Pero debemos prestar atención a nuestras emociones cuando transitamos procesos de cambio. La preocupación de no haber adquirido los conocimientos necesarios, los cambios sociales, dificultades económicas en las familias o haber perdido a un ser querido pueden ser procesos complicados en este periodo de transición. Lo mejor es ignorarlos y luego elogiar a su hijo cuando lo vea más tranquilo. Aquí las respondemos. ; 2.2 ¿Qué hacer si eres nuevo en la escuela? 4.-. La primera infancia y nivel inicial, esto es, de 3 meses a 5 años, y el primer ciclo de primaria, niños hasta 8 años, serán los primeros en incorporarse a la enseñanza semipresencial desde el 6 de abril. Para ello, es posible llevar a cabo actividades de relajación, como respiraciones lentas y profundas que les permitan calmarse y dejar el estrés a un lado. EFE/Orlando Barría. La discordia por su nombramiento ha hecho que un grupo de estudiantes en resistencia mantengan . Informó que del 9 al 13 de enero las clases serán tomadas de forma híbrida, aunque por ahora es una recomendación. Cecilia Vicencio. Estudiar presencialmente te brinda la oportunidad de realizar trabajos, prácticas y ejercicios junto a tus compañeros/as de clase. Ovidio Guzmán: una vida llena de lujos en Culiacán; desde Rolex hasta Mercedes Benz. Lo sentimos, esta publicación ha sido eliminada por la persona que la publicó originalmente. RECOMENDACIONES PARA EL REGRESO A CLASES DESPUÉS DE UNA CRISIS. Si no podemos ir a nuestra escuela, si no podemos tener una junta presencial con los maestros ni los papás, ¿qué podemos hacer para que nos perciban de una manera cercana? 4.- ¿Qué sentimientos has tenido en este receco escolar (Pandemia)? Disponible en: climss. Cordero López resaltó que para el comienzo de clases presenciales es esencial darles seguridad a los estudiantes para que puedan practicar su independencia y lograr el desapego. Asegurar el distanciamiento social, esperar a los chicos con una escuela limpia y desinfectada. DRAFT. 5. Cuando sencillamente detalla el problema, en lugar de acusar o dar órdenes, elimina la emoción de la situación y dirige a su alumno a una solución. ¿Cómo me siento en el regreso a clases presenciales? Played 0 times. Trata de tener todo ordenado y en su lugar. De acuerdo con los acuerdos publicados por la autoridad educativa mexicana antes del inicio de la contingencia sanitaria, las aulas debían contar con por lo menos un metro cuadrado de espacio para cada estudiante, un espacio que ahora resulta insuficiente para poder brindar seguridad a quienes estén inmersos en las clases. Y espero terminar el curso diciendo que sois el más destacable grupo con el que he trabajado hasta este momento de mi vida”. Analiza si la situación que describen es parecida a lo que tú vives, si las emociones que mencionan son similares a las tuyas, si los aspectos que preocupan del regreso a clases también te generan inquietud. C, recomienda ejecutar la estrategia “PARAR”, la cual consiste en poner pequeñas pausas durante el día, escuchar el cuerpo y la mente, respirar y regresar a lo que se estaba haciendo. En medio de una alarmante tercera ola de Covid-19, las autoridades de México buscan con urgencia el regreso a clases presenciales a fines de agosto, pese al miedo y . Este regreso a clases nos ha puesto al igual que en esta gran producción cinematográfica tres distintos ambientes: el pasado, el presente y el futuro.Ha sido un verdadero impacto para muchos de nosotros el ver a los niños ingresar a sus escuelas pasando por un tapete sanitizante, tomando distancia para ingresar y haciendo alto total para ser escaneada su temperatura y aplicar gel . No tocar nada hasta que se cambien de ropa y se laven bien las manos. Lo mejor en estos casos es ponerse en sus zapatos e intentar relajarlo. Vega explicó que la educación a distancia no ha sido capaz de sustituir, no alcanzar parcialmente los objetivos que de forma regular se plantean en las aulas de clases. Blog. A pesar de que aún no se debe bajar la guardia durante el regreso a clases, es muy importante que no le haga sentir pánico al pequeño con el tema de covid-19. Publicidad. gob. Apoya la convivencia pacífica de vuelta a la escuela. Si hacemos preguntas significativas que nos acerquen a la gente con la que trabajamos, se establecerá un vínculo real más profundo. Por eso, compartiré contigo las expresiones con las que pienso que puedes iniciar una formación o un curso y marcar la diferencia. ¿Qué emociones sientes al regresar a clases precenciales? Enlace: https://en. El impacto emocional del regreso a clases. El regreso a clases puede representar un desafío para los niños, ya que todavía no nos encontramos en semáforo verde o libres 100% de infecciones. Los niños que piensan y aprenden de manera diferente pueden sentirse particularmente ansiosos de no ser capaces de estar al día en sus estudios o no poder integrarse socialmente. Otra posible actividad es invitar a los niños y niñas a expresar sus emociones: se puede hacer a través de colores , reconocer las emociones propias o en los demás, etcétera. 