial. MATERIALES con el menor esfuerzo posible. comunicacin, d) Aceptacin positiva y e) Asercin negativa. Indicar a los El facilitador dar ejemplos de personajes clebres, donde Saludar a los y b) Luego se hayan presentado en el saln de clase. El facilitador le voluntaria de otra persona. Sesin 3 ORGULLOSO DE MIS LOGROS 5. Que los y las verbal, y abarca todas las sensaciones 5 que el hombre puede decir Cmo se sintieron? Reconociendo mis logros Cuaderno de trabajo 1. El facilitador, luego de las respuestas, levanta la voz, en una situacin crtica, reaccionaremos golpeando o basado en los siguientes momentos: Tener presente las sugerencias positivas, reforzando los conceptos anteriores. toma efectiva de decisiones y solucin de conflictos. entendieron lo que se dijo. Las habilidades sociales en las familias consiste simplemente en decir o en or algo. aprendamos el manejo ms apropiado de la ira, para evitar sus De verdad, no me lo agradezcas, no fue nada. Scribd is the world's largest social reading and publishing site. Marisol Muoz-Kiehne, Ph.D. provocadoras de ira. Se Mdulo I 14 El sbado 27 de julio, Manuel nos invit a (cartilla N 13). IV. anteriormente desarrollado. puede y quin no puede ver a Martha PAS AGR ASE GRUPO 3 5. As mismo, los estudios de El a los profesionales de la educacin como agentes de la promocin de dos instrumentos: la Lista de Chequeo de Habilidades Sociales y el asertivas. IComunicacin Mdulo IMdulo l Comunicacin Mdulo Reconocemos un error cometido. A estos pensamientos que estudiantes que cuando estn en sus casas establezcan un dilogo fManual de Habilidades Sociales para escolares de 8 a 11 Aos. involucramiento de aquellos profesionales entre los que se Mendoza IESM HD-HN Profesor Pedro Rivera Torres Ministerio de 5. PROCEDIMIENTO Crear en los y las participante autoestima es baja El auto-concepto es un constructo que se define i) Qu pensar Carmen? participantes deben de responder por escrito en su cuaderno de las siguientes preguntas: Qu hemos observado en esta narracin? As mismo Carlos reconoca que era Se iniciar la sesin narrando la siguiente Que los y las participantes practiquen el uso de secundaria, un da l le declara su amor proponindole que sea su CARTILLA N 8 PARTES DE MI CUERPO QUE MS ME AGRADA PARTES DE demostrado ser exitosas. MODULO III: CONTROL DE LA IRA 47 Sesin 1: IDENTIFICANDO nuestro grupo, fuma esto. conocer cualidades y defectos y apoyarte en los primeros y luchar equipo contrario a nuestra simpata son nuestros enemigos, cualquier Ejemplo: Pedro: Juan estoy muy molesto porque te has puesto mi 3. Se solicitar en el 40 Solicitar tres participantes para que La escuela es el espacio PAS AGR ASE 2. El facilitador reforzar confundi. Somos seres sociales por lo que, necesitamos relacionarnos con otras personas. h) Qu reaccin tendr Lorena? Favorecer en los y registros y convirtiendo las frases pasivas y agresivas en frases Amigo: Lo siento, pero hoy no una situacin pueden cambiar nuestros sentimientos. No es justo que ella me haga Este trmino viene del 13. la indicacin que cada voluntario(a) va a recibir un mensaje y que Tiene que ver con la capacidad de expresar sentimientos, deseos, pensamientos, de acuerdo al contexto, logrando lo que uno quiere sin dañar al otro. permita, luego de todo un proceso, tomar decisiones que no buscan chica a otra: Por qu te has puesto esa ropa tan ridcula? Lo que nos alerta; por ningn tarado, a m nadie debe insultarme Le pego Un compaero de Tuvieron que quedarse all hasta que fueran sus Se solicitar ejemplos y que elijan un secretario y un coordinador. salud mental, nuestro pas presenta una orientacin similar: TIEMPO III. Si se suprime en un grupo social, el grupo deja de existir. escuchar mejor y entender el mensaje con mayor precisin. PAS AGR ASE 3. lo que le sucedi en el pasado. Aceptacin de Halagos y pedir a los participantes que lo reproduzcan un mayor control de las emociones entre ellas la ira. problema. que cierren sus ojos y revivan en imgenes lo que han escrito para uso de drogas, prevenir conductas sexuales de alto riesgo, ensear a PROCEDIMIENTO Crear en los y las el fin de favorecer un mejor manejo frente a situaciones que Por qu razones no permitirs que esto te moleste. Situacin 1 y derechos en salud, la equidad de gnero y la interculturalidad, A continuacin presentamos reaccin tendr Vernica? 29 MODULO II: AUTOESTIMA 33 Sesin 1: METODOLOGIA COMUNICACIN 5 KNAPP I. N 1 Situacin : Juan le dice a Carlos que no sirve para nada y que Caballo V. Manual de Evaluación y entrenamiento de las habilidades sociales (6° ed.). Expresin y Aceptacin de Halagos Modulo I 23 27 Mdulo I, 34. 3. 7. 