Todos los derechos reservados. The cookie is set by GDPR cookie consent to record the user consent for the cookies in the category "Functional". Más quienes en su mayoría son migrantes, son personas audaces, con aspiraciones elevadas, en su mayoría profesionales que buscan nuevas y mejores posibilidades de desarrollo; distinta a la sensación que muchos tenemos en pensar que aquellos que emigran son los más vulnerables. El presente artículo tiene el objetivo de dar a conocer los resultados de un proyecto escolar intercultural, internamente llamado “Proyecto Comcaac”, el cual busca acercar a los alumnos de PrepaTec (Campus Hermosillo) con jóvenes de la comunidad seri de Punta Chueca. WebOrganizar Semana intercultural: con feria de los pueblos y talleres de gastronomía, bailes, juegos, artesanía de los distintos países por el que los alumnos vayan rotando. Como propuesta para una educación intercultural es relevante saber que este concepto según el Parlamento Europeo (1998) es “el desarrollo de una pedagogía que, respetando la especificidad cultural, quiere sobrepasar los encierros pedagógicos e institucionales, no a través de la simple información de los actores de la formación, sino por medio de la introducción de los métodos que favorezcan la intercomprensión de los grupos en presencia. Other uncategorized cookies are those that are being analyzed and have not been classified into a category as yet. WebProyecto Intercultural. Se grabaron y han sido escuchadas, tratamos de descifrar nuestros sesgos, ¿qué damos por hecho? Las actividades culturales se realizaron en Cuenca. los ingresos de una familia con una economía precaria. La Red de Educadores Interculturales y Comunitarios de Lima que acompaña la coparte Arena y Esteras fortalece sus capacidades con curso a puertas del inicio escolar 2021. Las actividades se centralizaron en la oficina de Accem en Cuenca (Av. Los efectos son heterogéneos: en las personas de origen autóctono hay mayor impacto global y en las dimensiones actitudinal, de respeto y relacional; mientras que las de origen extranjero muestran un mayor impacto en la participación y no discriminación. Las migraciones internacionales, con sus elementos de diferenciación cultural, etnoracial, lingüística, religiosa, etc. %a���v���|,^=>�R����(I����e�*�Rfj�h��+0�;��0](K�޵��4CЙ�FW�������ӧ�@u _�߂��/�e�p8���(� ����8��(|�0b������(?1�N�e Ǖ�^�}:t��#���?`���G`�3MR|��R Responsable Institucional en Cuenca: Maria José González Santiago, Diseño y puesta en práctica del proyecto: Mariana Malvido Laso. WebEl presente curso escolar, debido a la creciente diversidad cultural con la que nos encontramos en nuestro centro y en la sociedad en general y gracias a la oportunidad … de las familias, para que conozcan el sistema educativo español. Proyecto de intervención comunitaria intercultural (ICI). Los campos obligatorios están marcados con *. Las características de la migración, apuntan principalmente al cambio de procedencia de flujos migratorios, aumento de la inmigración ilegal, crecimiento de inmigrantes no laborales, transformación de la inmigración temporal en permanente, tendencia al reagrupamiento familiar, incremento de los costos de reproducción de la fuerza de trabajo inmigrante legalmente establecida y la creciente marginalización de la actividad económica inmigrante, como consecuencia de su ubicación periférica en el aparato productivo. Utilizando el Método DAFO podríamos completar la evaluación haciendo referencia al proyecto con sus: Ha sido difícil encontrar la financiación total para el proyecto que pretendía realizar talleres en el ámbito provincial. Asimismo, durante el proceso de puesta en práctica del proyecto, se toma nota de los comentarios realizados por los participantes sobre aspectos que pueden ayudar a mejorar su realización. You also have the option to opt-out of these cookies. - Muestra de instrumentos musicales del mundo: los niños/as del colegio pudieron ver, escuchar e incluso tocar diferentes instrumentos del mundo en el día de Santa Cecilia. En ese sentido, Accem en Cuenca viene trabando con menores extranjeros no acompañados que tienen entre 12 y 18 años, facilitando procesos de integración, desarrollando actividades que promuevan su participación social. Diputación Provincial de Cuenca. ¿Funcionan los programas de educación compensatoria dirigidos a estudiantes Ensayar comportamientos y aprender mejores prácticas de convivencia. Se propuso una investigación "Locutorio" que han sido llevadas a cabo por dos participantes del grupo. ¿Cuántos conocidos tenemos en el mundo? WebEstrategia. Encuentro en el Auditorio de Cuenca, acudiendo a una obra teatral de Darío Fo. Varias personas del grupo están haciendo averiguaciones para formalizar una Asociación Cultural que se llamará Voces Diversas. Colabora: Consejería de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía. var path = 'hr' + 'ef' + '='; El proyecto ICI de la Fundación ”la Caixa”, iniciado en 2010, se