1 ¿Cómo nos sentimos al regreso a la escuela?. "Lo principal es hablarles mucho, levantar banderas, de ser necesario, y estar ahí para ellos apoyándolos", describió la psicóloga al también reiterar que . Las emociones se manifiestan a través de señales, y como tales, contienen datos e informaciones importantes sobre lo que necesitamos. Por estas razones, durante este periodo, madres, padres, personas cuidadoras, docentes y autoridades educativas desempeñan un papel fundamental de apoyopara el bienestar físico, mental y emocional de la niñez y adolescencia. Deje claro que no permitirá que se quede en casa y no vaya a la escuela solo porque no quiere ir. Seamos empáticos. Como cuarta recomendación, la Aficman refiere que es necesaria la implementación de un sistema de chequeo a través de investigaciones, que deje detectar y aislar posibles casos positivos. ¿Cuáles son los beneficios del retorno a clases? Los Directores deben crear un espacio virtual para que su comunidad escolar exprese sus emociones – El inicio del nuevo ciclo escolar a distancia y en confinamiento ha generado incertidumbre en docentes, estudiantes y padres de familia, por lo que una de las tareas vitales de los directivos y líderes educativos es lograr un adecuado manejo emocional para el regreso a clases, mediante procedimientos de contención que tranquilicen a la comunidad y estimulen su confianza. Crear espacios para manifestar emociones, donde los chicos puedan hablar del manejo de éstas y de cómo las están gestionando. Asegura que el ir y venir del gobierno con en comparación con retorno o no a clases presenciales le ha generado en ella agobio y preocupación. A juicio de la psicóloga infantil, directiva de asesores de avance integral y profesora de la Ucab, Chilina León (@chilinamoidi), indudablemente, la improvisación en el regreso a clases genera ansiedad, indecisión y desmotivación en los estudiantes. Identifica el estado en el que se encuentran estudiantes y familias. La maestra Vicencio habló de algunos procedimientos para tranquilizar y estimular la confianza de la persona afectada por una crisis emocional, el apoyo primario para reestablecer su estabilidad, así como las alternativas para la expresión de sus sentimientos y las rutas para solucionar problemas. Además, estará sujeto al comportamiento de la pandemia en cada territorio y el nivel de alertas que ocurran. Esta experiencia nos ha forjado el carácter, y debemos desarrollar aún más la paciencia para adaptarnos a una nueva forma de vida, no sólo en el salón de clases. Platica con ellos: Organiza con ellos un pequeño picnic antes del regreso a clases y pregúntales cómo se sienten . Lo humano se puso a prueba una vez más y, a pesar de formar parte de un evento histórico, las consecuencias del COVID-19 tuvieron un impacto severo en cada uno de nosotros. mx y la Dirección General de Televisión Educativa:  https://bit. Comparte información clara y de fácil comprensión: responde preguntas básicas acerca de las medidas sanitarias en las escuelas. Open in Spectrum News App Una de las soluciones a la falta de espacio en las aulas es la asistencia de manera híbrida, es decir, separando por grupos a los alumnos para que estudien alternadamente desde casa y asistiendo al colegio. Estas son algunas cosas que puede decirle: “Pensemos cómo te puedo ayudar para que el regreso a la escuela sea más fácil". gob. Para la pediatra y miembro de la Red de Madres, Progenitores y Representantes, Lila Vega, el regreso a clases presenciales no se puede proseguir postergando. Save. 000 instituciones educativas (públicas y privadas) en territorio nacional aún no cuentan con condiciones necesarias para ofrecer condiciones de seguridad suficientes a maestros y trabajadores de limpieza. Para regresar a nuestros salones con fortaleza y entusiasmo, nos hace bien: 1)reconocer nuestras emociones. Puede que le cueste controlarse en el momento, pero será beneficioso para ambos. "Me alegra mucho haber regresado a la escuela y ver de nuevo a mis compañeros y profesores. Hemos sufrido pérdidas muy significativas. Lo importante es entender que los colaboradores vienen de un confinamiento que pudo haber causado tristeza, ansiedad o depresión, y que por lo tanto esperan que los escuchen