Leemos un tríptico, Leemos un cuento y reconocemos lo que sabemos hacer. Copyright © 2023 StudeerSnel B.V., Keizersgracht 424, 1016 GC Amsterdam, KVK: 56829787, BTW: NL852321363B01, Leemos y escribimos acrósticos sobre nuestros derechos. Leemos y escribimos poemas para nuestros . Lee el siguiente poema y subraya las palabras que riman. Escribimos mensajes para nuestros compañeros, Presentamos el juego del mundo para promover hábitos y pautas del uso responsable de los recursos naturales y económicos, Describimos a los trabajadores de una localidad, Escribimos lemas que motiven a cuidar el ambiente en que vivimos. Algo que parecía inevitable, ya que la ciencia que se es ... El cambio climático se caracteriza por generar diferentes patrones meteorológicos a los que originalmente deberían producirse. Usamos el lenguaje escrito para leer textos narrativos. Me negaría, por supuesto, a reconocer a Alonso Quijano cabalgando en los callejones de Castilla, me negaría a enfrentarme a Athos, Porthos y Aramis, no conocería las razones que llevaron a Jean Valjean a padecer durante años en una prisión. adulto, el destinatario, el tema, y el propósito de los textos que va a producir. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. querido, para presentar a nuestro familiar a los compañeros y familias del aula. Lo digo por Cervantes, por Shakespeare, que el mes que nos antecede cumplieron sus cuatro siglos de ausencia, pero que se presentan a cada instante y en cada minuto al releer "El Quijote" o al asistir a una representación de "Hamlet". COMPETENCIA : Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna CAPACIDADES:   Adecúa el texto a la situación comunicativa Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito. ¿Cómo analizar y corregir evidencias de aprendizaje, utilizando el lápiz de WhatsApp? Mejorar, segundo Grado - Unidad 4 - Sesión 13 Escribimos una receta Para qué usamos el lenguaje cuando escribimos textos instructivos? ¡Atención! Adaptado de: José Fercho Zamper 93, TERCER GRADO UNIDAD 3 SESIÓN 08 Escribimos noticias sobre nuestros derechos! Qué sentimos al leer el poema? de utilizarlo para difundir sus derechos. Más de lo que crees. Diles que es importante conservar nuestra historia porque nos permite identificarnos más con nuestras familias. Profesor de Educación Primaria. Las niñas y los niños ejercitarán prácticas de lectores y escritores al, SEGUNDO Grado - Unidad 3 - Sesión 06 Nos ubicamos en el tiempo En esta sesión se espera que los niños y las niñas aprendan a medir y comparar el tiempo utilizado en sus actividades diarias. Vamos a empezar la historia por el principio... Hace unos meses hablábamos de Salvar el ... Decir que el aceite de palma (Elaeis guineensis) que uso en algunas de las recetas de mis jabones es de origen bio. Aunque grande es su número Siempre juntos caminamos. TÍTULO DE LA SESIÓN:LEEMOS UN POEMA PARA CONOCER SUS CARACTERÍSTICAS. Para qué nos sirven? Cierre (Valoración del aprendizaje) 15 Dialoga con ellos sobre los poemas: Qué son? Infiere el significado del texto Localiza información en el texto instructivo, con algunos elementos complejos en su estructura y con vocabulario variado. si agregamos un acento y escribimos dólor, y de hecho lo pronunciamos con mayor énfasis en la primera sílaba, desaparece todo . Al leer mapas, usamos el lenguaje para identificar espacios geográficos, PRIMER GRADO UNIDAD 2 Dialogamos y escuchamos un cuento sobre la familia SESIÓN 01 Propósito de la sesión Que el niño participe usando el lenguaje oral y escrito con la finalidad de presentar sus ideas, segundo Grado - Unidad 5 - Sesión 01 Leemos textos descriptivos para conocer lugares de nuestro Perú Para qué usamos el lenguaje escrito cuando leemos un texto descriptivo? Me detengo en un espacio del tiempo para pensar. OSMAN presenta como difundir recomendaciones para el buen uso del agua. Las diferentes respuestas de los Estados frente a los centenares de miles de contagiados, muertos, personas en aislamiento, están poniendo en evidencia y amplificando de manera exponencial las consecuencias de un modelo social, cultural y económico que ha guiado las políticas públicas en . Respuesta: el cuadrito de arriba es: estrofa                                                                              el de en medio es: cuarteto y el ultimo el de abajo es: soneto, Este sitio utiliza archivos cookies bajo la política de cookies . ACTIVIDAD 6 Leemos y escribimos carteles El desarrollo de esta actividad me permitirá lograr la siguiente meta: Leer para saber cómo son los carteles con recomendaciones y escribir uno para fomentar el uso adecuado de los servicios de luz o agua en la casa y la comunidad. Que los estudiantes lean poemas para relacionarsecon el lenguaje esttico y formen su gusto por. 1TERCER GRADO Leemos y escribimos poemas para nuestros familiares! Gracias doy al Dios del cielo que nos llena hoy de vida de salud y alegría todos juntos mi familia. Sigamos dejando huella con lo que hacemos, con lo que decimos. Texto del “Caballo. Escribimos porque los objetos y los sujetos de los que hablamos no están, no estuvieron, es decir, escribimos para reinventar, para rehacer lo que ya está hecho. 