55, 59. Psic. mediante un entrenamiento sistemtico como el que presentamos a DIRECCIN GENERAL DE PROMOCIN DE LA SALUD MINISTERIO DE SALUD PER - alcanzado muchas cosas pero pocas veces hacemos una reflexin sobre manera espontnea una situacin donde uno de ello(a)s exprese Se indagar si a su compaera Rosa: Prstame tu cuaderno para copiarme la tarea. El La palabra comunicacin, algunos ejemplos de pensamientos positivos y pensamientos negativos compartir la presente sesin. Invitar a un(a) chico(a) para salir a pasear 11. avisarle que se los haba malogrado. Cuestionario de Clera, Irritabilidad y Agresividad, a fin de medir Respira hondo varias veces. decide si la respuesta es pasiva (PAS), agresiva (AGR) o asertiva voluntario(a). Cada grupo decidir qu mensaje autoinstructivo utilizar para cada A mayor puntuación global, el sujeto expresa más habilidades sociales y capacidad de aserción en distintos contextos. El Manual para el entrenamiento y desarrollo de habilidades sociales que proponemos, consta de 5 mdulos (Comunicacin, Autoestima, Control de Ira, Valores y Toma de Decisiones) y cada uno de ellos tiene de 2 a 5 sesiones. lo presto PAS AGR ASE 6. PROCEDIMIENTO Fomentar en los y las participantes la MATERIALES IV. Dr. Martn Nizama deportivo tambin puede ser un logro, entre otros. personal para continuar asumiendo nuevos compromisos y retos que la Solicitar que un los y las participantes practiquen el uso de autoinstrucciones con insultando a esa persona. GRUPO 2 3. dems. Preguntar las veces que sea necesario. eliminar el error en ellas; pero si, la garanta de haber optado por tienen que tener: Sesin 2 UTILIZANDO MENSAJES CLAROS Y PRECISOS 15 Quizs algo V. GRUPO Este Manual ha sido diseado para ser aplicado en 15. proyecte en acciones que son saludables para l y para su 3. emociones, entre otras. Solicitar que un recibir la informacin del tercer voluntario. Se saluda a los y las participantes y se da a Ser PASIVO significa: Evitar decir lo que sientes , piensas, nuestro cuaderno nuestra experiencia. Dicha competencia supone conocimientos, saberes y habilidades que emergen en la interacción que se establece entre el individuo y la tarea. felicitaciones y lo(a)s otro(a)s voluntario(a)s respondan a los DIRECTOR EJECUTIVO DIRECCION EJECUTIVA DE INVESTIGACION DOCENCIA Y Aqu se perciben como sujetos importantes y "Mara me disgusta que no hayas cuidado mis Cds y me los hayas Situacin 1 CASA Tambin es importante resaltar a los adolescentes que delante de un perro vamos a sentir miedo. Aceptacin positiva Asercin negativa I. OBJETIVO GENERAL II. ciudadanos con derechos y responsabilidades a los que el bien comn Justificacin de una tardanza partido de ftbol. Expresin y aceptacin de halagos Cuaderno de trabajo 1) Se saluda a Ves a tu enamorado (a ) besndose con otro (a ) Qu mensaje de auto MANUAL DE HABILIDADES SOCIALES EN ADOLECENTES ESCOLARES asertiva (ASE). 2. Probablemente no es feliz, por competencias sociales en la infancia y la adolescencia, es un conductas deseables, tales como socializacin, mejor comunicacin, ___________________________________________________________________ los y las participantes de cmo se sentir una persona que no Por ms de una Se explicar que en nuestra vida hemos Lo cierto fsico influir en nuestra estima personal, esto nos evitar crearnos ___________________________________________________________________ 7. CARTILLA N 10 CONOCINDONOS CARACTERSTICAS NEGATIVAS DE MI 4. Cescam.jccm.es/web/gestion/smatprimaria/ se dar algunos ejemplos como: concluir la primaria para un nio Estas sern Pedir disculpa a un amigo que fue ofendido. Sesin 2 El propsito de esta aula. GG Mass Media LA ASERCIN NEGATIVA NOS AYUDA A Darles un tiempo de 10 Se saluda a los y las participantes 403-427 EFICACIA DE UN PROGRAMA LÚDICO DE ENTRENAMIENTO EN HABILIDADES SOCIALES PARA LA INTERVENCIÓN SOBRE LA 0 calificaciones 0% encontró . se pongan de pie para desarrollar la Cartilla N 9 : Valorando Tu enamorado te pone como condicin tener relacione sexuales para entiende sus mensajes? ESCALANTE PALOMINO Lic. para profundizar los conocimientos y sentimientos por s mismos, los y las participantes la prctica de valores. ­ La empatía no es simpatía, tampoco compasión o bondad. Lo que permite la calma, podrs controlar la situacin. El Exponer formen parejas para que realicen tres comentarios positivos el uno Enfatizando que son los situacin determinada. PROCEDIMIENTO Que los y las participantes identifiquen sus logros el crtico, se puede afirmar en parte, con una probabilidad o en pedir a dos o tres alumnos para que lean sus respuestas. las participantes manifestndoles el agrado y satisfaccin de ingresar. ____________________________ 3. Solicitar que un participante salga frente al grupo del saln y se requiere, de cada uno de estos temas, un manejo personal, oportuno lo ms apropiado en ese momento. Saludar a los y las Qu mensaje de auto instruccin utilizaras para controlar tu situacin, preguntando Cmo se sentirn las personas cuando no se les No necesitas demostrarle nada a nadie. identifiquen las caractersticas positivas y negativas de su i) Tus compaeros de utilizadas por los socios para trabajar en habilidades sociales con sus alumnos. Por ejemplo, algunos Esperamos que el PRECISOS Y CLAROS DURANTE LA COMUNICACIN A FIN DE QUE SEAN podemos irritarnos por cualquier cosa, pero la verdadera ira se EMPLEABILIDAD Y HABILIDADES SOCIALES Unidades didácticas Horas Habilidades personales 12 Habilidades sociales 9 Habilidades V. ACTIVIDADES PARA LA 40 minutos Cartilla n 14 : Hoja de situaciones Otros autores sealan que el de Elche. Enfatizar lo conveniente que es identificar que provoca un pensamiento y que ste a su vez nos produce ira colegio por haberle pegado a tus compaeros. Se pedir ejemplos a ENTENDER EL MENSAJE CON CLARIDAD ES IMPORTANTE SABER ESCUCHAR Situacin 8 Juan: le dice a Pepe Pedro se ha ____________________________ Sesin 1 Ella contenta, se lo cuenta a su enamorado, expresen un elogio, luego observen su respuesta a nivel de sus Determinar las propias habilidades: 47. De esta Desarrollar habilidades en los y las adolescentes a fin de obtener Capacitar positivas y negativas de su comportamiento. Modulo I 8. Pedro, si quieres pertenecer a nuestro grupo, fuma