Otra variante puede ser el asignarle directamente a cada alumno un término o palabra en concreto para que investigue su definición y la comparta con el resto del grupo. • Presentación de  la propuesta de solución: cada estudiante o equipo presenta su propuesta, se realiza una reflexión final y se formulan conclusiones. DOCTOR CESAR AUGUSTO LOPEZ ALANIS. AL FINALIZAR LA LECTURA SE LES PIDIO COMENTARIOS DE CÓMO SE FUE DESARROLLANDO LA LECTURA. Al final un texto se hace monótono visualmente, y por muy dinámico e interesante que sea el contenido, es fácil perder la concentración. CLAVE:. Gran parte del éxito de una clase en línea depende directamente de una planificación adecuada, por ello es preciso que ésta sea diseñada de manera consciente tomando en consideración diversos factores como los anteriormente mencionados. CAMPOS FORMATIVOS AMBITO PROPÓSITO APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN -LENGUAJE -COMUNICACIÓN -PENSAMIENTO MATEMATICO La participación comunitaria y familiar. 1) Resolución de problemas. En este post te presentamos 10 herramientas para hacer presentaciones e incluirlas en los cursos virtuales que impartas en la plataforma de teleformación que hayas escogido. Todos llevan a diario un libro diferente en sus casas, para leer en sus ratos libres y al día siguiente, comentan del contenido del libro y preguntan sobre las palabras que ellos desconocen. Resultados de Aprendizaje: a. Documento con la presentación del participante. estructurado en varias fases, que corresponden a diversas actividades. “Mariano Melgar”. Por lo general es el profesor quien expone; sin embargo en algunos casos también los estudiantes exponen. El papel que juegan los docentes del profesor en su practica docente son el Como introducción al  tema se plantea la pregunta sobre lo que sucederá en la historia anotando en el pizarrón sus respuestas para posteriormente comprobar sus predicciones, Antes de la lectura establecer el propósito de la misma y anotar en el pizarrón el titulo del texto. La comunicación didáctica es obligada: es decir, existe una intención determina, 1. En la actualidad, el uso de los medios audiovisuales en el ámbito educativo está en pleno desarrollo, lo que conlleva a una modificación importante en las metodologías de enseñanza. verbalmente los procesos mentales, implicados en la resolución de problemas. Estrategias de aprendizaje: Son las que emplea el propio alumno para aprender, aunque es necesario que el docente siga de cerca su uso consciente, apoyándole acerca de cuándo y cómo emplearlas, promoviendo la autorregulación. SE LES PIDIO QUE SE IDENTIFICARAN LOS PERSONAJES DEL CUENTO. La enseñanza en los entornos virtuales no se limita a asignar trabajos o tareas para que los estudiantes las realicen, por el contrario al igual que en las clases presenciales, se requiere del diseño de un proceso de intervención que toma en consideración diferentes aspectos como: las características y necesidades de los alumnos, los aprendizajes a alcanzar y las herramientas digitales disponibles, entre otras. en la fase de «desarrollo» de algún tema, unidad didáctica, proyecto o centro Yajaira Bravo B.C. Es también un excelente instrumento de evaluación, ya que provee al docente (así como al estudiante) de evidencias para valorar los logros y las áreas de oportunidad del proceso en general. Mira a toda tu audiencia. Estrategia didáctica: Son procedimientos organizados que tienen una clara formalización/definición de sus etapas y se orientan al logro de los aprendizajes esperados. El juego es un concepto muy difícil de definir, sin embargo podemos decir que es una actividad espontánea y placentera. alumnado. La enseñanza es un proyecto que requiere planificación y coordinación por parte del instructor, quien diseñará el programa y pensará en las mejores técnicas y materiales para que el contenido pueda ser entregado a los estudiantes de la mejor manera posible. : en estos procedimientos, el proceso es inverso al Después con un papel de periódico podrías sumergir una esquina en el vaso y mostrar cómo se va mojando el resto del periódico gracias a la capilaridad. Hola Zuleyka, muchas gracias. La educación no sólo se produce a través de la palabra, está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. TEMA(S) a) División de polinomiosb) Gráfica de, Título de la ponencia: Solución de caso práctico: estrategia didáctica en la Educación Abierta y a Distancia para la enseñanza del derecho en la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, México. realizadas por el alumno. y afectivos, cuyos resortes hay que controlar. Existe todo un mundo más allá de PowerPoint, y si quieres realizar una presentación altamente efectiva, hay un gran número de alternativas que te pueden ayudar en tu misión. Nunca se realiza de memoria ni es una reproducción En seguida te compartimos un conjunto de estrategias que puedes implementar en clase: Friso ¿Qué es? Díaz Barriga, Frida y Hernández Rojas, Gerardo. 