89 ¡Leemos y escribimos poemas para nuestros familiares! Pide que copien la estrofa del poema que más les ha gustado y realicen un dibujo sobre el poema para colocarlo en el mural del aula. Propósito de la sesión Que los estudiantes lean poemas para relacionarse con el lenguaje estético y formen su… En esta sesión, los niños y las niñas leerán información de diversos álbumes e identificarán sus características a fin de intercambiar, Leemos un tríptico Para qué usamos el lenguaje cuando leemos trípticos? y Tratados de Libre Comercio, Seguridad y salud ocupacional (INGENIERIA), Diseño del Plan de Marketing - DPM (AM57), Fisica 2 - Para hacer funcionar el elevador de automóviles de una estación de servicio, 62055359-Libro- Estatica-Problemas-Resueltos, Desarrollo Afectivo, Social, Personalidad en la Adultez Temprana, Cuestionario PARA Pericial EN Topografia Y Agrimensura, Autoevaluación Unidad 1 Individuo Y Medio Ambiente (21937), Preguntas y respuestas neurologia 140410181728 phpapp 01, Algebra Matricial y Geometria Analitica-Chau, Metodologia para consultorias(supervision de obras), (AC-S14) Week 14 - Pre-Task Quiz - Weekly Quiz Ingles I (16205), NTP400 - Norma Tecnica Peruana (Granulometria de los agregados), Semana 5 - Tarea 1 - Plantilla - Delimitación del tema de investigación, pregunta, objetivo general y preguntas específicas, Examen de muestra/práctica 9 Octubre 2020, respuestas, S03. En esta sesión, los niños y las niñas usarán, QUINTO GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 12 Elaboramos nuestro portafolio y escribimos comentarios Para qué usamos el lenguaje al leer, dialogar y escribir? s1 y - Tarea Académica 1 (TA1) versión borrador formato, (AC-S03) Week 03 - Pre-Task Quiz - Weekly quiz (PA) Ingles IV, Hitos históricos- psicologia social comunitaria, Ventajas Y Desventajas DE LAS VIAS DE Administracion, Autoevaluación 3 Gestion DE Proyectos (12060), Examen (ACV-S01) Laboratorio N° 1 Estructura del Átomo, (AC-S03) Week 03 - Task: Assignment - Let me introduce my family, Trabajo grupal de ingles 2 (AC-S03) Semana 3 - Tarea: Asignación - Frecuencia, Autoevaluación 3 Problemas Y Desafios EN EL PERU Actual (11950), (AC-S03) Semana 03 - Tema 02: Tarea 1- Delimitación del tema de investigación, pregunta, objetivo general y preguntas específicas. Un poema para Los niños y niñas del aula, Para demostrar que apreciamos nuestros familiares nuestras profesoras y las las cualidades de mi ser familias del aula. Natural de Apurímac. Recuerda que en el poema el lenguaje es intenso y está cargado de asociaciones. Para qué usamos el lenguaje cuando leemos y releemos un cuento? Soñamos con lo cuestionable, con lo irrealizable, con lo impensable. Escribe el par de la palabra para que rimen. Esta es una oportunidad para que converses con los niños y las niñas sobre la lectura de palabras, el significado que tienen, reflexionar cuales comienzan como… Puedes pedirles que busquen en el letrado del aula palabras que les sirvan de referencia, estas forman parte de su vocabulario visual. Escribir es la quimera que nos perpetúa. Todos los derechos reservados. Escribir nos engrandece el alma, nos permite asombrarnos de ser quienes en algún momento pretendimos ser. Ante los peligros, SEGUNDO GRADO - UNIDAD 4 - SESIÓN XX 15 Percibimos las melodías y el ritmo de nuestra música Los niños y las niñas conocerán el órgano del sentido auditivo y la manera cómo percibimos los sonidos. TERCER GRADO UNIDA D2 SESIÓN 19 ¡Leemos y escribimos poemas para nuestros familiares! Organiza las ideas en párrafos estableciendo relaciones lógicas entre ellas , u, I.E : 3077 EL ALAMO DIRECTOR: Jorge Meneses Tutaya DOCENTE: Margarita Elizabeth Mantilla Olarte GRADOS Y SECCIÓN: 4to "C" DÍA : 14 de mayo de 2020 TÍTULO DE LA SESIÓN :COMPARAMOS Y ORDENAMOS CANTIDADES DE NUESTRAS ACTIVIDADES DIARIAS  PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Aprender a explicar,  a interpretar  las comprensiones sobre la comparación y ordenamiento de numeros de hasta cuatros cifras, con apoyo de materiales concretos. Los estudiantes tienen derecho a relajarse a gozar de la belleza, el ritmo y el lenguaje de cada poema. Hoy redactaremos poemas para nuestros familiares. CUARTO Grado - Unidad 3 - Sesión 04 Descubrimos cómo ganar en la serpiente numérica En esta sesión jugaremos a la serpiente numérica, donde tendrán que descubrir qué estrategia utilizar para ganar el juego. Que respondan: De qué trató el poema? familia, por ello en esta sesión leeremos poemas. October 2020 0. Qué debemos hacer ante los peligros naturales que hay en la localidad? . Tarea a trabajar en casa Pide a tus estudiantes buscar diversos poemas, elegir los que le gusten, copiarlos en hojas para traerlos al aula y formar un poemario personal. Y en el momento en que nos preguntamos, sobre la naturaleza de ese presente, la . Por un lado, el tutor aprende, porque enseñar puede ser una buena manera de aprender. ANGEL también ha graficado sus números de cuatro cifras, el color amarillo representa las unidades de millar, verde las centenas, rojo las decenas y anaranjado las unidades. About Press Copyright Contact us Creators Advertise Developers Terms Privacy Policy & Safety How YouTube works Test new features Press Copyright Contact us Creators . Esta nueva funcionalidad permite diferentes modos de lectura para nuestro visor de documentos.Hemos activado por defecto el modo «Sin distracciones», pero puedes cambiarlo a «Normal», mediante esta lista desplegable. A partir de su experiencia personal, Escribimos mensajes para nuestros compañeros Para qué usamos el lenguaje escrito cuando escribimos mensajes? TERCER GRADO UNIDAD 2 Leemos cuentos de familias especiales! Mesa de Partes Virtual – MINEDU. ¿Para qué usamos el lenguaje al leer y al escribir textos? Ideas que mejoran tu vida S.L. Sigamos soñando, sigamos eternizando el recuerdo con las palabras que colocamos con precisión en las hojas de nuestra novela que es la vida misma. De sobra es conocido, y si no lo comento, que la producción de aceite de palma y azú ... Hemos visto y leído de casi todo en torno a este tema pero, ¿a que no has leído aún poemas dedicados a él? Materiales o recursos a utilizar, Escribimos la historia de nuestros nombres. COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADOR(ES) A TRABAJAR EN LA SESIÓN. Brainly para escuelas & educadores Comunidad de padres Código de honor Guía de la comunidad Brainly Insights Conviértete en un . Lapiceros. Lo ... Por muy saludables que seamos o que queramos ser, ¡somos humanos! Que así sea. Los lectores leen y releen cuentos para disfrutarlos, aprender, PRIMER GRADO Aprendemos una retahíla para cantar a la familia UNIDAD 2 SESIÓN 20 Propósito de la sesión Que el niño lea y relea un texto que se sabe de memoria y que lo puede compartir muchas veces o que, sexto Grado - Unidad 2 - Sesión 24 Leemos un texto narrativo Para qué usamos el lenguaje al leer un texto narrativo? Siempre se dice. ESCRIBIMOS SOBRE NUESTROS NOMBRES Y NUESTRAS VIDAS, COMPARAMOS Y ORDENAMOS CANTIDADES DE NUESTRAS ACTIVIDADES DIARIAS, DIFUNDIMOS RECOMENDACIONES PARA EL USO ADECUADO DE LOS SERVICIOS BASICOS. 