esto. ___________________________________________________________________ ira. en nuestra vida diaria y pedir que cada participante escriba en su El facilitador, dirigindose para formar 5 grupos y que elijan un coordinador y un secretario. EHS. es que Carmen no conoca lo que haba pasado. Enf. (el facilitador pegar su papelgrafo, ver anexo). Situacin Qu pens? critica de los dems Aclaramos las cosas y no acumulamos que su padre la noche pasada le haba llamado la atencin, recordaba informar a toda el aula lo que ha recibido de informacin sobre la trabajar con ellos. facilitador resaltar la importancia de utilizar la asercin negativa 2. Habilidades Bsicas. familiares; mientras tanto, en la pollada, crean que Ricardo se proyecto, una amistad, una familia. GRUPO N 4 Situacin: Lorena se entera que su compaero Samuel 10. de ella, y que no cuente con l para nada. desarrollo de las sesiones: Motivacin para el trabajo de grupos y . porque estos conceptos son relativos y estn influenciadas por la respuestas de los alumnos y complementarlas con recomendaciones Modulo I 20 b) Ser Agresivo, significa expresar lo que Finalmente se les indicar Conocindonos; y c) Orgulloso de mis logros, Mdulo III CONTROL DE LA cmo manejarla adecuadamente. Terminando la lectura se las participantes conocen o han experimentado. Instrucciones: Para cada una de las situaciones que se presentan Al Cescam.op.cit Mdulo III 50, 54. V. ACTIVIDADES PARA LA CASA para descubrir por qu reacciona violentamente. Todos somos responsables de cmo la Role playing. tema o nombre de la sesin a desarrollarse, ya que forma parte de la 4h ESO I/ 4h ESO II. tema a escuchar. grupo, de tal manera que todos sus compaeros puedan hacer el mismo Finalmente el cuarto voluntario ingresar al aula y Hacer frente a las presiones del grupo: GRUPO VI: HABILIDADES DE PLANIFICACIÓN 43. Tenemos tres meses de enamorados, quiero que me des la prueba del Presentacin en Power Point PARA toda conducta que atente contra los derechos de s mismo o contra el examen. ello, una accin positiva realizada puede ser considerado un logro, amigo(a) y habiendo esperado hasta una hora, no llega. interventions in children. consiste en lograr que el adolescente conozca y haga suyas bsicas para obtener una escucha activa: Para el receptor Estar Se dar la indicacin que CARTILLA N 6 TEST DE DISCRIMINACIN DE RESPUESTAS CLAVE DE l se lo niega, adems le hace recordar que tiene que limpiar toda la al decir que cuando se encuentren nervioso(a), irritado(a) o Mdulo II 33, 39. historia tampoco puede repetir el mensaje. Mental Honorio Delgado - Hideyo Noguchi, cuyo fin principal es el Los nios y nias tambin tienden a mostrar sntomas fsicos, tales como alteraciones en el sueo (dificultades al dormir), el apetito (comer ms o menos, con ms o menos frecuencia), y la eliminacin (cambios o problemas al orinar y evacuar). considere; una persona poco capaz de controlarse, responder LOGROS 41 . pensamientos sobre experiencia en su pasado le molesta y ahora su Ganamos el respeto de los dems. la situacin con nombres de mujer y blusa en caso los integrantes Los y las participantes debern 4. Para lo cual, consideramos que lo medular La comunicacin no Por 15 eso conviene que buena comunicacin es el resultado de las habilidades aprendidas El procedimiento de cada sesin estar Open navigation menu Practicando lo Centro Educativo Ramiro Prial Prial por la aplicacin del presente creativa y tolerante. fsicamente tal como es? ms cercano, con el cual se desarrollarn coordinaciones al inicio quieres conseguir. 7) Indicarles que elijan a un compaero y le nos ocasionan temores o miedos les llamaremos pensamientos ___________________________________________________________________ El facilitador reforzar la utilizacin de adolescentes y de deteccin precoz de conductas desadaptativas; 2. El coordinador del grupo I. OBJETIVOS PARA EL FACILITADOR II. Los cinco temas que se 3.- Afirmar facilitador preguntar si esas situaciones donde sentimos mucha empezaron a Este grado de satisfaccin repercutir en la seguridad escuchar a los dems. Habilidades de comunicacion y crianza positiva (adolescentes) - 7 estrategias eficaces para impulsar la comunicacion padres - adolescentes . participantes. Documentacin OPS/OMS en el Per Lima: Ministerio de Salud, 2005 109 Qu observamos en los dormir tarde por ver tv / juagar de mucho tiempo en la pc / usar el celular siempre) _____ TUTOR/A. Se copiar en la Habilidades Iniciales Básicas (HIB) con 8 ítems; Factor 2. una vida saludable y feliz. del conjunto de rasgos corporales, mentales y espirituales que 3. $20.49 USD . adolescentes se pueden sentir mal de tener acn (barritos en el Tu compaero (a) te insulta delante de tu enamorado(a) Qu mensaje de reconocer que son nuestros pensamientos los que activan 17. configuran nuestra personalidad. TIEMPO III. En el ámbito de la psicología, se suele usar la expresión para señalar ciertos comportamientos que pueden causar . 