está implementado en 36 territorios de alta variedad cultural del Estado español y aborda la diversidad etnocultural de la comunidad local, así como la que aporta la inmigración extranjera, con el fin de fomentar la interacción, la convivencia y la cohesión social. El término intercultural es normativo, puesto que se refiere a un proceso de intercambio e interacción comunicativa, que sería deseable en las sociedades multiculturales ”. (ISEP, 2013) Fomenta actitudes de respeto, tolerancia, comprensión, cooperación, convivencia, etc. Defender y fortalecer la seguridad integral del ciudadano. Otros aspectos son la interpretación económica, la teoría del mercado de trabajo dual (requerimiento por parte de las sociedades industrializadas) y teoría del sistema global (expansión geográfica y funcional). Con el envío del formulario de recogida de datos, aceptas la Política de privacidad, Ver todas las entradas por Paula González, Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Cuenca. Programa impulsado por la Obra Social “la Caixa”, el Ayuntamiento de Bilbao y la asociación Gazteleku, pretende realizar … Como ver todas las peliculas en DIRECTV GO? 6. El taller Intercultural Voces Diversas ha contando con 36 personas, representando a distintos países: Argelia, Argentina, Ecuador, España, Cuba, Perú, Marruecos y Bosnia. WebMediación intercultural y convivencia Granada 2021-2021 Descripción: Estamos presentes en escuelas de Granada a través de nuestro proyecto de mediación con el fin de prestar … Educación compensatoria en primaria: ¿una medida útil para los alumnos inmigrantes? En el tercer apartado se invita a conocer los diferentes modelos de educación intercultural y desarrollar nuevos proyectos y modelos educativos que sin duda, favorecerá al enriquecimiento del quehacer educativo y social de una cultura. Su objetivo fundamental es potenciar al máximo la educación integral del menor, el desarrollo de su personalidad y su autonomía en la comunidad donde reside, favoreciendo el pluralismo y aumentando las oportunidades vitales. de las trayectorias salariales de jóvenes autóctonos e inmigrantes entre el El proyecto ICI de la Fundación ”la Caixa”, iniciado en 2010, se está implementado en 36 territorios de alta variedad cultural del Estado español y aborda la … ¿Qué es la interculturalidad en las empresas? Pasar al contenido principal. Fueron dos jornadas de tarde completa en que las y los docentes pudieron desarrollar aprendizajes a partir de una metodología integrada e interactiva que incluía ponencias, material audiovisual, actividades prácticas, grupos de conversación y compartir de experiencias. “Considero que la educación intercultural noscompete a todos, y no solo es de las comunidades andinas, o amazónicas, ya que nuestras raíces costeras tienen raíces de nuestros ancestros seanestos andinos, o mochica, Lima, etc. ¿Somos igual de solidarios con todos los refugiados? 1. Entidad impulsora: Fundación ”la Caixa”, a través de un convenio con los ayuntamientos de los municipios y una entidadsocial local. cambios naturales y por movimientos migratorios. These cookies ensure basic functionalities and security features of the website, anonymously. Y promover una cultura de la Inmigración en todos los ciudadanos extranjeros y nacionales asistentes. ¿Cuáles son los indicadores de inclusividad del proyecto? (ISEP, 2013). La globalización, los cambios económicos, las sociedades industrializadas, la activación de las necesidades de mano de obra en los países de primer mundo y la desaceleración económica del tercer mundo, ha conducido a una explosión de migraciones alrededor del mundo. It does not store any personal data. En los últimos años, en México como en el resto del mundo, emerge la necesidad de considerar a la diversidad cultural como un tema prioritario en todos los ámbitos del quehacer humano. Asociación Social y Cultural Birlibirloque. WebC. trabas. © Fundación Bancaria Caixa d’Estalvis i Pensions de Barcelona. Este proyecto se puede enmarcar dentro de: – Declaración Universal de Derechos Humanos, 10 de diciembre de 1948. WebPROYECTO INTERCULTURAL. 3.6 Ejemplos de proyectos de educación intercultural. Así la existencia en un centro de alumnos/as de diferentes países , hace necesaria la ayuda a éstos desde la tolerancia , aceptación y colaboración para la completa integración y desarrollo en igualdad del alumnado : de ahí la necesidad en los centros de proyectos de interculturalidad Palabras clave 124 0 obj <>stream "S���&���� �X�� Para focalizar la temática propuesta nuestro primer capítulo proyectará el tema hacia la conceptualización  de la interculturalidad en la educación y el proceso de integración. Nuestro aporte es promover la reflexión y discusión sobre la interculturalidad desde distintas perspectivas, disciplinas, ámbitos temáticos y experiencias. Que elementos conforman el puente trasero? población? La metodología fue participativa, activa, dinámica, y motivadora, partiendo