4. Explicamos a los estudiantes que existen, Sesión de ESCOLAR tercer GRADO COMUNICACIÓN Leemos un poema y reconocemos lo que sabemos hacer NÚMERO DE SESIÓN 12 En esta sesión los estudiantes usarán el lenguaje escrito para leer textos poéticos y, PRIMER GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 10 Organizamos la biblioteca de nuestra aula Para qué usamos el lenguaje cuando organizamos la biblioteca del aula? En las prácticas sociales del lenguaje, segundo Grado - Unidad 6 - Sesión 01 Leemos una noticia y conversamos sobre nuestro medio natural Para qué usamos el lenguaje oral cuando dialogamos? Si el grupo de niños que tienes a tu cargo recién se está consolidando en el aprendizaje del sistema de escritura, trata de que elijan un derecho para que sea trabajado por toda el aula en los diversos grupos; si los niños y las niñas ya han avanzado en el conocimiento del sistema, puedes proponerles que cada grupo se ocupe de un derecho. GRADOS Y SECCIÓN: 4to "C". Formula hipótesis sobre el contenido, a partir de los indicios que el ofrece el texto (título, silueta del texto). Propsito de la sesin. Si hay que ser cruel, adelante. Alguna vez una escritora me dio a escoger entre dos supuestos: dejar de leer o dejar de escribir. Antes de la sesión, SEGUNDO GRADO - UNIDAD 4 - SESIÓN 17 Leemos canciones tradicionales Para qué usamos el lenguaje cuando leemos canciones? Deduce el significado de palabras. Porque ése es nuestro instinto; nuestro deber incurable. Las niñas y los niños usan el lenguaje oral y escrito, QUINTO Grado - Unidad 6 - Sesión 26 Elaboramos nuestras infografías (primera parte) Para qué usamos el lenguaje al planificar la elaboración de nuestras infografías? Pregunta a los estudiantes que creen que tendrá, para qué lo habré traído. Las niñas y los niños conocen el lenguaje escrito antes de comenzar su proceso de alfabetización inicial en la escuela. Poemas Sobre Valores. En esta sesión, los niños y las niñas se vincularán con textos, Escribimos descripciones Para qué usamos el lenguaje escrito cuando escribimos un texto descriptivo? Descubre en TikTok los videos cortos relacionados con no leemos y escribimos poesia. Son muchas las que se dicen las enfermedades del siglo, pero hay una que destaca por encima de las demás y que se expande por los 5 continentes... ¡Me refiero al estrés ... Si hay algo que he aprendido de leer libros de Dermatología y de seguir a varios expertos y profesionales del cuidado de la piel, es sobre la importancia de llevar protector solar. Y porque ... La meditación ha formado parte de la cultura oriental durante muchísimos años, pero ha ganado popularidad relativamente hace poco en Occidente. En nuestra vida diaria registramos información que es importante, OBJETIVOS GENERALES PLAN LECTOR ESCUELA ALGARROBAL 1. Observa las imágenes y luego, escribe una rima. Lo que necesitas saber para elegir un Protector Solar, Todo lo que necesitas saber sobre el cambio climático, Películas que tienes que ver si tienes conciencia ecológica, Tener hijos NO es la principal causa del cambio climático. - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Es necesario que en nuestras, Nos preparamos para participar en un debate Para qué usamos el lenguaje oral al participar en un debate? Leemos y Escribimos Nuestras Norma de Convivencia (Autoguardado) . Para qué usamos el lenguaje oral y escrito? Al realizar estas actividades a través de situaciones basadas en las prácticas sociales de uso del lenguaje escrito, en las que unas veces las y los estudiantes leen y escriben solos o lee y escribe a través de otra persona que le sirve de medio para el uso del sistema de escritura, las y los estudiantes adquieren el sistema de escritura y se hacen usuarios del lenguaje escrito.Las orientaciones que se brindan están dirigidas a las familias y a los docentes. Se usa el lenguaje al leer un texto descriptivo con la finalidad de identificar características y cualidades del ser u objeto, SEGUNDO GRADO UNIDAD 1 SESIÓN 22 Jugamos y cantamos lindas canciones Propósito de la sesión Reflexionar a partir de otras formas de expresión y uso del lenguaje poético, en las canciones. Por Leda Quintana Rondón* Crédito de la foto (izq.) Leo con ellos las normas del aula y motívalos a seguir cumpliéndolas. . Si un estudiante dice que no le gustó, no insistas ya que el disfrute e interpretación de la poesía es personal. Usamos el lenguaje oral al participar n diálogos para expresar, SEGUNDO Grado - Unidad 3 - Sesión 11 Leemos imágenes y un texto expositivo sobre el derecho al buen trato Para qué usamos el lenguaje cuando leemos? Proponles leer el poema de una manera diferente (con la finalidad de que disfruten de su lectura). Si me engañas una vez tuya es la culpa si me engañas dos es mía. En el caso de las familias, se les proporcionan recomendaciones para que los estudiantes puedan desarrollar el proceso de alfabetización acompañados por sus familiares en las actividades propuestas. PIERO ha representado gráficamente los números de cuatro cifras  y los comparado. Este líquido sirve para eliminar los gérmenes, el polvo y otras partículas que no pertenecen al ojo. La lectura compartida y el intercambio de opiniones, aceptación, PRIMER GRADO UNIDAD 3 SESIÓN 08 Escribimos una noticia por dictado al docente Propósito de la sesión Que los niños escriban una noticia con ayuda del docente, a partir de la información obtenida en la, SEXTO GRADO - UNIDAD 6 - SESIÓN 30 Leemos un recibo de luz y damos instrucciones para leer este tipo de textos Para qué usamos el lenguaje cuando leemos el recibo de luz? Propósito de la sesión Que los estudiantes lean para informarse y expresen con sus propias palabras lo que han entendido del texto a sus, PRIMER GRADO Conversamos, leemos y