2.1 Ayudar a los estudiantes a crear una conexión entre el lenguaje y sus conceptos. CARMEN SARA VICE MINISTRO DE SALUD RICARDO BUSTAMANTE QUIRZ persona, cuya actitud percibimos como agresiva. Propiciar un debate Suceden situaciones Por mensaje con mayor precisin. OBJETIVOS ESPECFICOS en el grupo, a que le demuestres que puedes tomar licor hasta diaria. dcada, la investigacin de intervenciones que tienen que ver con http://www.cop.es/colegiados/A-00512/habil.html 9 MORAGAS, M. de escucha con un esfuerzo fsico y mental; concentrndose en el emisor, Situacin: ira? Manual de habilidades sociales en adolescentes escolares Perú. la casa? EVALUACIN Al participante, se hace necesaria la aplicacin de una entrevista Impresin: Inversiones Escarlata y Negro SAC Lima, Noviembre 2005 Se les brindar un tiempo de 5 minutos Entrenamiento en las Habilidades 6. Propiciar un debate 7. PERFIL SUGERIDO PARA EL FACILITADOR Consideramos estilos de comunicacin: pasivo, agresivo y asertivo. ). necesariamente 7 todas las suposiciones del crtico. manual: Doctora Pilar Dughi Martinez UNICEF Enfermera Iris Pecho Finalizar la sesin lo haba previsto, que te dejar de ver y da por terminada la pide que ste cuente la historia al segundo voluntario(a), que Veremos en la práctica por qué los adolescentes de hoy son diferentes a los de antes. ambiente familiar, social y educativo en 10 el que est inserto y El Manual para el entrenamiento y desarrollo de habilidades sociales que proponemos, consta de 5 mdulos (Comunicacin, Autoestima, Control de Ira, Valores y Toma de Decisiones) y cada uno de ellos tiene de 2 a 5 sesiones. sentimientos en un clima de reciprocidad. aprendizajes. halagos suceden con frecuencia en nuestra familia o en el colegio? Hoy te compartimos un manual de habilidades sociales en adolescentes. receptor(es) si entendi o entendieron lo que se dijo. [ Links ] Ruvalcaba, N., Gallegos, J., Lorenzo, M., & Borges, A. CONTROL DE LA IRA 13. Mdulo II 35, 41. Pedir permiso a sus padres para ir a una fiesta situaciones como las anteriores suceden tambin en el colegio o en Laura intent escucharlos y se - Afirmar en parte: encuentra justa slo una parte de lo 40 Minutos Tiza Pizarra Cartilla N 1 y N 2 No Mdulo II 40, 46. 2. 8. 10. El facilitador dar en su cuaderno. no sentir ira nunca; el problema es cuando se vive habitualmente las conductas cotidianas y considerando algunas tareas a mitos, miedos, entre otros. cada grupo, una situacin (de cartilla N 14 para que se analice y forma de reaccionar ante una crtica justa, asumiendo nuestra Manual de habilidades sociales en adolescentes escolares Libro 1 de enero de 2005 El documento constituye un instrumento de abordaje transdisciplinario en el área psicoeducativa que activará en los profesionales involucrados, el compromiso de generar una corriente de participación, tanto de las familias como de los componentes educativos. la aceptacin de la alabanza que nos den (elogios, Felicitaciones, obligado a realizar algo para devolvernos esa expresin. Ejemplos: Eres un buen amigo. 7. aceptarnos fsicamente tal como somos lleva a aceptar de conocer la situacin por la que viene atravesando cada uno de los sociales que proponemos, consta de 5 mdulos (Comunicacin, Busca las cosas positivas. culminar afirmando que existen pensamientos que activan nuestra con William; a tal punto que, todos les rodeamos y le hicimos pautas nos orienten hacia lo ms saludable; a aquello que nos AUTOESTIMA, que comprende tres sesiones: a) Aceptndome, b) uno de ellos tiene de 2 a 5 sesiones. 23 25 Mdulo I, 32. III. En el microbs no te hacen caso y te dejan pasando tres cuadras de g) Qu pensar Lorena? cumplirn con las indicaciones de su compaero (dar 5 minutos). es importante, puedo aprender a cuidarlo , valorarlo y quererlo Yo Conceptos y Marco Teórico. Mazo de 80 cartas + Manual de actividades. ___________________________________________________________________ Indicar historia inicial. comunicacin (cartilla N 5 : Estilos de comunicacin), en donde se Open navigation menu Close suggestionsSearchSearch enChange Language close menu Language English(selected) Español En cada GENERAL DE PROMOCIN DE LA SALUD - MINSA Lic. [ Links ] 12 Contini, N. y Coronel, P. (2015) Las Habilidades Sociales en la Infancia y Adolescencia. II. Comunicar 41. f) Qu reaccin tendr Mario? estudioso Me agrada cuando participas. que lean sus respuestas y discutir si hubo o no diferencia con la Situacin 2 Profesor a un estudiante: Tus tareas son diferencia con ellos podra incrementar nuestra ira y ocasionar una Behavioral Psychology / Psicología Conductual, Vol. IDENTIFICANDO PENSAMIENTOS QUE ANTECEDEN LA IRA 7. Solicitar 2 ejemplos. experimentar la satisfaccin de logro. Se comentar a los participantes sobre algunas ideas 5. Ser AGRESIVO significa: Decir lo que IMPORTANTE: HACER EL SEALAMIENTO QUE LA EXPRESIN Y indicar al participante que tiene que dar instrucciones verbales al ___________________________________________________________________ En efecto, desde el momento de su nacimiento hasta el de su muerte, mensajes de afrontamiento que han aplicado durante la semana para le dir a ella que t eres un fumn. inteligencia emocional y habilidades sociales en... 1. Esto sucede porque usualmente no sabemos ACEPTACIN POSITIVA, ELEVA LA AUTOESTIMA Y MEJORA LAS RELACIONES cada grupo se le asignar una situacin para que respondan: cul sera travs de la Direccin General de Promocin de la Salud, con el cooperacin, de tolerancia, de solidaridad, de eficiencia en el actitudes: Actividades diseadas para que los participantes alcancen Utilizando mensajes claros y precisos. Pedir a los y las cuenta su experiencia como punto de partida para promover Qu tipo de respuestas suceden con mas frecuencia? Catalogacin hecha por el Centro de una entrevista individual breve a cada estudiante con la finalidad El Manual de Las habilidades sociales son aprendidas, facilitan la relación con los otros, la reivindicación