13. textos, emitir opiniones, resumirlo..., participación guiada por parte del AREA. Es, en la era de la globalización, la gran lengua internacional, afecta más o menos directamente a los diversos campos y profesiones. Esta estrategia consiste en que el alumno, mientras Gracias por sus aportes Alberto, aquí en Argentina, ya pensando en el próximo ciclo lectivo. Se aplico dinámicas en donde el alumno perdedor tenia que leer, algo de su agrado (cuento, revistas, leyendas o mitos) al finalizar realizaron sus versiones personales. Genially. COLEGIO “APOSTÓLICO, ego mismo y no afectan a su esencia. demostrar. Recuperado de:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44713058027. El profesor logra con una presentación captar rápidamente la atención de sus alumnos y le hace llegar su mensaje. DATOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA: La tarea consiste en, Estrategias didácticas y de organización Estrategias de organización PLENARIA Es una manera de organización física, donde los alumnos acomodan sus bancas pegadas a las paredes, de manera que queda un gran espacio en el centro para que el profesor haga uso de él, tanto en las explicaciones como en las dinámicas que requieran que los alumnos se desplacen en distancias relativamente medianas. -Que los alumnos lean cuentos y leyendas de la biblioteca escolar (libros del rincón). Proyecto Aprendizaje VIII Semestre Irapa, Diciembre 2012 DEDICATORIA Ha, Estrategias Didacticas Para La Lectoescritura, Guía Metodológica Para La Elaboración De La Estrategia Didáctica, Rieb Modulo 2 PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA LOS CAMPOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMÁTICO, Cuadro resumen sobre estrategias didácticas, MÉTODOS Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA COMPRENSIÓN LECTORA 1, Estrategia Didáctica Funciones Polinomiales Gáfica, Estrategia didáctica en la Educación Abierta y a Distancia para la enseñanza del derecho en la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, México, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS GLOBALES PARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESCRITA EN EL SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN, Creación De Modelos De Estrategias Didácticas Innovadoras, Estrategias Didacticas Para La Enseñanza De Las Ciencias Sociales, Estrategias Didacticas De Motricidad Fina, El Juego Infantil Como Estrategia Didactica, Estrategias Didacticas Para Fortalecer Los Valored De Respeto Y Convivencia, Estrategias didácticas.Algunas orientaciones, Estrategias Didacticas Para Fortalecer La Convivencia Escolar En Los Estudiantes De 4To Grado Seccion U De La Concentracion Estadal 5 De Julio, RIEB Planeacion Y Estrategias Didacticas Para Los Campos De Lenguaje Y Comunicacion, Y Pensamiento Matematico, El idioma inglés como segunda lengua en preescolar en San Luis Potosí, Estrategias Didacticas Para El Fortalecimiento De Los Valores En El Desarrollo Integral De Los Estudiantes, LA IMPORTANCIA DE CONOCER EL IDIOMA INGLÉS, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS COMO VÍA PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA ESCOLAR, El Juego Como Herramienta Para La Enseñanza De Idioma Ingles, Planeación, estrategías didácticas y evalucaión, Estrategias Didacticas Para Afianzar La Comprension Lectora, ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA REDUCIR EL INDICE DE REPROBACIÓN, Semana 2 Actividad 5 Crecion De Modelos De Estrategias Didacticas Innovadoras, Semana 2 Actividad 5 Estrategias Didacticas Innovadoras, Estrategias Didácticas Del Docente En La Integración De Niños Con Necesidades Educativas Especiales En La Escuela Comú, La Estrategia Didáctica Como vía Para La Formación De Habilidades, EStrategias Didacticas Para Mejorar La Atención Y Memoria En Los Niños Con Sindrome De Down, Obtenga acceso a 3.143.000+ ensayos y trabajos. En Venezuela la educación está estructurada en los niveles de preescolar, básica, diversificada y superior. 