escribimos para evaluar la unidad UNIDAD 2 SESIÓN 25 Propósito de la sesión Que los niños usen lo que han aprendido del lenguaje oral y escrito para evaluar con sus compañeros, SEGUNDO GRADO - UNIDAD 4 - SESIÓN 12 Releemos la receta sobre el plato típico Para qué usamos el lenguaje cuando releemos textos instructivos? Poemas Sobre La Paz. Todos los derechos reservados 2022 © Cultura Colectiva. Las dos miradas se concilian y coinciden. . quinto Grado - Unidad 3 - Sesión 02 Planificamos nuestras actividades comentando y escuchando ideas Para qué usamos el lenguaje oral al planificar nuestras actividades? sexto Grado - Unidad 3 - Sesión 07 Celebramos el Día del Niño organizándonos en equipo En esta sesión, se espera que los niños y las niñas aprendan estrategias para dividir números decimales entre 10, 100 y 1000 resolver el problema "Elaborando banderas y banderolas para celebrar el Día del Niño". ¿Para qué usamos el lenguaje cuando leemos y, Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, Servicio Nacional de Adiestramiento en Trabajo Industrial, Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, Matematica para Ingenieros 1 (I06N: 09877), Formulación y Evaluación de Proyectos (3365), Integración Internac. gracias por compartir ,pero seria genial que nos permitiera descargar sin tanto protocolo, Los niños y niñas usan el lenguaje escrito al leer y escribir, acrósticos, con la finalidad de que asuman prácticas de, lectores y escritores, expresen cómo son y propongan formas. En esta sesión los niños y las niñas usarán el lenguaje escrito para leer instrucciones a partir de las cuales dibujarán su, Cómo me siento con mis amigos? Qué en la segunda? %scribe poemas con tem&tica y estructura simple, a partir de sus conocimientos pre"ios y en base a, #e"isa si en su texto (a empleado los recursos, ortor&ficos b&sicos )coma$ dos puntos$ uiones, en di&loos y enumeraciones* y tildaci'n para dar, Se! En esta sesión, los estudiantes usarán el lenguaje para escribir y revisar, PRIMER Grado - Unidad 6 - Sesión 03 Cómo elaborar un fichero? Tener un vocabulario rico, o "profundo" en términos lingüísticos (un conocimiento alto de sinónimos y antónimos), es fundamental para escribir un texto. DESEMPEÑOS: Escribe la planificación para su autorretrato, adecuándose al destinatario de  acuerdo al propósito comunicativo, distinguiendo el registro formal e informal. UNIDAD 2 SESIÓN 19 Propósito de la sesión Que los estudiantes lean poemas para relacionarse con el lenguaje estético y formen su gusto por la poesía en el contexto de la unidad didáctica Compartimos con nuestras familias. XIOMARA presenta su cuaderno después de contestar las preguntas del poema leído. Escribe en un papelógrafo un poema que todos los estudiantes puedan ver y leer. Alguna de esas formas o soportes han cambiado con el paso del tiempo cuáles cómo han cambiado. Antes de la, primer Grado - Unidad 4 - Sesión 06 Aprendemos y cantamos pregones Para qué usamos el lenguaje oral y el lenguaje escrito cuando aprendemos y cantamos un pregón? Tendría que tirar los ejemplares de mi biblioteca, el corazón se me reduciría a un cúmulo de carbón y hollín. . (continuación) Propósito de la sesión Que los estudiantes escriban poemas para relacionarse con el lenguaje estético, TERCER GRADO - UNIDAD 4 - SESIÓN 09 Exponemos sobre las costumbres, las tradiciones y los platos típicos de nuestra comunidad Para qué usamos el lenguaje oral al exponer? La ciudad y la casa es una novela ginzburgiana y bergmaniana. Tal vez moriría al instante, estallaría como un grano de maíz al ser calentado. leemos y escribimos crosticos segundo grado unidad sesión 05 leemos escribimos acrósticos sobre nuestros derechos qué usamos el lenguaje cuando leemos. En esta oportunidad los niños leerán un texto narrativo para disfrutar de la lectura, dejar volar su imaginación, segundo Grado - Unidad 6 - Sesión 19 Escribimos una noticia sobre los recursos naturales Para qué usamos el lenguaje escrito en esta sesión? Si te gustó publicación comparte en tus redes sociales Déjanos un me Gusta en  nuestra página facebook: https://www.facebook.com/ElRiconDelMaestro/, NOMBRAMIENTO DOCENTE ETAPA DESENTRALIZADA: YA SE ENCUENTRA HABILITADO EL APLICATIVO PARA EL REGISTRO DE TRAYECTORIA PROFESIONAL. Vuelve a leer una segunda vez y solicita que ellos te acompañen en esta lectura en voz alta, pidiéndoles que evoquen las imágenes más vividas del poema. Escribir nos engrandece el alma, nos permite asombrarnos de ser quienes en algún momento pretendimos ser. En esta oportunidad los niños leerán un texto narrativo para conocer la historia de, SEGUNDO GRADO UNIDAD 3 SESIÓN 10 Participamos en un debate sobre el derecho a jugar Propósito de la sesión Usar el lenguaje para explicar su punto de vista con referencia al derecho de los niños y niñas. En esta sesión, los niños y las niñas ordenarán, TERCER GRADO UNIDAD 2 SESIÓN 25 Una carta para invitar a nuestras familias! Para comprender mejor las instrucciones, pues tanto en la, CUArto Grado - Unidad 3 - Sesión 05 Leemos un texto informativo: Sujetos plenos de derechos Para qué usamos el lenguaje al leer textos informativos? Con ayuda de tu maestra, escribe el significado de: Escribe una poesía para tu mamá, en tu cuaderno. Qué maravilla es la lectura cuando nos permite hablar con alguien que lleva muerto más de cuatrocientos años. NOMBRE DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE: Leemos y escribimos un poema (parte 1) AREA: Comunicación III.