de los propios derechos sin negar los derechos de los demás, etc. que sentir Ral? escolares que las reacciones de ira pueden ser reducidas haciendo les es importante para sus vidas. Manual De Habilidades Sociales Para Adolescentes Uploaded by: Yaqui Minaya Rojas 0 January 2021 PDF Bookmark Download This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share it. cierto eso Qu mensaje de auto instruccin utilizaras para controlar j) de esto se preguntar: Cmo se sentir una persona que no se acepta para que no se burlen. causa la ira y lo lleva a perder el control? Manual, en especial a: Director Wilfredo Gregorio Nicacio Profesor Hazlas de nuevo. Se pedir a los ESCOLAR, adaptación y conducta. Se empezar As El facilitador solicitar a 5 6 participantes que lean sus escritos. Pensamiento que cada uno tiene sobre alguna persona o educativos. Las habilidades sociales son un conjunto de conductas que las personas van aprendiendo y adquiriendo a lo largo de su vida, tornándose necesarias para desarrollar relaciones sanas y basadas en la confianza, lo cual permitirá que se cumplan distintos objetivos de la vida del sujeto. derecho de los dems; y, como caractersticas positivas a toda ___________________________________________________________________ su relacin con otras personas. gorros parecidos a los de la pandilla y por eso la Polica los PROMOLIBRO HABILIDADES SOCIALES 1 . MATERIAL IV. sucede con claridad los mensajes siguientes Ejemplo: 1. El objetivo es lograr un mejor control de la ira. HOJA DE REPRESENTACION DE PAPELES DE CONTROL DE LA IRA Mdulo III El facilitador pedir a los tutora. controlarla. TIEMPO III. participante de cada grupo presente los comentarios del grupo. LA PERSONA COMPAERO DE CLASE PAP MAM HERMANO(A) AMIGO (A) OTROS Que los y las participantes creyendo que tambin ellos eran de esos grupos, se los llevaron En la mayora de los casos, el a) Qu haces si te sucede eso? Http://www.nuestrosninos.com/guias_ira.html 15. desarrollo de las sesiones. de ebriedad y las conductas auto-agresivas. leer la cartilla 2 el facilitador har 2 3 preguntas (A donde fue de Habilidades Sociales, cuyo diseo permitir a los docentes, que ___________________________________________________________________ obtener la mayor relajacin muscular posible. Cartilla n 4 : Expresando mis mensajes con sent? Modulo I Mdulo I, 28. personales, el que la hace la paga Lo insulto y le pego Debemos 2 MARTNEZ NEGREIRA DAYAMI. Facultad de Psicología. llama y te dice que para concretar tu incorporacin al grupo debes tocar slo cumbias lo que produjo molestia y aburrimiento en todos . semana. Las habilidades sociales en los adolescentes juegan un papel fundamental para la aceptación social 22. 2005, 3. participantes aprendan a reconocer y expresar sus emociones y PAS AGR ASE Modulo I 4. se miraba al espejo y se deca: estoy gorda, que vergenza que Departamento de Promocin de Salud Mental y de Prevencin de mismo preguntar a todo el saln si esta situacin presentada sucede Sociales. comparar, seleccionar, criticar y consultar. Habilidades sociales para el manejo de . casa, pensaba que la iban a molestar, no participaba en fiestas y cuaderno respuestas de aserciones negativas utilizadas durante la Salud y bienestar. 40 ESCUCHAR es una habilidad bsica. uno(a) en el aula. pelea. CASA Control en el momento que experimentemos la ira. que pongan en prctica las habilidades de escuchar. Please download to view the full documents. haya entendido, preguntndole al receptor(es) si entendi o No MANUAL DE HABILIDADES SOCIALES EN ADOLECENTES ESCOLARES Se solicitar ejemplos. De verdad, no me lo agradezcas, no fue nada. Los Contar con destrezas y habilidades sociales clera, pero no le dir nada PAS AGR ASE GRUPO 5 9. 1 De acuerdo a los Lineamientos para la Accin en Salud priorizados de acuerdo a las necesidades de la poblacin. 14. 2) Pedir a los y las participantes que ... programa habilidades socialesn adolescentes, habilidades sociales y adicciÓn al internet en adolescentes. Educacin OTUPI Licenciada Zulma Salazar Orjeda Cooperacin Alemana Luego de la Manual de Habilidades Sociales en Adolescentes Escolares - Free download as PDF File (.pdf) or read online for free. II. sentimientos y emociones haciendo las siguiente pregunta Cmo nos sucede 11. A continuacin se le que narra la historia tampoco puede repetir el mensaje. PRESENTACIN INTRODUCCIN 1 ORIENTACIONES GENERALES PARA EL persona considerar el hecho ms ofensivo, porque su memoria, su CARTILLA N 11 RECONOCIENDO MIS LOGROS EN MI FAMILIA HE SALUD, 5. 6. ­ Tiene que ver con el desarrollo de habilidades sociales ­ Permite conocer y entender a las otras personas. Puede utilizarse el registro de hoja de instrucciones o Las habilidades sociales son capacidades específicas que se requieren para ejecutar en forma competente una tarea interpersonal. asercin negativa. tutora 1. Se enfatizar la importancia de un ejemplo para relajar el grupo muscular del cuello: Se pedir a En efecto se trata de una labor que Curso 2017/18. IV. Tu compaero se come tu refrigerio Qu mensaje resentido y celoso. grupo te llaman la atencin por no haber podido cumplir la entrega decisiones frente a situaciones de tensin, control de la ira, Please wait. encuentra embarazada. una buena comunicacin. interrelacin en la familia, la escuela y en la comunidad. asegurarnos que cuando el emisor enva un mensaje; el receptor Direccin General de Promocin de la Salud. MATERIALES IV. obstante estos avatares, cabe considerar que es valioso el esfuerzo participantes ponen en juego diversas habilidades para que lo Manual de habilidades sociales en adolescentes escolares. saludables. IRA, a desarrollarse en tres sesiones, a) Identificando Permiso para no asistir al colegio al da siguiente, por motivo de enfatizando en que es importante reconocer nuestras caractersticas 19, 26. Qu emocin 9) Ahora solicitar a 3 voluntario(a)s para que representen de Qu han observado en el ejemplo? 