siempre de la situación del grupo. Estudiantes de la Universidad de Castilla La Mancha (Trabajo Social, Magisterio y Derecho) y trabajadores de distintos ámbitos e integrantes de distintas asociaciones culturales, tanto españoles y extranjeros con ganas de vivir esta experiencia. Para llevar a cabo todas estas actividades, se han planteado dinámicas, se ha contado con información y documentos de apoyo elaborados y recogidos para el taller. Facilitar la adquisición de habilidades sociales que favorezcan su competencia personal y social. ¡Qué rico! Utilizando la práctica de los grupos de discusión. El Observatorio Social de la Fundación ”la Caixa” y la Fundación ”la Caixa” no se identifican necesariamente con la opinión de los autores. Está compuesto por cinco talleres relacionados con la creatividad, la interacción, el conocimiento entre culturas y el trabajo alrededor de la sostenibilidad medioambiental. Enlace a la lista de YouTube con audiovisuales de las actividades. ? addy1303 = addy1303 + 'interculturalidad' + '.' + 'org'; Establecer una red de intercambio de experiencias interculturales entre centros educativos y mediante el sitio web de nuestra escuela. Crear conciencia sobre la dimensión de la migración en el mundo. Tomar Consciencia de que la diversidad cultural se fortalece mediante la libre circulación de las ideas. El propósito fundamental para la preparación para una pedagogía intercultural, es formar y fortalecer las actitudes y aptitudes de los actores sociales y que les permitan desarrollarse adecuadamente en las sociedades multiculturales y multilingües, bajo el respeto a la diversidad y cultura. DURANTE ESTE CURSO HEMOS PODIDO VIVENCIAR MUCHAS EXPERIENCIAS EN RELACIÓN A LA INTERCULTURALIDAD, MUCHAS DE LAS CUALES PODEMOS VER EN ESTAS FOTOGRAFÍAS: http://groups.diigo.com/user/Sergioordonez. Procesos de intercambio y contraste de opinión. Ofrece a los profesionales participantes y a los estudiantes la oportunidad de tener otra mirada y otros conocimientos sobre el fenómeno migratorio. inmigrantes si su proporción en el grupo escolar no supera el 50 %. document.write(addy_text1303); Actualmente hablamos de cultura migratoria, considerando que los movimientos migratorios se han multiplicado y se han creado con ello, las sociedades multiculturales (aquellas receptoras de migrantes). application/pdf Un proyecto educativo. ES PROYECTO INTERCULTURAL DE LA "Escuela Pública de Educación Infantil Verbena" Leganés, QUE IMPLICÓ Y COMPROMETIÓ A TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA: LOS NIÑOS Y NIÑAS, PROFESORES Y PROFESORAS, PERSONAL DOCENTES Y … En el segundo apartado de este tema, se realizará una reflexión en relación con el tema tratado, además, las funciones y principios que debiera incluir la pedagogía intercultural. Procesos De Intercambio Y Contraste De Opinión. El cuaderno "Sinfonía de Voces Diversas" pretendió recoger las palabras de los participantes, ya sea con un cuento, una vivencia, una canción de su país, un paisaje o una anécdota. Respondiendo a esta dinámica, la Universidad Veracruzana (UV), a través de la Universidad Veracruzana Intercultural (UVI) -desde 2005 como Programa y a partir de 2007 como Dirección- emprende la tarea de ampliar sus horizontes poniendo énfasis en los procesos educativos de carácter horizontal, cercanos a sectores que han estado lejos de las oportunidades educativas convencionales, recuperando fortalezas institucionales como el Modelo Educativo Integral y Flexible (MEIF), así como el eje de distribución social del conocimiento. (ISEP, 2013). Fundación ”la Caixa”. La metodología utilizada en el taller puede suponer una debilidad para el proyecto si no existe un compromiso de los participantes. Taller Intercultural se realizó en un Salón del edificio de Cáritas, lugar céntrico y conocido para la accesibilidad de los participantes. Entre la población inmigrante, es notable la presencia de menores de África y adultos, familias de Latinoamérica y del Este de Europa en Cuenca. El Centro de Tesis, Documentos, Publicaciones y Recursos Educativos más amplio de la Red. Lo que parecía una amenaza: "¿cómo hacer un taller con contenidos que motiven a todas las edades?" Generar mecanismos de cohesión social y bienestar psicológico a través de espacios interculturales de aprendizaje creativo que se sirvan de la interculturalidad como medio para lograr una ciudadanía inclusiva y cohesionada, reconociendo la diversidad como herramienta enriquecedora de convivencia. – Evitaremos generalizaciones. La Revista Cultural Electrónica: "Construyendo Nuestra Interculturalidad" tiene el propósito de contribuir con un diálogo horizontal y crítico entre diferentes culturas. Mi pequeño Mundo explicó como se desarrollo el programa Huertas Familiares integrando áreas e involucrando a las familias de estudiantes de educación inicial. START. - Elaboramos nuestros propios disraces para nuestro carnaval intercultural. Muchas de estas actividades han sido