- APRENDIZAJES ESPERADOS: . No sé qué haría si no pudiera escribir en estos aires de la vida, quizá mi destino estaría en transmitir lo que siento en la palabra hablada, como los cantares de los siglos XI y XII. Tengo dos cartas de Lucrezia, una para ti y otra para Egisto. Coméntales que seguiremos expresando y compartiendo nuestras ideas y sentimientos sobre nuestra familia, por ello en esta sesión leeremos poemas. Leemos y escribimos poemas para nuestros familiares! Cuando parpadeas, las lágrimas salen de estas glándulas y se esparcen por todo el ojo. Los textos instructivos deben enseñarse desde muy temprano en la escuela. Antes, SEGUNDO GRADO Nos reencontramos y establecemos nuestras normas de convivencia UNIDAD 1 SESIÓN 01 Propósito de la sesión En esta sesión, los estudiantes podrán expresarse libremente sobre sus preferencias, SEXTO GRADO - UNIDAD 6 - SESIÓN 02 Leemos un boletín informativo Para qué usamos el lenguaje cuando leemos un boletín informativo? Luego de identificar en, Leemos una receta Para qué usamos el lenguaje al leer textos instructivos? Sesion de Aprendizaje Nº 27 Comunicacion Producción Poemas, DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd, 0% found this document useful, Mark this document as useful, 0% found this document not useful, Mark this document as not useful, Save Sesion de Aprendizaje Nº 27 Comunicacion Producció... For Later, San Martín de Porres – Los Olivos – Rímac –, “Año de la consolidación del Mar de Grau”. Materiales o recursos a utilizar, Planificamos nuestras actividades comentando y escuchando ideas, Leemos una noticia y conversamos sobre nuestro medio natural, Elaboramos nuestras infografías (primera parte), REFUERZO COMUNICACIÓN. Se utiliza el lenguaje oral y escrito con la finalidad, quinto Grado - Unidad 5 - Sesión 28 Dialogamos y escribimos textos manifestando nuestras opiniones - evaluación Para qué usamos el lenguaje en esta sesión? Diseño organizacional y procesos; Matemática para Ingenieros I (100000G10T) Administración; Dibujo para Ingenieria; Biología Celular (B01320) Ética profesional (N121) Los campos obligatorios están marcados con, Elementos de la Comunicación para Tercer Grado de Primaria, El Punto y las Mayúsculas para Tercer Grado de Primaria, Clases de Sustantivos para Tercer Grado de Primaria, Uso de la B y V para Tercer Grado de Primaria, Uso de la MP MB NV para Tercer Grado de Primaria. PIERO escribe recomendaciones sobre el cuidado del agua. No concibo un mundo sin la escritura, no concibo mi vida sin la literatura. Percibimos las melodías y el ritmo de nuestra música, Dialogamos, leemos y escribimos para evaluar nuestras actividades, Escribimos una noticia sobre los recursos naturales, Analizamos el impacto de nuestras decisiones de gasto en nuestra vida y en la de nuestra familia, Dialogamos, leemos y escribimos sobre el cuidado del ambiente, Medimos recorridos mediante pasos y con los pies, Reconocemos nuestras fortalezas y dificultades, Leemos imágenes y un texto expositivo sobre el derecho al buen trato, Compartimos el mural de los derechos y responsabilidades. En esta sesión, los niños, SEGUNDO GRADO UNIDAD 1 SESIÓN 19 Leemos el cuento Dos abejas amigas Propósito de la sesión Que dialoguen acerca de una temática que aborda la literatura infantil, que es la amistad; continúen la apropiación, Contamos algo de nosotros El autoconocimiento hace posible que las personas se familiaricen con sus propias emociones y con los mecanismos que las ponen en marcha, lo que facilita el desarrollo de un adecuado. Quédate y te lo explico. En nuestra vida diaria leemos diversos tipos de textos y con diversos, SEGUNDO Grado - Unidad 3 - Sesión 06 Escribimos y presentamos nuestros acrósticos Para qué usamos el lenguaje cuando leemos y escribimos acrósticos? No utilices los . (continuación) Propósito de la sesión Que los estudiantes escriban poemas para relacionarse con el lenguaje estético y formen su gusto por la poesía en el contexto de la unidad didáctica Compartimos con nuestras familias. PRIMER GRADO UNIDAD 3 SESIÓN 06 Escribimos una encuesta para saber cuántos niños y niñas trabajan Propósito de la sesión Que los niños continúen apropiándose de la lectura y escritura a partir de la elaboración, PRIMER Grado - Unidad 6 - Sesión 16 Leemos a través del docente Las 3 Rs (Segunda parte) Para qué usamos el lenguaje escrito al releer un texto instructivo? Escucha sus predicciones y presenta el contenido, pegando el papelógrafo en la pizarra (Anexo 1). FABIANA escribe recomendaciones sobre el uso del agua y muestra  algunas imágenes. Antes de, SEGUNDO GRADO Escribimos un poema para nuestra familia UNIDAD 2 SESIÓN 09 Propósito de la sesión Usamos el lenguaje poético para expresar las cualidades o características de uno de sus familiares. Pinta del mismo color las palabras que rimen. Comenzar la demostración a partir de la página: To make this website work, we log user data and share it with processors. ¡ATENCIÓN DOCENTE! s estrofas para +ue se den cuenta +ue sie, "ersos*. En esta sesión, los niños y, PRIMER GRADO Explicamos un juego para compartirlo con otros niños UNIDAD 1 SESIÓN 21/25 Propósito de la sesión Que al dirigirnos a un grupo de personas podamos planificar nuestro discurso, pronunciando, PRIMER Grado - Unidad 3 - Sesión 09 Leemos a través del docente una noticia acerca del trabajo infantil Para qué usamos el lenguaje escrito cuando escuchamos leer al docente? **Te podría interesar *Lees es un acto que sólo los valientes se atreven a hacer para viajar a mundos paralelos*La imposibilidad de definir a los Cronopios. Y, por otra parte, el tutorado también aprende, porque recibe la ayuda ajustada y . Leemos el siguiente poema y escribimos las partes que conforman su estructura. Varias veces en el año nos juntamos con agrado, celebrar algún cumpleaños navidad o fin de año, los abrazos y los besos y sentirnos muy amados. familiares! La “salud” del planeta es un tema que nos afecta a todos: desde la calidad del aire que respiramos, pasando por los alimentos que co ... No es desconocido que la actividad humana está afectando el cambio climático del mundo entero y por consiguiente el de nuestra isla. Durante la lectura Solicita su atención y lee el poema sin detenerte, lentamente, con la expresividad que su contenido requiere, no finjas la voz ni hagas ademanes teatrales, utiliza tu voz natural, recuerda que eres el modelo lector para los estudiantes. 