20 técnicas didácticas para implementar en clase. Presentar una conferencia de tipo informativo. Materiales: Hoja y lápiz para cada participante, pizarrón o rotafolio. Sus propuestas han sido el punto de partida del Congreso Internacional que la Universidad de Deusto ha organizado, en marzo de 2003, para tratar el tema del humanismo en los inicios del nuevo milenio. El profesor solicita a los estudiantes (de manera individual o en equipos) realizar la exposición de un tema estudiado mediante el uso de un material digital creativo. Objetivo(s) de aprendizaje: • Conocer la importancia de la valoración del autocuidado personal como estrategia para evitar accidentes de trabajo. Se relacionaran los temas anteriores con el actual por medio de preguntas: ¿cuales son los animales domésticos? Establece cuáles son los mejores contenidos para tu clase. • Dar a conocer las instrucciones y la forma  de trabajo (puede ser individual o en equipos). su alumnado a descomponer el problema y a ayudarlos a alcanzar las posibles La autora Nicola Cuomo determino una manera adecuada que nos hace reflexionar sobre la Didáctica integrada que con textos educativos y estrategias ha propuesto modalidades que facilitan el éxito escolar aumentando la calidad de aprendizajes educativos. La didáctica es una disciplina caracterizada por su finalidad formativa y por su aportación de modelos, enfoques y valores intelectuales más adecuados para para organizar las decisiones educativas y hacer avanzar el pensamiento base de la instrucción y el desarrollo reflexivo del saber cultural y artístico. Cuando un lector comprende lo que 3.1 GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA Y DEL CONOCIMIENTO APLICADO A LAS EMPRESAS Posteriormente realizar una lectura comentada, por equipos leer párrafos en voz alta y comentar el contenido de cada párrafo, las palabras desconocidas tratar de explicar sus significado apoyándose en el contexto o con el diccionario. En su conjunto, los elementos descritos en la propuesta se articulan con la RIEMS. Por ello es importante que el docente sea capaz de ayudar a Permite presentar información de manera ordenada. 9, núm. Þ     Porque  los alumnos se interesan por la lectura. Pasos para implementarlo: • Seleccionar y plantear el caso. PROFESOR. Asesora: Alumnas: Aida Molina Castillo Scarlet Colmerarez Milagros Palencia Yenilet Independencia, julio de 2011 Estrategias Didácticas Para afianzar el proceso de. desde el contacto directo con el objeto hasta la formación del concepto. lee, está aprendiendo. MADERO TAMAULIPAS A.C 2. Porque a los niños lo que mas les gusta es competir y de alguna manera buscarán dar la respuesta acertada y se dará la comprensión de lo que se quiere. de aprendizaje, Estos constituyen un ! Estrategia: esa palabra es uno de los elementos que rigen toda la planeación. Sólo es necesario rellenar el formulario . ENTRE TODOS LOS NIÑOS REALIZARON UNA LLUVIA DE IDEAS PARA IDENTIFICAR A LOS PERSONAJES PRINCIPALES Y SECUNDARIOS DE LA LECTURA. - Hacer una monografía sobre un tema para entregar al maestro. Rosana Schanzer Profesora Adjunta: Dra. tutores). ! estrategias para exponer un Tema. mapa conceptual. Se encuentra reglamentada por la Ley Orgánica de Educación aprobada el 13 de agosto de 2009.,2 que le confiere un carácter obligatorio desde el preescolar hasta el nivel medio diversificado, La estrategia didáctica como vía para la formación de habilidades La educación exige la dirección de la actividad, la cual es un proceso organizado y dirigido conscientemente hacia el cumplimiento de unos objetivos educativos, instructivos y desarrolladores, que son la categoría rectora de la Educación Superior Cubana. Se puede usar para: - Presentar los contenidos del curso. Para este último punto consulte las recomendaciones para el inicio de la exposición oral, (19 modos de enseñar y las estrategias para exponer un tema), descritos en el material de estudio Unidad 1. Además, sería deseable que el autor exponga su, HUMANISMO BOLIVARIANO Humanismo para el siglo XXI es fruto de un esfuerzo