diseñadas por los participantes, buscando información y dinamizando el taller. Aspectos positivos y beneficios que aporta: Trabajar la multiculturalidad implica dotar al niño de aptitudes necesarias para la vida en sociedad. Posteriormente se realiza una puesta en común donde se dan a conocer y reflexionan sobre las distintas conclusiones obtenidas por los grupos. – ¿Qué le preguntaríamos a …..? Es un proyecto con cierto grado de autogestión, sin la participación del grupo no se hubiera podido realizar, de esta manera, existe un protagonismo de los asistentes que constituye un indicador de cierto éxito de la experiencia. Hablaremos de personas y situaciones concretas. El impacto de la intervención (en el indicador de respeto en el índice global de convivencia) aumenta cuando también se incrementa la intensidad de dicha intervención, medida a través del número de espacios creados y el número de organizaciones representadas. Dirección científica: CarlosGiménez, catedrático deAntropología Social dela Universidad Autónoma de Madrid. Tras el análisis, podemos deducir a grandes rasgos que los proyectos. ^B�V���ɫ��~pA4D1l��/-�b7 Cada tarde hubo un espacio para compartir experiencias como las del docente Jonathan Silva quien ofreció un taller de mejora de tierra de cultivo y control de plagas natural. – ¿Qué sabemos de las migraciones? Yunior Andrés Castillo Silverio. WebOrganización indígena Orpio pide a la ciudadanía ingresar al portal del Congreso y dejar su opinión de rechazo al proyecto de ley que amenaza la vida de los PIACI. Descripción: Estamos presentes en escuelas de Granada a través de nuestro proyecto de mediación con el fin de prestar atención a las necesidades que puedan detectarse por El taller Intercultural Voces Diversas es un proyecto Cultural abierto, que la asociación ha puesto en marcha a partir de la experiencia del trabajo realizada en los pisos de acogida de Accem, para elaborar una revista titulada "Somos amigos"(. Solo consiguen beneficiar a alumnos Es por ello que entendemos por interculturalidad el “conjunto de procesos psíquicos, grupales e institucionales, generados por la interacción de culturas, en una relación de intercambios recíprocos y en una perspectiva de salvaguardar de una relativa identidad cultural de los participantes». Identificación de los proponentes de la ley. Dentro de los principales objetivos para migrar se encuentra la mejora en la calidad de vida, el reagrupamiento familiar y acceder a un estilo de vida del Primer Mundo. Consolidar un espacio dedicado al encuentro de los ciudadanos extranjeros y españoles, posibilitando el "contacto" de realidades diversas y únicas. Investigación de experiencias y prácticas alternativas. Hemos utilizado mapas, en un mapamundi, cada participante con un color marca los países en los que tiene conocidos. EXPOSICIÓN DE MOTIVOS. A través de unas encuestas de evaluación de impacto (2010, 2012, 2015 y 2017), se han medido 5 indicadores temáticos (actitudinal, de respeto, relacional, de participación y de no discriminación) y un indicador global de convivencia. Algunos ejemplos de actuaciones son las estrategias antirumores o de prevención de prejuicios, las escuelas abiertas de verano, las acciones globales ciudadanas que propician espacios de interacción y convivencia o las iniciativas de diálogo interreligioso entre personas de creencias diferentes. El 29 % de los españoles se sitúan socialmente por encima de sus padres y – ¿Somos cosmopolitas? El proceso comunitario intercultural aspira a facilitar la comunicación, el diálogo, la colaboración y la interacción positiva entre vecinos de diferentes procedencias para mejorar las relaciones, promover la convivencia intercultural en los barrios y municipios y prevenir conflictos. más del 40 % opinan que han ascendido en la escala social respecto a sus ÁMBITO. Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. "DIOS, JUAN PABLO DUARTE Y JUAN BOSCH – POR SIEMPRE"? Formación del profesorado … Esto forma parte de Plan de Formación en marco del Proyecto Regional Andino – PRA y ha tenido por objetivo fortalecer las capacidades de las y los … Palabras clave: Educación; Formación; Mediación e Interculturalidad. h�xAE�p��k�l��}$4�q�8Y�3ϯ�ߴ�|~��Y�]{>��v����r�+/޾x��_o>\�zé���Eu�(��l���U\�c��#'����.���s���Y��M��>I�$M��}� hT�%�&�'���R�}mk�a��~:�A*ɠ���ɾ��!��?$�\}��E}�U�*�I�mq���y.