'i!a de la sesión de aprendizaje, de nunca acabar -uando "iene mi primo7 y. forma coral de manera ascendente y descendente )inician baito y terminan fuerte o "ice"ersa*. El cambio climático es una emergencia médica que conlleva importantes riesgos, Un vídeo-testimonio diferente sobre el ELA que te tocará el corazón y te abrirá la mente. Sesion de aprendizaje escribimos y presentamos nuestros acrosticos, 3Fh farm1 respiratorio y cafeina 26un2012, Clasificación de las universidades del mundo de Studocu de 2023. Egisto, yo y todos pensamos que haces mal en irte a vivir a Estados Unidos. La tuya te la dejaré en el buzón cuando pase por delante de tu casa camino de la escuela, junto a esta breve carta mía. Escribir es un sueño eterno, una quimera perpetua. Para qué usamos el lenguaje escrito al leer una imagen? homework Pensamos que allí serás muy infeliz. 91, 4 Después de la lectura Conversa con ellos sobre qué les pareció el poema, si les gustó o no. Cavilo en torno a lo que me parece sensato escribir para abrir en esta ocasión, pero: ¿escribir para qué?, ¿de qué nos sirven las palabras en un mundo de acciones? De las dos opciones (dejar de escribir o dejar de leer) es probable que elegiría la segunda. Implicar a las familias en el desarrollo del hábito lector. Identifica información en un texto con algunos elementos complejos en su estructura y con vocabulario variado. ; y, también, a través de la escritura de textos como la lista de los alimentos, el menú de la semana, el horario o distribución del tiempo para desarrollar las diversas tareas, etc. Para qué leer textos descriptivos? Esta forma de leer les permitirá a la vez que aprendan a modular sus voces, perfeccionar su dicción y tener un encuentro agradable con los poemas. DOCENTE: Margarita Elizabeth Mantilla Olarte. Desarrollo 65 Antes de la lectura Presenta de manera motivante un sobre. Escribir es la quimera que nos perpetúa. Leemos, escribimos y narramos sobre las costumbres y tradiciones de nuestra región Plumones. A partir de ella es fácil generar muchas actividades: lectura coral, recitación, ilustración, escenificación, creación poética, etc., todas las cuales producen una doble ganancia: de una parte, acrecientan la apreciación del texto y de otra, favorecen el desarrollo del lenguaje (Heriberto Tejo). Inventar nuevas formas de enfocar nuestros actos cotidianos y escribir sobre ellos. Ed. 23 Abril, 2022 23 Abril, 2022 Amanqay wawa Fascículos y orientaciones para docentes y estudiantes leemos y escribimos, Leemos y escribimos en familia. para escribir nuestro poema utilizaremos dos "ersos por cada estrofa. Antes de la sesión Revisa las . Elabora un cuadro síntesis con las características de un poema. Las niñas y los niños usan el lenguaje escrito con la finalidad, PRIMER GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 09 Yo leo y tú me cuentas Para qué usamos el lenguaje escrito cuando compartimos la lectura de un cuento? Propósito de la sesión Que los estudiantes lean poemas para relacionarse con el lenguaje estético y formen su gusto por la poesía en el contexto de la unidad didáctica Compartimos con nuestras familias. Lo sé, es un acto de cobardía, puede que sea hasta un acto egoísta, porque me negaría a escuchar lo que otros dicen en el silencio, porque sucumbiría ante la tentación de la escritura. Rimas y Poemas para Tercer Grado de Primaria Aquí podrás descargar GRATIS la ficha de Rimas y Poemas que corresponde al área de COMUNICACIÓN preparado exclusivamente para los niños de Tercer Grado de Primaria. Usamos el lenguaje escrito y oral para leer y entonar canciones que permitan a los, Leemos una descripción Para qué se usa el lenguaje al leer un texto descriptivo? El aprendizaje de la lectura y la escritura se realiza en contextos sociales en los que se usa el lenguaje escrito con diversos propósitos. Usamos el lenguaje al leer para indagar, buscar información e intercambiar ideas sobre un tema de interés común en situaciones de la vida cotidiana. Describimos nuestros recuerdos vividos en familia y en comunidad - Construye su identidad. UNIDAD 1 SESIÓN 20/25 Propósito de la sesión Para expresar sentimientos y emociones que están presentes en toda práctica social del lenguaje. LUANA muestra sus problemas resueltos . Da un tiempo para que los estudiantes disfruten de las palabras e imágenes del poema escuchado. Leemos y escribimos poesía porque pertenecemos a la raza humana, y la raza humana está llena de pasión. Compartimos con nuestras familias. En la vida diaria, releemos un texto para encontrarle, CUARTO Grado - Unidad 3 - Sesión 10 Leemos noticias sobre nuestros derechos Para qué usamos el lenguaje al leer textos narrativos? En esta, PRIMER Grado - Unidad 3 - Sesión 07 Hacemos un inventario de La tiendita En esta sesión los niños y las niñas aprenderán a usar los números hasta 20, al realizar el inventario de La tiendita. SESIÓN 14 Propósito de la sesión Que los estudiantes utilicen el lenguaje para comprender e interpretar un cuento acerca de la vida en familia. Antes de la sesión, SEGUNDO GRADO UNIDAD 1 SESIÓN 23 Leemos lindas canciones Propósito de la sesión Interpretar una canción, considerando sus características y contenido. Puedes especificar en tu navegador web las condiciones de almacenamiento y acceso de cookies. Planificamos y redactamos la presentación de nuestro álbum, Nos preparamos para participar en un debate, Nos reencontramos y establecemos nuestras normas de convivencia, Leemos afiches sobre los derechos del niño, SEGUNDO GRADO - UNIDAD 4 - SESIÓN 11. Estos problemas se tr ... El cambio climático tiene el potencial de revertir los avances de salud que se han logrado a través del desarrollo económico en las últimas décadas, no solo a través de los efectos directos sobre la s ... Hoy quiero hacer un post especial acerca del ELA y por eso les traigo un sorprendente y conmovedor vídeo-testimonio sobre el ELA que seguro les abrirá la mente y tocara su corazón.Si hace apenas un añ ... Fuente: Unsplash Vacas y cambio climático...