y que les den apoyo . Si su hijo tiene una pataleta por el regreso a la escuela, trate de mantener la calma y evitar enojarse. . Por ejemplo, podría prepararle una merienda especial o llevarlo al salón de clases durante los primeros días de clase. (Tejer, hornear, usar Zoom, etcétera). La comunicación positiva es importante. Los alumnos van a tener que continuar avanzando de grado, de hecho si hay retorno a la presencialidad, pero con grandes déficit de conocimientos”, afirmó. Anuncio. Quiero reencontrarme con mis compañeros, las clases a distancia no son lo mismo, quiero estar en otro espacio que no sea la casa, me siento encerrado”, ha dicho el estudiante. El costo de mantener las escuelas cerradas ha sido muy alto para el aprendizaje, la salud y el bienestar tanto de los menores de edad como de las familias. Ante el regreso a clases presenciales tras dos años de clases virtuales se ha registrado un rezago educativo en la formación académica de los alumnos, hace unos días la misma Secretaría de . Lo mejor es ignorarlos y luego elogiar a su hijo cuando lo . En entrevista, algunos estudiantes de diferentes Facultades, Institutos, Escuelas y Programas . Evite los momentos en que su hijo está enojado o se está preparando para ir a la escuela. Informar de manera clara y oportuna sobre las decisiones de retorno a clases y los cambios que generan las medidas sanitarias. Pero debe ser un espacio pensado, bien planeado, con un programa, horario definido, un objetivo concreto, metas y contenidos claros. Planificación para el regreso a clases. 2.0.1 ¿Cómo afecta emocionalmente el regreso a clases presenciales? 6.- ¿Qué es lo que más has extrañado en este tiempo del Colegio? “Resulta difícil pensar en regresar porque todos los allegados a la escuela deberían de estar vacunados, incluyendo quienes venden comida a la salida”, dice Juan Manuel Raso, profesor de Educación Física en una escuela pública de Chimalhuacán (Estado de México). Hablar con su hijo y tomar medidas para aliviar sus preocupaciones facilitará la transición del regreso a la escuela. 2.- ¿Cómo me gustaría que fueran las clases virtuales? Puede que sintamos ansiedad, miedo, expectativa, inseguridad. ¿Cómo es Regresar a las Clases Presenciales?- Amigos en éste vídeo me aventure en documentar mí experiencia de regresar a las clases presenciales y la verdad. Muchas veces se nos olvida que las primeras experiencias, los primeros minutos, los inicios, se nos quedan grabados en la memoria de una forma increíble. Algunas de las medidas prácticas que pueden tomar las escuelas incluyen lo siguiente: •      Escalonar el comienzo y el cierre de la jornada escolar •      Escalonar las horas de comer •      Mover las aulas a espacios provisionales o al aire libre •      Crear turnos para reducir el número de alumnos por clase El agua potable y las instalaciones de saneamiento e higiene constituirán una parte esencial para reabrir las escuelas de forma segura; “Como se nos ha dicho, quizá nos enfermemos, pero ya no nos vamos a morir, eso nos da tranquilidad emocional aunque no debemos confiarnos y seguir usando cubrebocas y siguiendo las medidas”, comenta la docente al teléfono; 000 trabajadores del sector educativo, cuatro de cada 10 escuelas no tienen agua potable y solo dos de cada 10 cuentan con aulas amplias que permitan guardar la distancia entre alumnos; La distancia entre alumnos y maestros es uno de los grandes temores de los profesores de las escuelas públicas, quienes en un periodo escolar ordinario cuentan con más de 40 estudiantes por aula; Y aunque mucho se ha hablado de seguir protocolos de seguridad en el regreso a clases, no queda claro si será suficiente para evitar que haya enfermos de la covid-19; “Poner un gel antibacterial a la entrada de la escuela y un tapete en la entrada de los salones no basta”, dice Carmen Morales, profesora de cuarto grado en una escuela de Tlaxcala, en el centro de México; Mientras la niñez estuvo en casa, algunos, además de padecer crisis nerviosas por diversas causas, sufrieron abusos y violencia, situaciones que normalmente los maestros pueden detectar a tiempo cuando los alumnos asisten a clases de manera regular; Las denuncias por violencia doméstica en México se incrementaron con la pandemia; En 2020 se registraron 220 mil casos de violencia familiar en tanto que, de enero a mayo del presente año la cifra alcanzó 106 mil denuncias, y el número de feminicidios pasó de 8 a 18 diarios; Con el regreso a clases para el ciclo 2021-2022 nuestro país no sólo tiene el reto de retomar el aprendizaje y enseñanza, sino el alumnado retomó las clases presenciales con nuevos problemas derivados del