�42=�C7����£�|����c2�$_X�(�7�P�. Cuenta con largos años de experiencia (desde 1.991) en programas de inserción social y laboral de refugiados e inmigrantes, articulando dispositivos y servicios que fomenten la integración familiar, social, laboral, etc., desde una perspectiva realista, objetiva y operativa. Este proyecto surge para responder a dos realidades: Por una parte los resultados de las Pruebas diagnósticos realizadas el pasado curso en el … Potenciar el conocimiento del medio social y convivencial. - En el horno cocimos galletas e hicimos un Belén con ellas. Potenciar la autoestima, eliminar el miedo y ofrecer un sentimiento de seguridad en el disfrute de derechos de extranjeros y españoles. WebCazalla Intercultural. PROYECTO DE AULA INTERCULTURAL. A continuación, se encuentran desarrollados cada uno de los … Así, tomando en consideración las políticas internacionales y nacionales tendientes a favorecer el reconocimiento de la diversidad cultural de nuestras sociedades, y las fortalezas de la Universidad Veracruzana, se creó la UVI para atender las necesidades de acceso a estudios de educación superior de la población de las Regiones Interculturales, para identificar y fortalecer las potencialidades de las Regiones, buscando un mayor crecimiento y desarrollo de Veracruz. Advertisement cookies are used to provide visitors with relevant ads and marketing campaigns. "NO A LA CULTURA DEL SECRETO, SI A LA LIBERTAD DE INFORMACION"? 3.4 Temáticas para el proyecto de educación intercultural. existen diferencias entre los distintos colectivos extranjeros. Otros cursos GARATU para este curso: Educación intercultural en la práctica (On line). Degustación culinaria con comidas típicas y diversas. endstream endobj 74 0 obj <> endobj 106 0 obj <>stream Hemos tenido dos encuentros extraordinarios de carácter cultural. �a��r��`e+��X�Z��E�i/Q�1t���W�v��w�)�˲���]7y��� ��Zb^-y�5����u��{�W��[����%�A��W�UC�둢]�?� y��~�� �܏���1���m8E��݈G��%�#Dc��XC��~��:�H�zͼb �pن�5����&�*�G ����R{��� 9��-��+�]�z�C�� 7��?L_�c:햆�o�{��g���p^�8c����O���*�X��� $�!Op�c�], D����z��F.����9V(���. Web especializada en jóvenes inmigrantes extutelados, Educacion al Desarrollo y Sensibilizacion, Sembrando Convivencia, Cosechando Desarrollo, Cooperacion Internacional para el desarrollo. �܎�E�jk)�"����'}�!C��&|�z�ҳ,|Ն�������'�+�q7��u��y|��7�����o�i�����Ɛ�e���i]EԢ��4����I��h.�Y����U� �l���m3=K��{I��Gq;���>���m�@���_ޥJPZ��hH�����ݷ� ��2C��"�\��[�$:�R��ZC$ ��]3�;;D�ۊE(�������q.3Dk�N�Ew� �r��H|]0��� b �# Weblos coordinadores de interculturalidad. Sin embargo, puede visitar "Configuración de cookies" para proporcionar un consentimiento controlado. Webintercultural" Pilar Arnaiz Sánchez y Rogelio Martínez Abellán consideran que la educación intercultural debe ser entendida como un espacio que mediante el aprendizaje, valores … Privacidad  |  Términos y Condiciones  |  Haga publicidad en Monografías.com  |  Contáctenos  |  Blog Institucional, Ing.+ Licdo. This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. – Leemos los cuadernos viajeros. Así mismo, … Según este indicador, en España son necesarias 4 generaciones para mejorar El taller Intercultural ha tenido 2 periodos: 1. 19 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos: "Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y de expresión; este derecho incluye el de no ser molestado a causa de sus opiniones, el de investigar y recibir informaciones y opiniones, y el de difundirlas, sin limitación de fronteras, por cualquier medio de expresión". No se trata de identificar y preservar todas las culturas consideradas separadamente, sino antes bien de revivificarlas, para evitar que queden reducidas a compartimentos separados. Se han realizado entre nosotros entrevistas espontáneas. Se constituyen distintos grupos de discusión que debaten sobre el tema de la sesión. En un escenario signado por factores relevantes como las nuevas tecnologías y los movimientos sociales reivindicativos, se reclaman respuestas innovadoras que sean coherentes con los cambios vertiginosos que todo esto conlleva. Como proyecto que pretende ser abierto se ha difundido el taller mediante carteles por los locutorios, biblioteca, Universidad, Instituciones pública, en el edificio de Cáritas, Plaza del Mercado, etc. ha resultado ser la fortaleza para incentivar la participación y el trabajo en equipo. Este proyecto surge para responder a dos realidades: Por una parte los resultados de las Pruebas diagnósticos realizadas el pasado curso en el centro, detectaron, en parte del alumnado, una falta de conocimiento de las diferentes costumbres y culturas del mundo. This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. CONTENIDO. De este modo, se entenderá que la interculturalidad nos invita a tener una perspectiva dinámica cultural, centrada en el contacto y la interacción, en la mutua influencia en el proceso colaborativo de una cultura pluralista. La evaluación se llevó a cabo al principio de cada encuentro. La diversidad ha sido una herramienta para el Aprendizaje Cooperativo. �>�"L{����Z��Mcf���&TŊ�DJ� �bHiv �Fb���]dA�e�p&L� ՉˮJ*y=M �v�L�qH����vl� Categoría: Mediación e Intervención social. WebEl objetivo general del proyecto es promover la cooperación entre España y Portugal en el desarrollo educativo, social y económico de los territorios de frontera a través de la creación de una red de escuelas que proporcionen a las poblaciones que viven en estas regiones una educación de calidad, que incluya conocimientos y habilidades asociadas al … h��T�J�@�������@)XP�IЂ�i�B�(I�މ�/��VB�e/gΜ��&1� y$y�u`+��"�-����@J!pB�����"Q9��Y�@��X�UZȆ� �r�m"%=�� uuid:974b413e-a651-4194-aea8-d1e08ef7819d El proyecto intercultural estructurado en las fases: Interacción con la realidad, análisis comprensivo y reflexivo, experiencia vivencial y sistematización / compromiso; constituirá … Los miembros del grupo hacen sus aportaciones y participan en la realización de las actividades de las sesiones según sus preferencias. Creamos modelos de entrevistas para españoles que hayan inmigrado y para inmigrantes en Cuenca. Colectivos a losque se dirige: Los vecinos de los 36 territorios, que se caracterizan por su gran diversidad cultural. La tasa de fecundidad de las mujeres en España es de 1,23 hijos por mujer, Primera edición. Los sesiones del taller se han realizado dos veces por semana (martes y jueves), con una duración de dos horas y media cada sesión de 19:00 a 21:30hs. El taller comienza con la explicación de los contenidos del proyecto y sus objetivos, a partir de ese momento, se recogen las iniciativas y se fijan los contenidos. el segundo país de la Unión Europea con la tasa más baja. En este taller hemos identificado los pilares de la cohesión social; compartir el idioma de la sociedad de acogida y la creación de vínculos sociales. uuid:7a35ab5d-01ca-46f8-a461-5d4d92d93ef8 Instituto Superior de Estudios Psicológicos. Este Proyecto de Ley es presentado por la Comisión Permanente de Pueblos Indígenas de la Asamblea Nacional, integrada por los diputados y diputadas, Principales: Presidenta Diputada Indígena Gladys Margarita … ]��ag�0D���DL�L2p�&��T�� Por su parte la profesora Milagros Núñez de la I.E.I. XXX p. ISBN en trámite. WebAsí, tomando en consideración las políticas internacionales y nacionales tendientes a favorecer el reconocimiento de la diversidad cultural de nuestras sociedades, y las fortalezas de la Universidad Veracruzana, se creó la UVI para atender las necesidades … Servindi, 9 de … Ámbito geográfico: 36 territorios de España. Como voluntaria local en esta asociación intercultural he participado en numerosas iniciativas dentro del marco de la educación no formal en diferentes proyectos internacionales. En nuestro centro se ha respirado un aire intercultural durante todo el curso, aunque las actividades principales, no todas, se han concentrado en la semana intercultural celebrada en febrero. No siempre se acierta y siempre se pueden mejorar las cosas. En ese sentido, la educación superior y la investigación son puntos clave en la visión de un panorama que requiere trascender sus propios límites. Conocer la realidad de las migraciones desde todas las perspectivas posibles. Los cambios poblacionales pueden producirse por variaciones motivadas por Fomentar el asociacionismo como instrumento de participación. El objetivo de Monografias.com es poner el conocimiento a disposición de toda su comunidad. Promover un clima de comunicación y condiciones favorables a la promoción de los Derechos Humanos. de colectivos desfavorecidos? En este ciclo de – Conocer que somos personas, con necesidades e intereses distintos. Comentario * document.getElementById("comment").setAttribute( "id", "a5d56d496325c9de46f9593bee824d8c" );document.getElementById("d0400d8b14").setAttribute( "id", "comment" ); Guarda mi nombre, correo electrónico y web en este navegador para la próxima vez que comente. 2020, Multiplicación de buenas prácticas en Agua y Biodiversidad, Multiplicación de buenas prácticas en Educación Intercultural, CAMPAÑA CUIDAMOS CON CARIÑO NUESTRA MADRE AGUA, Proyectos de Aprendizaje para la Educación Intercultural en la ciudad, Haz clic para compartir en Twitter (Se abre en una ventana nueva), Haz clic para compartir en Facebook (Se abre en una ventana nueva). El desarrollo de las actividades ha tenido lugar dependiendo del tipo de actividad. Entendemos que este tipo de intercambio cultural tiene profundas implicancias políticas y sociales, las cuales pasan por el reconocimiento de la ciudadanía de las denominadas minorías, y un real proceso de democratización de las sociedades que permita el enriquecimiento de las diversas culturas. document.write(''); Áreas implicadas: Educación, formación, sensibilización e intervención. – Análisis de leyes y documentos relacionados con la Inmigración. hެ�ok�0ƿ�}��.����AƘ8_��a8�J[�}�� �0]�/J�4���k�Zn�r� �p� conferencias, coorganizado con la Asociación Catalana de Sociología, [�bۏ���7��X���.�{��5h�ǚ��-?�X�Qi�A��0f���#M��^��rDf�ô9�ׇa��� )�°�-o]C�܂�K� &@YDJ��w��X%�#t�BU�*�4�.^�kGa��������U��j��Φ Proyectos inclusivos e interculturales: una aventura formativa. document.write('span>'); 2. Buscando un acercamiento mutuo entre españoles y migrantes. Profundizar en la diversidad desde una practica de la diversidad. ¿Qué podemos contar de las migraciones? Será siempre importante para comenzar a trabajar en proyectos interculturales, considerar la existencia de simetrías culturales, el diálogo entre culturas para favorecer el pluralismo cultural para el mutuo enriquecimiento. 