¿tienen algo que ver? con el lenguaje esttico y formen su gusto por la poesa en el contexto de la unidad didctica . PRIMER Grado - Unidad 3 - Sesión 06 Medimos recorridos mediante pasos y con los pies En esta sesión los niños y las niñas aprenderán a expresar la longitud de los desplazamientos usando medidas arbitrarias: OBJETIVOS DE APRENDIZAJE OA_4 Analizar los poemas leídos para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente: cómo el lenguaje poético que emplea el autor apela a los sentidos, sugiere, cuarto Grado - Unidad 2 - Sesión 10 Reconocemos nuestras fortalezas y dificultades Para qué usamos el lenguaje al participar en diálogos? 92, 5 Anexo 1 Tercer Grado UNIDAD 2 SESIÓN 19 Mi Familia Mi familia es numerosa muchos son sus integrantes. Puede que si dejáramos de hacer lo primero perderíamos el sentido de nuestras vidas, porque leer nos abre las puertas de la percepción imaginaria, nos permite conversar con el otro que no está presente pero está en las letras, en la tinta y el papel. Todo el grupo debe leer al mismo tiempo y escucharse como una sola voz. Propósito de la sesión Que los estudiantes lean poemas para relacionarse con el lenguaje estético y formen su gusto por la poesía en el contexto de la unidad didáctica Compartimos con nuestras familias. TERCER Grado - Unidad 5 - Sesión 04 Qué cambios hubo hasta hoy en el vestido y la vivienda? En esta sesión. Haz un viaje de unos cuantos días y después . Qué cambios hubo hasta hoy en el vestido y la vivienda? Diabetes. TERCER GRADO UNIDAD 2SESIN 19. AXL tambien muestra la representación de sus números, DATOS INFORMATIVOS : I.E : 3077 EL ALAMO DIRECTOR: Jorge Meneses Tutaya DOCENTE: Margarita Elizabeth Mantilla Olarte GRADOS Y SECCIÓN: 4to "C" DÍA : 24  DE ABRIL de 2020 TÍTULO DE LA SESIÓN :DIFUNDIMOS RECOMENDACIONES PARA EL USO ADECUADO DE LOS SERVICIOS BÁSICOS PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Hoy escribirás recomendaciones para el uso adecuado el agua y lo difundirá entre familiares, amigos, amigas por diversos medios. ¿Para qué usamos el lenguaje cuando leemos y escribimos acrósticos? Madres, esposas, nietas, hermanas, sobrinas haciendo cola para ver al hijo, al esposo, al . 7/23/2019 Leemos y escribimos poemas para nuestros padres.pdf. Qué trata de expresar el autor del poema? Lista de cotejo. Cuando escribo lo hago con pluma fuente, a veces lidio con mi HP portátil que sirve para transcribir lo que ya he garabateado antes en una cuartilla, pero siempre procuro sentir la escritura; sentir el correr de la tinta por la hoja en blanco, distinguir los colores, la forma, el fondo de lo que se escribe. Papelote. En nuestra vida diaria leemos diversos tipos de textos y con diversos propósitos; en esta oportunidad, los niños y niñas leerán un, TERCER Grado - Unidad 2 - Sesión 10 Leemos un cuento y reconocemos lo que sabemos hacer Para qué usamos el lenguaje escrito al leer textos narrativos? No importa en dónde soñemos, lo que verdaderamente nos debe concernir es el tamaño de nuestros sueños, de nuestras esperanzas, de nuestras ilusiones. ATENCIÓN: Pautas para selección de institución educativa para nombramiento docente, Publican decreto supremo que declara inmovilización social obligatoria a nivel nacional [conozca que regiones], Fascículos y orientaciones para docentes y estudiantes leemos y escribimos, Aprueban “Disposiciones para la prestación del servicio educativo durante el año escolar 2022 en instituciones y programas educativos de la Educación Básica, ubicados en los ámbitos urbano y rural”. Conversamos, leemos y escribimos para evaluar la unidad, Leemos un texto informativo: Sujetos plenos de derechos, Leemos rimas para compartirlas con los miembros de mi familia, Elaboramos el cartel de nuestros cumpleaños, Aprendemos una retahíla para cantar a la familia, Participamos en un debate sobre el derecho a jugar, Leemos y reconocemos en un mapa las regiones de nuestro país, Dialogamos y escuchamos un cuento sobre la familia, Leemos textos descriptivos para conocer lugares de nuestro Perú, Explicamos un juego para compartirlo con otros niños, Leemos a través del docente una noticia acerca del trabajo infantil, Cómo nos sentimos? Desarrolla sus ideas  de acuerdo al propósito comunicativo. El aprendizaje de la lectura y la escritura se realiza en contextos sociales en los que se usa el lenguaje escrito con diversos propósitos. La ciudad y la casa apela desde su título a dos ámbitos en choque, ambos recurrentes en la obra de la autora: el espacio de lo público y lo común, en el que cualquiera irrumpe sin llamar, y el espacio de lo íntimo, de lo privado; ese lugar del que unos . Este recurso educativo lo podrás descargar en: WORD y PDF. 5.° y 6.° grado Comunicación Tema: Leemos para aprender sobre la relación entre . Propósito de la sesión Que los estudiantes usen el lenguaje escrito para expresar ideas y sentimientos al escribir noticias, TERCER GRADO UNIDAD 2 SESIÓN 03 Leemos Compartiendo en familia! (Primera parte) Para qué usamos el lenguaje escrito al leer un texto instructivo? Por eso seguimos leyendo, por eso escribimos, por eso nos enfrentamos con nosotros mismos: para romper con la incomodidad que plantea a veces la realidad, porque la ficción es una revuelta, una revelación, es un acto onírico que enaltece la conciencia, la memoria, la imaginación, la inteligencia y el corazón. Los hablantes, lectores, PRIMER Grado - Unidad 3 - Sesión 02 Conocemos los juegos preferidos en el aula En esta sesión los niños y las niñas aprenderán a organizar datos (preferencia de juegos) en una tabla de conteo. En esta sesión, los niños y las niñas escribirán un texto descriptivo en el que registrarán sus características, primer Grado - Unidad 4 - Sesión 11 Invitamos a familiares que conocen pregones (parte 1) Para qué usamos el lenguaje escrito cuando escribimos invitaciones de forma autónoma? Escribimos porque los objetos y los sujetos de los que hablamos no están, no estuvieron, es decir, escribimos para reinventar, para rehacer lo que ya está hecho. June 2022 0. familiares! Madrépora / (der.) Y no importa en qué universo, en qué planeta, en qué lugar y en qué silencio nos condenemos al sueño, porque al final todo se hilvana con el paso constante de las horas, porque el tiempo es un invento humano que puede construir puentes o derrumbar nuestras expectativas. 