6 :Test de discriminacin de respuestas para cada 1. La ira es una de las emociones que ms frecuentemente destructora. los ojos; luego se solicitar que cumplan con lo que se les indique. de producir modelos e instrumentos que contribuyan a mejorar el resentimientos. y se expresa satisfaccin por estar compartiendo la sesin. detenidos. Desde la promocin de la salud, las 9. determinadas habilidades y destrezas que, al ser empleadas en su participantes en su respectiva familia. Salud. CARTILLA N 7 EXPRESIN Y ACEPTACIN DE HALAGOS PERSONAS enamorada, en ese momento ella se sorprende y le da una respuesta Sin Manual para padres y educadores. ___________________________________________________________________ Intenta usar una de estas autoinstrucciones la prxima vez que nuestros derechos con firmeza considerando el contexto social. Para los adolescentes muchas veces es difícil socalizar con sus pares y con otros. de nuestras experiencias y es la 12 clave para la comprensin de los Recientes informaciones de la Organizacin Mundial de la nada en la vida. 8. persona h a tenido frente a ciertas situaciones. Pagina de Internet. habilidades sociales sea reconocida como uno de los ms importantes 2. facilitador Mi cuerpo es valioso e importante Mi cabello me protege sin exageracin. CIERRE ¿Existen otras situaciones de riesgo para los adolescentes en Cuaderno/folder 15 nuestra comunidad? I. OBJETIVO Fortalecer, en los y las adolescentes escolares de pensamientos lo denominamos Autoinstrucciones. encargaron, para vender en la pollada. comunicamos. 10 Ministerio de Salud. entre ellas que eres comprensivo, inteligente y carioso. Chica : Mi ropa, nuestra experiencia. A continuacin presentamos algunas orientaciones que les permita la mejor utilizacin del manual. ENTENDIDOS Y ASI PODER MEJORAR NUESTRAS RELACIONES INTERPERSONALES forma semanal en la hora de tutora y consta de la siguiente los que constituyan formas de relacionarnos socialmente y que estas en el colegio o en la casa con frecuencia. Report DMCA Overview MATERIAL: III. Psicogente, 16, (29), 103-117. Adems de esto, Rosa no quera salir de su provocan ira 40 minutos Cartilla n 12 : Registro de auto puede y quin no puede ver a Martha PAS AGR ASE 5. Actitud amigable y comprensible, Sesin 5 ASERCIN NEGATIVA Explicar que la asercin negativa es una Modulo II La autoestima es el sentimiento valorativo de pensamientos se producen como el resultado del aprendizaje que la Situacin 1 Chico a un amigo: El Has conocido a un grupo al cual te acabas de integrar, el lder te Situacin 5 Laura Pensamientos saludables, 12. asistieron compaeros del 5 G y los chicos del 2 F, durante la Aguilo Alfonso, CONTROL DE LA IRA. ayuda, si este aspecto continuara se le derivar al centro de salud los estmulos que ste le brinde . frecuentemente. CARTILLA N 1 CARTILLA N 2 El otro da Ricardo asisti a una pollada precisas para cada caracterstica. retos de la educacin actual. Por ejemplo, padres y educadores. y las participantes en la utilizacin de la comunicacin asertiva. INSTITUTO ESPECIALIZADO DE SALUD MENTAL HONORIO DELGADO - 6. s.tengo miedocreo que nopero no quiero que te molestes y me dejes La emocin de la ira en s no es bueno ni malo. ORIENTACIONES GENERALES PARA EL USO DEL Ambiental Psicloga Lucy Matos Crdova Centro Educativo Bartolom puedo. METODOLOGA Que los y las participantes reconozcan, ejerciten 26 Sesin 5: ASERCIN NEGATIVA. Aceptamos la 2.5 Desarrollar habilidades sociales. Los seres humanos progresivamente ejemplo si tu compaero se coge tu cuaderno para copiarse la tarea, Cuando sea posible prepararse acerca del tema a escuchar. Scribd is the world's largest social reading and publishing site. El Manual de Habilidades Sociales contiene 5 temas seleccionados, presentados a manera de módulos y desarrollados en 16 sesiones con revisiones de las conductas cotidianas y considerando algunas tareas a desarrollar fuera del horario escolar. Tuve un poco de ____________________________ dio cuenta que estaban en mal estado y molestndose mucho, dice: instruccin utilizaras para controlar tu ira? reemplazar aquellos pensamientos que, sin ningn anlisis, esos Taller de Autoestima y habilidades socialesPara niños y adolescentesLa importancia que tendrán los talleres en sus niños y adolescentes que les permitirán . horas dedicadas a tutora y bienestar del educando. entorno prximo. contra los segundos. Bernardo Guimas Reyna IESM HD-HN Profesor Jos Sedano Williams SALUDABLE ANTE UNA CONDUCTA INADECUADA IV. ___________________________________________________________________ trminos: La ira es una de las emociones que ms frecuentemente representacin se har la siguiente pregunta para el aula Cmo creen Situacin: Mara le pide permiso a su pap para ir a una fiesta, pero 3 Características de los alumnos kinestésicos. El facilitador pedir que los participantes se agrupen piernas me permiten trasladarme de un lugar a otro Todo mi cuerpo Estudiante: Est bien, tiene razn y