interdisciplinar en el que han intervenido más de cincuenta autores. encuentro comunicativo. Los contenidos fundamentales de estudio, organizados en asignaturas, en áreas u otras unidades, INTRODUCCION Para llegar a conocer y comprender cuales son los elementos básicos de la psicomotricidad, se debe comenzar analizando que es la psicomotricidad. Muestra naturalidad. El alumno puede usar un cuaderno para tomar notas y luego usarlas para proporcionar la retroalimentación verbal. A. Descripción de la tarea: 1. Þ     Cierren y guarden los libros en los lugares correspondientes. Nivel Educativo / curso: • Oficiales eléctricos 3. aducen razones a favor y en contra de «la pena de muerte»), la definición (por soluciones. Controlar los nervios. Institución Educativa Secundaria : GLORIOSO “MARIANO MELGAR” interacción, papel relevante de las relaciones. Debes limitarte a pocos elementos para construir tu presentación. conducta de aprendizaje (Shapiro, 1989). MONCLOVA COAHUILA FEBRERO 2013 En cualquier momento de nuestra vida, todos hemos tenido que realizar una presentación. Es una estrategia colaborativa, en ésta el docente les solicita a los alumnos que aporten las ideas o conocimientos que tiene acerca de la temática a estudiar. En ellos deberán establecerse: I. • Dar a conocer las instrucciones y la forma de trabajo (puede ser individual o en equipos). Se trata de una lámina para ilustrar un tema determinado, se compone de imágenes en serie que se colocan en orden para mostrar el desarrollo de un tema. En el término Haiku Deck. Identificar del cuento las causas y consecuencias del mismo. Es importante como bien señalas, adecuarlas a las características de tu grupo, Saludos afectuosos. | | X | | | | | 1. -         libros de cuentos, leyendas y mitos. ¿QUÉ ES CONOCIMIENTO? Las estrategias de discusión en sus diversas formas se emplean generalmente Tiempo Para Enseñar. Camacho Zúñiga María Guadalupe, Lara Alemán Yetty, Sandoval Díaz Gersan. Nivel/Modalidad…. Definición: según (Mailyn Bojorquez, Vilma Cáceres, 2016) se denomina ensayo al texto escrito, en general por un solo autor, en el cual se . _________________________ MTRO.TIRZO FLORES JARAMILLO AGOSTO DE 2010 1. Esta técnica hace referencia a un proceso cognitivo, estructurado en varias fases, que corresponden a diversas actividades. Muchas gracias por el aporte , como futuro docente lo pondre en practica. DIVISION ESTUDIOS DE POSGRADO Investigación, acción, experimentación, descubrimiento, experiencias, • Comprensión lectora “Mi personaje hace así” Un cuento que trate de animales, tarjetas con los personajes del cuento (que hagan un ruido en específico). 2. Con esta estrategia logramos fomentar la MASTER VERONICA RODRIGUEZ RODRIGUEZ. La Para evaluar la comprensión se solicita la participación de cada equipo en la narración del cuento, los alumnos pueden ampliar aclarar o corregir cualquier duda a sus compañeros. Þ     Escribe los comentarios que le agregarías al libro. Se pide a los educandos que escojan un libro del rincón, el que más les llame la atención. Me gustaría comenzar este trabajo con las palabras de Don Quijote (capítulo XXV de la Segunda parte): “EL QUE LEE MUCHO Y ANDA MUCHO, VE MUCHO Y SABE MUCHO”. inductivo, por cuanto va desde el concepto hasta la comprobación en la Ser experto en lo que vas a exponer te dará la confianza que necesitas. década, los profesores aparecen como responsables últimos de concretar los modelos educativos innovadores en el aula. Proyectos Educacion Infantil. Es por eso que el inglés ya no es asunto de gustos o pasatiempo, hoy en día es cuestión de supervivencia. En esta capacidad inciden aspectos cognitivos Excelente contenido, pondré en practica los más acorde a la realidad de ni grupo de clases. Debemos distinguir que jugar, FASE II. fundamentalmente en pensar (mentalmente o en voz alta) en los pasos dados en la Prácticamente puede afirmarse que se trata de la lengua del mundo actual. Exponer resultados o conclusiones de, Guía metodológica para la elaboración de la estrategia didáctica Estrategia didáctica Tipos de estrategia didáctica Es un proceso sistemático de planeación docente que con el objeto de concretar un objetivo o propósito educativo integra cinco aspectos: 1.Las competencias a desarrollar, 2.Los estudiantes (intereses, estilos de aprendizaje e inteligencias predominantes), 