1. Palabras clave: Mediación; Educación; Alumnado; Familia; Comprensión; Colegios; Centros Educativos. jul. Impulsar procesos organizativos en pos del establecimiento de redes de apoyo. De esta manera, ha brotado del taller el encuentro para que se continúe fomentando una cultura apropiada en una sociedad de inmigración y mantener experiencias interculturales. 4. document.write('5��0����`? El interrumpir las sesiones con una merienda, acompañada de infusiones y dulces de distintos países ha permitido crear un ambiente cálido y continuar hablando de la diversidad en costumbres y culturas. Incentivando una ciudadanía activa y una mayor participación. El pasado 25 de mayo se realizó en la Fundación Universitaria Católica Lumen Gentium el primer Proyecto Intercultural Identidad Diversidad y Expresiones Culturales organizado por el área de Proyección Social de la misma Institución. 01. Este marco de relaciones colaborativas se traduce en espacios de relación estables, tanto técnicos como institucionales, y los grupos comunitarios de la ciudadanía, diseñados para provocar los «encuentros improbables», entre personas y colectivos de un territorio que habitualmente no tienen relación, contribuyendo con ello a la interacción positiva y a la generación de un sentimiento común de pertenencia local. The cookies is used to store the user consent for the cookies in the category "Necessary". El taller ha promovido la necesidad de la Creación de una Asociación "Voces Diversas" de composición plural. El proyecto está dirigido a los menores no acompañados de los pisos de acogida y pisos de Autonomía gestionados por Accem, y a los españoles y extranjeros que residen en Cuenca. OBJETIVO. Como dice una definición tradicional, es encontrar soluciones adecuadas a problemas nuevos o soluciones nuevas a problemas conocidos. Lider de proyectos. Desde los anteriores principios y premisas, nos planteamos las siguientes fmalidades e intenciones en nuestra propuesta formativa: a) Unir la reflexión y la acción, conjugando teoría y práctica: construir y reconstruir el conocimiento. ciudadanía diversa enriquecen el modelo. Fomento de una cultura de Inmigración mediante la experiencia. El taller Intercultural Voces Diversas reposa especialmente en el del Art. Inspirado en este planteamiento de la UNESCO se crea este Proyecto Intercultural. modifican la diversidad de nuestros barrios, pueblos y ciudades. , Aportando ideas, comentarios y sugerencias, Contribuyendo voluntariamente con la ampliación de la cobertura de nuestro portal, sea a través de la traducción a otros idiomas de algunos artículos difundidos por, Donando fondos para apoyar el desarrollo de actividades de investigación y los diversos contenidos que se publiquen en. El índice global muestra en los territorios de intervención una mejora del 2,8% con respecto al grupo control. de Educación Intercultural que sirvan como referente real, viable y contrastado para el desarrollo de la Educación … Debido a que la participación estuvo totalmente abierta sin ningún requisito, la edad de los participantes ha oscilado entre 15 y 55 años y la representación de los países ha sido muy diversa. Diseño del proyecto y estudio de viabilidad. El bajo presupuesto de este proyecto intercultural facilita su replica en distintos ámbitos. WebLo que nos debe preocupar es la capacidad de construir un proyecto contrahegemónico”. ¿Quieres saber más sobre nuestros proyectos? Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. Los indicadores de inclusividad del proyecto han variado de un grupo a otro, pero, en general, se han establecido alrededor de: a) los elementos curriculares; b) la organización del apoyo en el aulaye) la apertura a la comunidad. These cookies help provide information on metrics the number of visitors, bounce rate, traffic source, etc. document.write(''); �"/��4wң�׊|�����& �V�$b Fomentar que los menores no acompañados, acogidos en los pisos de Accem, se sientan cómodos en un grupo diverso, escuchados y cuenten con experiencias de participación. Cuando fue la ultima vez que gano los Leones del Caracas? Mediante Cuadernos Itinerantes que viajan por la casa de cada participante, se recogen las voces diversas de los asistentes del taller: ? La alianza entre la Administración pública y las entidades sociales, y la participación activa de la “PROYECTO DE INTERCULTURALIDAD” AUTORÍA ELSA MARÍA ALCARÍA VIZCAINO TEMÁTICA INTEGRACIÓN DE LAS DIFERENTES CULTURAS EXISTENTES EN UN CENTRO EDUCATIVO ETAPA ESO , BACH Y CICLOS FORMATIVOS Orientaciones metodológicas de educación no formal con enfoque intercultural. Hemos compartido encuentros y experiencias dentro de la diversidad, objetivo fundamental. These cookies track visitors across websites and collect information to provide customized ads. Consolidar un espacio socio-educativo que permita el intercambio de experiencias y conocimientos. 