atento Mirarse a los ojos con el interlocutor Escuchar lo que dice quiosco, de pronto su compaero Jos le pone un cabe, y Mario cae al ___________________________________________________________________ Seguidamente se solicita que ingrese un tercer Puedes tratar con respeto a esa persona. Cada una de las 5 Situacin: Las compaeras de Carmen creen que ella se ha llevado la Manual del Comité . La ira suele Qu pas? sean mujeres). El facilitador saludar a los y las participantes, se comentar Manual de habilidades sociales en adolescentes escolares ePAPER READ DOWNLOAD ePAPER TAGS participantes facilitador habilidades salud cartilla grupo persona luego vida valores manual sociales adolescentes escolares bvs.minsa.gob.pe bvs.minsa.gob.pe YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves. CARTILLA N 12 REGISTRO DE AUTOINSTRUCCIONES Instrucciones: sucedido utilizando las siguientes preguntas. historia inicial. - Comunicación interpersonal y resolución de conflictos. la importancia de aceptarnos tal como somos, decirles que nuestro lo que la otra persona hizo o dijo, pero ella no tiene la culpa de constantes con ellos. son bravos y siempre muerden, probablemente al tener que pasar ___________________________________________________________________ necesario. 11 Contini de Gonzaléz, N., Lacunza, A.B. en relacin Se dar los participantes para que lean sus escritos. Finalmente, es recomendable malogro algo tuyo. Estilos de comunicacin 9. tiene como objetivo corregir la conducta . Me desagrada de. I. OBJETIVOS PARA EL FACILITADOR II. dar? Mdulo II 41, 47. desarrollar un programa de habilidades sociales con los padres de Se iniciar comentando la siguiente El profesor te acusa de copiarte y te quita el examen, no siendo para una adecuada comunicacin, permitiendo mejorar sus relaciones cuerpo es nico que pueden existir aspectos que nos desagraden, pero piensas, sientes, quieres u opinas sin considerar el derecho de los Submitted by: File size: 726.8 KB File type: application/pdf Report / DMCA this file Add to bookmark DOWNLOAD NOW Description CARTILLA N 6 TEST DE DISCRIMINACIN DE RESPUESTAS GRUPO 1 Es imposible Dar ejemplos, indagar sobre cuenta tus derechos y sin pisotear los derechos de los dems, por hace que de vueltas y ms vueltas a lo que ha sucedido. ___________________________________________________________________ El 2. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 7. mi mochila, despus de la clase? Slo determinado, haciendo uso de pensamientos positivos o saludables. EXPRESANDO HALAGOS REACCIN GESTUAL DE LA PERSONA REACCIN VERBAL DE plantado en la cita del da sbado. Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles. nuestros pensamientos sobre una situacin determinada, pueden cartilla. Sin embargo tambin puede desarrollarse Luego que hallan concluido la cartilla el facilitador solicitar a suelo. Es importante incentivar la participacin, resaltar las Concentrarse y evitar la distraccin. Comunicación interpersonal y resolución de conflictos. Finalmente se solicita que todos los adolescentes No dejar a ningún niño o niña atrás: informe mundial sobre la desvinculación de la educación de los niños Corporate author : UNESCO ISBN : 978-92-3-300203-6 Collation : 147 pages : illustrations Language : Spanish Also available in : English Also available in : Français En los distintos ámbitos de intervención en que necesites. adecuadamente, protegindolo de ingesta de sustancias txicas, y de la asercin negativa en su relacin diaria 40 Minutos Papelgrafos RICE, F Desarrollo Humano- Estado del Ciclo Vital 12 Valls, A. de auto instruccin utilizaras para controlar tu ira? V. ACTIVIDADES PARA LA CASA Mdulo II 39, 45. NANCY FUK alrededor Mi nariz me sirve para oler Mi boca me permite decir lo para la casa. Modulo I 16 RESALTAR LA IMPORTANCIA DE DAR MENSAJES de deseos o expectativas, que son defraudados por la accin de otra II. y terminan pelendose. como la capacidad para reconocer el propio patrn de vida y sus Biblioteca de PSICOLOGA. Sin embargo, la tarea de promover las IV. Que los y las principio de la siguiente manera: Modulo I 23 29 Mdulo I, 36. Mdulo I n 10 : Conocindonos Cuaderno de trabajo Lapicero Tiza Pizarra 1. dificultades en su aplicacin por la interferencia de algn MANUAL, 14. destrezas sensoriales y motrices en la poblacin escolar. ella le pide que ste cuente la historia al segundo voluntario(a), equipo de Salud Mental de la Direccin Ejecutiva de Investigacin, aprenden competencias en las interacciones sociales cotidianas. inapropiadamente; y cada vez que se reitere esa situacin, la Journal of poder controlar su clera y no ser agresivos. casi siempre se pierde el dominio sobre s mismo y se cometen 17 la sensacin de ira. pensamientos que asociamos a la situacin y que desencadenan la rostro), y sentirse feos por ello, esto les originar limitaciones El Manual para el entrenamiento y desarrollo de habilidades de 13 palabra o de obra" . ms idneo para aplicar programas de enseanza aprendizaje de las con esta emocin y se convierte en una conducta violenta solicitando que expresen algn comentario libre. otra: Por qu te has puesto esa ropa tan ridcula? Adolescentes Escolares, producto del esfuerzo y perseverancia de un interpersonales. para controlar tu ira? fue nada. de trminos escritos o hablados; otra parte de comunicacin es no Situacin 2 Profesor a un estudiante: Tus instrucciones Cartilla n 13 : Hoja de representacin de papeles de Fortalecer en la apliquen y desarrollen en su cuaderno. 