confinamiento y que, en muchos casos, ameritan ser atendidos por profesionales de la salud; En las instituciones de educación, las y los estudiantes no sólo obtienen nuevos conocimientos, sino la convivencia diaria les permite el desarrollo sicoemocional, además de alejarlos de la violencia y, por lo tanto, la posibilidad de caer en depresión es mínima. Retomar las clases presenciales, después de casi dos años de estar en casa, beneficia la socialización de los alumnos con sus maestros y compañeros, algo indispensable y que se ha perdido con las clases en línea. Campeche, al sureste de México, fue el primer Estado en abrir los colegios tras un año de permanecer cerrados. BIBLIOGRAFÍA. Como docente, tu labor radica en incrementar las emociones que promuevan el aprendizaje y la convivencia como la curiosidad, interés, amabilidad, empatía, confianza, entusiasmo, gratitud, optimismo, entre otras. Recibir un e-mail con los próximos comentarios a esta entrada. En él tiene que dibujarse con su look de regreso a clases y poner 5 cosas que le gusta hacer ahorita y 5 cosas que quiere aprender el siguiente año. La relación entre las emociones y el aprendizaje tiene explicación científica. Otro de los estados dónde suspenden la vuelta a las escuelas el lunes 9 de enero es Guerrero. Ante una crisis, nuestros objetivos se ven amenazados, lo que pensamos que íbamos a hacer, o que ya habíamos logrado, se altera, y ya no es posible que sigamos con nuestros planes. Contención emocional es todo lo que hagamos, los procedimientos y acercamientos, para que la persona que se siente preocupada o inquieta se tranquilice. También es importante nombrar las emociones: “esto que hacemos es ser compasivos con el otro. México.-. ; 2 ¿Qué emociones genera el regreso a clases presenciales?. Las clases online se han incorporado rápidamente a la vida diaria de estudiantes de todos los niveles, gracias a la comodidad . Con ella puedes motivar, aliviar los nervios, ofrecer acompañamiento… Con los Pies en Sala es un proyecto que reúne a un grupo de especialistas en formación unidos por la meta de ayudar a maestros, instructores, entrenadores y formadores que desean diferenciarse en la enseñanza y capacitación de otra gente. Algunos ejemplos de los aspectos positivos son, ver a sus viejos amigos o incluso hacer nuevos, recordar sus experiencias más bonitas del año anterior o contarle las suyas. Si su hijo tiene una pataleta por el regreso a la escuela, trate de mantener la calma y evitar enojarse. Como ven esto se dice fácil, pero requiere de un gran trabajo introspectivo para el docente que realmente esté convencido de trabajar este tema dentro del aula, pues se debe enseñar con el ejemplo. En el ámbito de la educación, hemos vivido situaciones muy inesperadas que hemos tenido que resolver de manera urgente. Get the best experience and stay connected to your community with our Spectrum News app. Habrá a quienes les gustó más el modelo de escuela a la distancia y se ajusta mejor a sus necesidades ahora. ¿Qué es lo que más te gusta de las clases presenciales? El uso de este sitio en la web está sujeto a nuestros Términos de uso y Política de privacidad. Sabemos que se encuentren cansados, frustrados y su contexto inmediato es incierto. La crisis fue repentina: aunque nos dijeron que íbamos a tener que cerrar las escuelas y nos preparamos como pudimos, la verdad es que nadie se imaginó que íbamos a permanecer tantas semanas confinados en nuestras casas, con las escuelas cerradas y los docentes a distancia. Sacarse los zapatos antes de entrar a casa. Quiero que sepas que confío en ti y que tienes todo mi apoyo". Cimenna Chao Rebolledo, coordinadora de la Especialidad en Educación Socioemocional de la Universidad Iberoamericana Ciudad . mexicox. – La reapertura de las escuelas debería estar acorde con la respuesta sanitaria global de cada país a la COVID-19 para proteger a los estudiantes, profesores, empleados y a sus familias. Puede anotar sus observaciones en un registro de ansiedad. Espero que algo como . De esta forma, al modificar su estado físico pueden cambiar el emocional. Después pregúntele cuándo sería un buen momento para hablar sobre lo que pasó. Ante el regreso a clases presenciales de este 30 de agosto, diversos niños expresaron su emoción por volver a las aulas. Pero, por otro lado, la situación también nos planteó la posibilidad de ir hacia adelante y salir mucho más fortalecido; Lo que yo quiero que entendamos en esta charla, insistió la Maestra Vicencio, es por qué a veces somos capaces de salir adelante, empoderarnos y avanzar , y en otras ocasiones nos quedamos estáticos o quizá también retrocedemos; Al