4 Cuando escribo, cuando escribimos, lo hacemos en presente. Qué puedo hacer yo contra el cambio climático? HUMBERTO nos da recomendaciones sobre el uso responsable, DOCENTE: Margarita Elizabeth Mantilla Olarte, VALERIA después de leer su poema responde las preguntas. Planifica la producción de diversos textos escritos. Escribimos un poema para nuestra familia Propósito de la sesión. Dialogamos, leemos y escribimos para evaluar nuestras actividades Para qué usamos el lenguaje al evaluar en esta sesión? En la vida diaria tenemos acceso a diversos boletines que llegan a nuestras, SESIÓN DE PRIMER GRADO COMUNICACIÓN Leemos portadas de periódicos NÚMERO DE SESIÓN 6 En esta sesión los niños y las niñas ingresarán como usuarios del lenguaje escrito, con un propósito y un destinatario, PRIMER Grado - Unidad 3 - Sesión 25 Leemos afiches sobre los derechos del niño Para qué usamos el lenguaje escrito cuando leemos afiches? Mirar los objetos de nuestra casa como si pertenecieran a otro mundo y escribir sobre la nueva forma de percibirlos. Dile a tus niños que te gustaría compartircon ellos un texto que encontraste camino a la escuela. TEMA: LEEMOS y ESCRIBIMOS MANIFIESTOS. El gusto por la poesía en los estudiantes se forma paso a paso, haciéndoles vivir experiencias con buena poesía. La poesía es un destino, no una carrera. Lo dijo el uruguayo Eduardo Galeano: “¿Para qué escribe uno, si no es para juntar sus pedazos? Antes de, Nuestro álbum personal Para qué usamos el lenguaje al elaborar un álbum? www.lacomparecenciainfinita.blogspot.com 5 poemas de Constela*ciones (2022), de Leda Quintana Rondón En lugar de un prólogo[1] Soy la despeñada que no huye Fiorella Terrazas I Acabas de llegar al hospital. UNIDAD 2 SESIÓN 19 Propósito de la sesión Que los estudiantes lean poemas para relacionarse con el lenguaje estético y formen su gusto por la poesía en el contexto de la unidad didáctica Compartimos con nuestras familias. En la vida diaria, al interactuar, primer GRADO - Unidad 2 - Sesión 03 Cómo somos? Si quieres añadir o quitar temas haz clic en el siguiente botón: Cáncer. Una carta para invitar a nuestras familias! SUNEDU: Verifica si tu título pedagógico de instituto y/o universidad esta registrado, requisito para el proceso de nombramiento. *en!ia did/! Es más un horizonte que algo que hacer, más un ideal que una realidad, aunque tenga que ser también algo constante, cotidiano, posible. Fernando Chamizo Lorentematematicas.uam.es/~fernando.chamizo/talks/semcien/semcien.pdfNumeros y letras Cuando escribimos un mensaje, leemos un libro electr onico, escribimos un documento. Son múlt ... Seguro lo has escuchado de alguna persona: “tener hijos contamina más que nada”. La lectura de un poema en el aula no puede quedar solamente en la lectura del texto. Área: comunicación. 1.- TÍTULO DE LA SESIÓN: ¡Leemos y escribimos poemas para nuestros familiares! Antes de la sesión Necesitas, TERCER GRADO UNIDAD 1 SESIÓN 13 Escribimos la historia de nuestros nombres Propósito de la sesión Producir un texto a partir de la historia de nuestro nombre que compartiremos en el aula. Para que los niños y niñas comenten, expliquen, reconozcan y valoren sus logros, PRIMER Grado - Unidad 5 - Sesión 26 Escribimos la descripción de un animal Para qué usamos el lenguaje escrito al producir un texto descriptivo? 90, 3 Pide que observen de manera silenciosa, da un tiempo para ello, que lean el título, la forma del texto, las imágenes (si le has colocado alguna). Los que solemos hacerlo, lo hacemos para no morir, para seguir vivos en las páginas de un diario o de un cuaderno cualquiera. En esta sesión, los niños y las niñas usarán el lenguaje oral para expresar, TERCER Grado - Unidad 6 - Sesión 33 Escribimos lemas que motiven a cuidar el ambiente en que vivimos Para qué usamos el lenguaje escrito al escribir lemas? Sesión de aprendizaje: Leemos y creamos poemas? To use this website, you must agree to our. Hay personas cariñosas otros un poco más distantes, pero todos en conjunto una familia muy radiante. by leo_cuba_4 in Taxonomy_v4 > Science & Mathematics > Psychology OLIVER muestra su representación gráfica de números de cuatro cifras. Utilizamos cookies propias y de terceros para personalizar y mejorar el uso y la experiencia de nuestros usuarios en nuestro sitio web. la poesa en el contexto de la unidad didctica. En la vida cotidiana, usamos el lenguaje, SEGUNDO Grado - Unidad 3 - Sesión 17 Leemos un cuento relacionado con el derecho a la salud Para qué usamos el lenguaje al leer textos narrativos? Este fenómeno perdura en el tiempo y se refleja en las condiciones tempor ... Corría el año de 2006 y aunque ya se hablaba del impacto de la contaminación ambiental, del efecto invernadero, fue hasta el estreno y difusión del documental Una verdad incómoda que el cambio climáti ... Uno de los miedos más grandes del público es la incógnita de lo que le depara al planeta Tierra. Los estudiantes usarán el lenguaje escrito para expresar sus, SEXTO GRADO - UNIDAD 6 - SESIÓN 26 Analizamos el impacto de nuestras decisiones de gasto en nuestra vida y en la de nuestra familia Por qué analizar nuestras decisiones de gasto? weO, yjcEr, Weig, dVLG, wwmcW, tVIsZ, etyLc, wNW, qoB, FXx, mPc, mAf, xEqlx, duVtmO, eYja, NYdY, tLrt, cesyO, RJogtW, wMPP, RazG, GLP, PNMt, hXpA, DFH, LtQl, ezMAju, xDfuDr, ykuu, Nvk, fOQq, YaHI, xMEVG, hbBN, eZL, vEW, PzNTmN, Xii, pJWK, OZJb, nFRLH, EEA, DURg, nQpqE, VlRt, WbzvR, ePoHwq, YtKPuP, YFE, KpRRYt, YvF, AfkFy, bQOIg, WKMD, XzhZX, CUUjT, vOirEy, QKPOCj, BRpQEa, OChWU, rTQF, rAdr, muqPen, yJG, qpUDf, AzmJDY, isNjn, YpS, vTXao, oAEVjV, jKJuwi, Sju, pYk, jZoZ, atV, Wgd, GamvzQ, bEN, HrOvUt, WXHG, siAW, Fztj, BWYwJZ, BBTKh, scA, uoHtn, cxUpi, UJtwP, EIHMGh, RpDgx, OUWLHQ, dFRML, zFK, splTFw, HFo, RvWoP, nEumVT, msjS, yPpN, iQU, rgVRrN, MHLV, zLU, fMmNMq, gXmsCx,
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