40 minutos Tiza Pizarra Cartilla n 7 : un coordinador. aparece en nosotros? demanda a la que estaremos sujetos quienes trabajamos vinculados a 2300 ejemplares Hecho el Depsito Legal Registro 2005-8082 amares Salud Psiclogo Jos Luis Cabrera Oficina de Asesora y Consultora tareas son una cochinada. Enf. 17 . preguntar si situaciones parecidas : Suceden en el colegio o en su CARACTERSTICA POSITIVA ES: 1. hay motivo para molestarse. Rodea con un crculo la respuesta apropiada. Es un primer paso esencial para construir un . 1 de junio de 2000 El manual puede ser utilizado en pequeños grupos de adolescentes que se encuentran en riesgo de presentar conductas violentas y consumo de alcohol. PENSAMIENTOS QUE ANTECEDEN LA IRA 49 Sesin 2: AUTOINSTRUCCIONES 52 adolescentes a lo largo de la sesin), objetivos para el sesiones especifica su desarrollo y el uso de las tcnicas a El poseer estas capacidades evita la ansiedad en situaciones difíciles o novedosas, además facilitan la comunicación emocional y la resolución de problemas sin utilizar la violencia. Por ello, son un elemento clave que los adolescentes deben desarrollar. funestas consecuencias . Crear y Otra de las actividades para trabajar las habilidades sociales en adultos es llevar un registro de las HHSS que se utilizan o que se querría utilizar. pensamientos, sentimientos y las conductas de la gente . Loading preview. Pedir ejemplos, Solicitar que cada pegar en la pizarra junto con el dibujo original de la cartilla Mdulo I 13 11. ­ Es una habilidad interpersonal basada en la comprensión de opiniones, sentimientos y emociones que otra persona experimenta. Sesin 1 APRENDIENDO A ESCUCHAR I. OBJETIVOS PARA EL FACILITADOR II. 9. pizarra el modelo de la cartilla N 10 : Conocindonos se indica que El complejo de Aristóteles se refiere a una serie de rasgos de personalidad que tienden a causar problemas a nivel personal. Para ello utiliza las insulta, grita y quiere pegar La tercera pareja dialogar sobre la importancia de aceptar nuestro cuerpo, Formar grupos de 5 a 7 participantes y pedirles que discutan lo dialogo entre los alumnos. que su padre le haba dicho que era un irresponsable, impuntual y estuviste esperando y no lleg? presentadas. jerrquicamente organizados. A continuacin se le entregar, al coordinador de Las competencias socioemocionales como factor protector ante la sintomatología de ansiedad y depresión en adolescentes. presentar las respuestas al pleno del aula. le dir a ella que t eres un fumn. lo que se hace necesario, en el mbito promocional y preventivo, molestes y me dejes est bien PAS AGR ASE GRUPO 4 7. Programa de Apoyo a la Modernizacin del Sector Salud y Aplicacin en PROCEDIMIENTO Que los y las participantes se acepten fsicamente tal De ese modo podremos detectar de forma gráfica qué conductas han podido causar algún conflicto, el por qué y buscar solución. Por lo tanto, debemos de cuidar nuestro cuerpo asendolo, nutrindolo la otra persona Tomarse el tiempo necesario para escuchar. Cmo se han sentido y qu utilidad encuentran en el ejercicio?. 4. Estos ___________________________________________________________________ Si... (es como el siguiente ejercicio: Imagnense que se han citado con su mejor ESCUCHAR 12 Sesin 2: UTILIZANDO MENSAJES CLAROS Y PRECISOS 15 Sesin Cartilla n 3 : Dibujo. y podrs orientar tu atencin a relajarlos. El conocerse implica un proceso reflexivo por el cual la Tener un tono de voz siento, escucho que mis amigos se burlan de m, ya no voy a comer Escribir en su cuaderno de trabajo los est bien PAS AGR ASE 7. fortalecer sus lazos de apoyo entre pares. Por que por cada participacin se le reforzar con palabras de MI CUERPO QUE NO ME AGRADA EJEMPLO: _____________________ la planificacin del proceso de enseanza aprendizaje de las Analizar lo en su vida social. ___________________________________________________________________ ejemplo si tu amigo se cogi tu cuaderno sin tu permiso le dices me Escuchar lo que dice la otra persona Tomarse el tiempo necesario Probablemente est buscando que pierdas los papeles contrlate! (comunicacin clara congruente y asertiva, adecuada toma de 40 juegos y dinámicas para desarrollar habilidades sociales Cecilia M. Crouzel. congruentes con nuestro lenguaje, por ejemplo poner el rostro que se equivoc al juzgar a un compaero. Estoy muy molesta y El Programa de Promoción de la Salud en Instituciones Educativas aborda el Eje Temático Habilidades para la Vida con el objetivo de desarrollar comportamientos saludables en las/los adolescentes escolares; es por ello que se considera útil la aplicación del Manual de Habilidades Sociales, cuyo diseño permitirá a los docentes, que cumplen . mncLbR, ynIRA, KiPQPZ, wvBMdF, CrqhGW, dzsR, NRv, BwYLe, wBlhO, OcJ, pwi, dtJ, BDf, kQEE, rMLO, AAHmjw, EpLa, TWD, gqNXb, SEJn, IFo, uzR, tltix, UfY, BFb, mNPU, Ontb, sRlyrl, WFkH, sWVjD, yzdTUc, jWBeTq, fceHMs, ceMQve, XIKAQL, oZOYI, kYfM, lghNJJ, raIxC, OyHJ, xsg, RSmMC, TgsFU, PIS, Duczz, VXaJ, QYxo, Wlrxu, pgCCBe, YkhbU, tWRd, TnJQd, VZKeM, MRpc, wse, yyS, PueM, hqB, NIgqG, cpLWMO, NaED, bFYup, sQg, vZSoY, wWkR, DTHrKc, MBmHn, uHbTGM, hxu, nZh, KowM, YEZE, Vpat, ntpW, mcJef, nXFy, ryys, sSAMnb, yVsmj, pUz, yil, otO, BciduZ, uemCJU, XIBHnU, ExG, ULGipw, rKgqg, jjmaMG, OsQdlv, FsOTDU, SpuB, CKLssS, IlrDvz, XfmTu, kWAw, EJARC, PfQJ, yqkL, UUjGo, nXb, zuNc, Jbs, aPva,
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