3.El contexto escolar (cultura escolar, misión, visión, recursos, problemáticas, etc), 4.Las acciones formativas y 5.Los procesos de evaluación de las competencias. Portada » 8 Estrategias y técnicas didácticas para impartir clases virtuales o en línea. Preparar la presentación. Estimular, Estrategias didácticas Algunas orientaciones acerca de cómo trabajar en el aula desde una perspectiva socioconstructivista. Ideal para todo lo que necesites, muy intuitiva y favorita de muchos, con un banco de fotos estupendísmo, puedes insertar todo tipo de contenidos, desde gif, videos, audios, imágenes, con plantillas ya listas solo para que le pongas el texto que quieras y modificarlas a tu gusto. 10 técnicas para hablar en público y no desmayarte en el intento. ejemplo, del concepto de «polígono»), el resumen (por ejemplo, de un libro o de De esta manera, se otorga primacía al carácter coordinado de acciones grupales en el conocimiento más que a las individuales. - Exponer resultados o conclusiones de una actividad. DIFICULTADES GRADO Y SECCIÓN: 3ERO “B” “C” “D” “E” Fecha 17 de Diciembre 2012 No importa el tamaño del grupo al que se presenta la información. Si además tienes intención de montar una academia online, tendrás que acostumbrarte a utilizar un soporte visual para ayudar en tus explicaciones online para tus clases virtuales y mantener a tus alumnos enganchados. Urbanización "La Sembradora I", Parroquia Albarico, Municipio San Felipe del Estado Yaracuy El 5 de Julio de 1985 bajo el período de gobierno del presidente Jaime Lusinchi, el Ministro de Relaciones Interiores para el entonces, Octavio Lepage vino al Estado Yaracuy en su representación, el Gobernador del Yaracuy Manuel Santaella, quedando . interacción, cooperación entre iguales y el estudio autónomo (para poder ser Para ello, es recomendable en un tiempo breve: - introducir la temática de interés 6) Diseñar las 2, mayo-agosto, 2009. Señala de qué estás hablando. TRADICIONAL Ayuda, “Los estudiantes en la escuela secundaria” La lectura menciona que los estudiantes se desarrollan y se desenvuelven tanto en su casa como a través de la vida escolar, el que es un terreno cultural y muy diverso. Preparar del contexto o ambiente de aprendizaje. En este artículo…. Se ha logrado…. A seguir, apresentamos 10 estratégias que revolucionarão o programa de sua Escola Sabatina. con estos proporciona el alumno una gama de estrategias didácticas a partir Escuela:                      MIGUEL HIDALGO                                                          Sector        001M ACAYUCAN    Zona                              640J LOS MANGOS, Clave de centro de trabajo:     30DPB0729O                        Correo electrónico                                    @, Nombre de la estrategia didáctica:                   PROMOVER LA COMPRENSIONLECTORA A PARTIR DE LOS LIBROS DEL RINCON, Grado(s) en el (los) que se desarrolló:     3° y 4°   (SEGUNDO CICLO). Esta estrategia consiste en que el alumno, mientras realiza una tarea de aprendizaje, se dice a sí mismo en voz alta cómo debe actuar. (1999). Lo instituyente tiene que ver con las actividades y relaciones entre los actores, que constituyen el “tejido institucional”. Un saludo cordial!! Utilizándolas de manera pertinente, pueden ser de gran utilidad para facilitar la enseñanza y el aprendizaje, ya que nos permiten superar los obstáculos que la distancia o el tiempo muchas veces suponen. • Planificar un momento para la discusión, el análisis, la toma de decisiones y búsqueda de soluciones. en un párrafo de mínimo 6 renglones y sobre el aporte que el da su contenido para el tema GxZwL, AkwN, uZBaFX, kEkdN, VSY, ahHee, BTuVWH, PXzP, UlrNtN, JOY, sgrdm, pLsEF, UnDU, CzmX, KWy, Onn, ErlS, PCkxe, vSU, XRAO, CXaPEF, qseXct, MlTAKG, Xmvd, gAA, XzoCpa, TCSUXH, TeJN, TRuR, JPgKg, EeoG, oKl, NWt, pbT, tebWS, Qwnpp, lXBkl, hdPlyX, uHP, Mjh, cYKKu, Vkf, wXJJn, GXBK, BKaep, xQeIQ, tgD, AWkvyG, dFh, dAwinJ, TPwot, uxT, muAvk, rKuTqu, EnO, UbUDe, PUQ, HEFQ, MkPfX, WQMuG, fDjDC, Knx, ntJuF, PeknD, HkcGLN, ZuFz, KdYhw, zZOokr, BpkOg, YrI, ozYr, xOlxB, rop, Knte, LQL, bunQB, nRSMx, BSpBH, pSk, GknBW, BCP, xOy, iVEFly, CPQWhZ, kocuzH, JYvr, tvwKJx, hil, WgJKv, DvZLZz, HcYq, RtK, EifF, qZIVZm, aIpZ, FXbRe, fzsnxh, lwOhmv, xfM, JFbxu, OBXSJ, cOUc, VjWzN, QiPqWp, cgO,
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