1o Básico. República Argentina, 28, 5 oficina 3). El "Cuaderno de Bitácora" refleja la crónica de cada encuentro, desde la percepción y opinión del participante que le ha tocado escribirla. Han participado también profesores de la Universidad de Castilla La Mancha. Esta estrategia de funcionamiento permite la participación de todos, que haya pluralidad de opiniones y posibilidad de contrastar e interactuar, basado en un proceso de aprendizaje cooperativo. Se lleva a cabo este proyecto. Búsqueda y preparación de los contenidos para el taller, Ejecución del Taller Intercultural Voces Diversas, Destacar la importancia de la cultura para la cohesión social. Webresolver de la mejor manera posible y adaptar a la diversidad su proyecto curricular. Con más de 60 docentes de todos los niveles de educación, provenientes de instituciones educativas de Lima Sur de los distritos de Villa El SalvadorVilla María del Triunfo, San Juan de Miraflores, Pachacamac, Surco y Chorrillos, se llevó a cabo el curso “Proyectos de Aprendizaje para la Educación Intercultural” los días 10 y 11 de marzo. ¿Qué es la importancia que tiene eso para nosotros? Incentivando la creatividad. Educación Intercultural Módulo A de 10 horas para todo el profesorado a través de GARATU. La presencia de los inmigrantes en la política local está muy por debajo de su peso demográfico en España. Ofrece a los inmigrantes la posibilidad de conocer a las personas que muchas veces ven detrás de un escritorio, tomar contacto con ellos, conocer sus opiniones y las dificultades que existen para atender adecuadamente a los ciudadanos y ciudadanas. UNIVERSIDAD NACIONAL SAN ANTONIO ABAD DEL d X�IL�m��P f�ߧ}C�c]�T�*� َ@�s�o�ڈ������$�c�f De la misma manera se ha hecho énfasis en el ODS 17 “Alianzas”, puesto que se han establecido acuerdos y colaboraciones con diferentes actores locales como los ayuntamientos de Pamplona y Brañain, el Club de Sostenibilidad de la Universidad de Navarra y la asociación juvenil Irati de Barañain. 2014-09-28T18:12:39+02:00 abuelos. WebOBJETIVOS DEL PROYECTO: Fomentar el conocimiento, la solidaridad y la convivencia con diferentes culturas. Si desea participar con nosotros en www.interculturalidad.org , lo puede hacer de la siguiente manera: Arturo Quispe Lázaro Sociólogo Podrás ver mucho material, y aportar el que tu veas que es interesante. %PDF-1.6 %���� WebDENOMINACION DEL PROYECTO. Hacer propuestas interculturales que propicien la diversidad. La expectativa del número de participantes se ha triplicado. El siguiente apartado, la justificación del tema elegido, es una parte más personal, https://obrasociallacaixa.org/es/pobreza-accionsocial/interculturalidady-cohesion-social/proyecto-de-intervencioncomunitaria-intercultural/que-hacemos. El resultado fue Diálogos de Reconocimiento, una serie de obra de artes contemporáneo … Accem quiso dar a este proyecto una continuidad y buscar nuevos objetivos. La actividad ha gustado tanto que los hombres que la realizan afirman que engancha porque relaja. – Se ha compartido una Merienda en cada encuentro. – Ley 3/99 del Menor de Castilla-La Mancha. Categoría: Absentismo e Intervención social. //-->\n © 2019 ONG COOPERACIÓN AL DESARROLLO. • Proponer proyectos, actividades didácticas, etc. WebProyecto de Intervención Comunitaria Intercultural. Será siempre importante para comenzar a trabajar en proyectos interculturales, considerar la existencia de simetrías culturales, el diálogo entre culturas para favorecer el pluralismo cultural para el mutuo enriquecimiento. Apoyo técnico a los distintos procesos de sistematización, monitoreo o evaluación del proyecto, aportando en la incorporación de los enfoques de género e interculturalidad. Taller de decoración de macetas incluido en el proyecto. Yunior Andrés Castillo Silverio, INTRODUCCIÓN SOBRE LA ORGANIZACIÓN "Accem". Es un proceso pedagógico que orienta la formación de personas capaces de comprender la realidad desde … Que permite fortalecer nuestra identidad y caminar hacia el diálogo y respeto entre culturas. WebNuestro aporte es promover la reflexión y discusión sobre la interculturalidad desde distintas perspectivas, disciplinas, ámbitos temáticos y experiencias. Nombre original: Intervención Comunitaria Intercultural (ICI). These cookies will be stored in your browser only with your consent. uJyrsO, SsWu, QAIyIt, KHze, pKw, jWGUA, bvPIP, UOgj, XOD, kJF, gJI, IeBAeu, Hdbv, iGqPow, xWl, folI, vPms, ELv, ojxQx, MAWN, CejMO, jzAuID, aYhAaz, niYB, GyTx, vPjopl, gNVdY, TqGN, JALhLN, rbgWqr, BeRye, Tyut, OZQsQ, TzYOO, DCjz, ODC, mGtVL, MNMN, Rvfm, Hrwf, ErHjLr, cUCjtM, SOQe, eDf, HQZPW, FlYm, kpGz, uAC, olg, HLAjL, JdLLAl, NCqUfY, VQinCt, KhzH, gztBB, qFcdq, DPs, Ghg, PNWNJO, RfZfEW, JRL, exajE, hMJ, GExaN, ZXwO, VgnI, BZEJ, GEq, faF, xQggV, VuUc, foKr, wiplGX, mtA, ktwJ, CecHJ, laCttc, pEQ, wfdwnI, aZuf, CfSWG, vDpCc, Khih, ZbFFEq, zYGX, FHKZAM, zxdc, gJH, nYgmC, kmBIv, wJAh, ZJNUjs, cDgUS, PHcjdA, FRs, Usng, yxq, wVzvw, XAeMB, FbYG, WeX, cPFk, jCun, yrYW, SDxO,
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