final, todos, de una u otra manera, sentimos miedo, y esto tiene que ver con nuestra salud mental y emocional; ¿Qué puedo hacer yo como Director, como guía de mi comunidad educativa para ayudar a manejar esas emociones? Tal es el caso de Matías y Diego quienes contaron cómo les fue en su . Ángel Alvarado está por comenzar el cuarto año de bachillerato en un liceo en Petare, municipio Sucre del estado Miranda. Suscríbete a nuestra newsletter y recibe de obsequio un ebook con el que vas a aprender nuevos elementos, crearás tu mejor versión como docente y aprenderás a impulsar y conquistar a tus alumnos. Derechos de autor © 2014–2022 Understood for All Inc. La ansiedad puede generar irritabilidad. La capacidad de adaptación al regreso a clases es diferente en cada niño, existen diversos factores que se deben tomar en cuenta para conocer cómo es que su hijo reacciona ante esta situación. Para hacerlo comenzaremos por nombrar lo que sentimos. Es de fundamental importancia implementar programas de aprendizaje socioemocional. Debemos tener en cuenta que ya habrá la nueva materia de bienestar y salud, y que esto es muy importante, pues será un espacio en la currícula oficial donde se podrá trabajar en cuestiones emocionales y de salud importantes para los niños, niñas y jóvenes estudiantes. Además, es importante separar los pupitres por lo menos 1 metro de distancia y evitar contacto cercano. ; 2.1 ¿Qué es lo que más te gusta de las clases presenciales?. Incluye a la comunidad educativa: compromete a toda la comunidad educativa, incluyendo a niñas, niños, adolescentes, personas cuidadoras, docentes, personal administrativo educativo y gobiernos locales, para que el proceso de reapertura de las escuelas sea inclusivo y accesible en todas sus fases. A través de este mensaje me permito comunicarles lo feliz que me siento al hacer retornado a las clases presenciales ya que así nosotros como estudiantes podemos adquirir nuevos conocimientos, uno de los principales problemas es el riesgo de contagio por . Utiliza estructuras ya existentes: las comunidades educativas deben aprovechar todas las capacidades con las que ya cuentan durante el proceso de reapertura de las escuelas. 1.0.1 ¿Cómo me siento en el regreso a clases presenciales? escuela permitirá una mayor contención emocional para potenciar el bienestar. Cuando proporciona información sin insultar o evaluar, es menos posible que los alumnos se sientan a la defensiva y es más probable que cambien su comportamiento. Tendremos días buenos y días malos. A veces es necesario buscar ayuda por ejemplo: cursos, terapia, etc. «Yo no creo que todo lo de la pandemia haya sido malo, a . Convocar a madres, padres, personas cuidadoras y autoridades educativas a integrar el comité participativo de salud en su escuela. Establecer filtros de salud: en casa, en la escuela y el salón de clases. Hay que caminar en el autoconocimiento, reconocer sus propias emociones, identificar los valores personales e institucionales, practicar actitudes positivas como la empatía, la compasión y la inclusión. Veo que la escuela te genera ansiedad. Ese tipo de cosas que nos hacen ser cercanos y que deja claro que podemos hablar en una cercanía más estrecha. Voy a comenzar a dar clase a alumnos de FP Básica, hay de todo tipo, hay estudiantes que vienen de centros de inferiores y que no detallan ningún interés por la enseñanza, ¿algún consejo? Pero algo muy importante es que como directores, continuó, no vamos a resolver los problemas que las personas de nuestra comunidad educativa tienen que resolver, sino que vamos a ayudar a que tomen su centro para que sean capaces de resolver lo que necesitan enfrentar. “Deseo regresar a sentir la emoción y la alegría que a uno le daba en el momento en que comenzaba un nuevo año. Nov. 29, 2022. Barcelona: Kairós. . El Gobierno de México y las autoridades escolares han logrado mantener una continuidad educativa a través del programa “Aprende en casa”, y el personal docente ha adaptado sus herramientas pedagógicas y técnicas para mantener el ritmo de aprendizaje a distancia;  sin embargo,  esto no puede reemplazar a la educación presencial, la socialización, la convivencia y el hecho de que existen niñas, niños y adolescentes en condiciones de vulnerabilidad que no han podido acceder a medios de comunicación e internet para acceder al conocimiento escolar. Producciones Educación Aplicada (PEA). Con el regreso a clases, alumnas y alumnos podrán recuperar su salud emocional, tendrán más movimiento y actividad física, además de sentir el respaldo de sus maestros en la adquisición de conocimiento.
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